Unidad didáctica 0-1 Francés 2º ESO

Méthode de Français Numérique

Voilà, le Français!

2º CURSO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Méthode réalisé par Vera de Mingo

Cadre Éuropéen Commun de Référence pour les Langues

INDEX

On va ou on vient?Les Périphrases Verbales

Unités didactiques

On joue au Kahoot? Réactivation des compétences

Chez moi!La Maison

Tu te souviens? Révision

On va ou on vient?Les promons En et Y Les prépositions de lieu

Elle est chic?Décrire et Présenter quelqu'un

On ira de vacances? Le Futur Simple

Qui est la plus belle? Le Comparatif et le Superlatif

Quand j'étais petit...Raconter un évènement passé

10

On promène?Les Moyens de Transport

Il fait chaud? Le Climat

11

On fait les courses?Les Magasins et lesCommerçants

On ira de vacances? Le Futur Simple

12

Unité didactique

On joue au Kahoot? Réactivation des compétences

Dans cette unité on va réviser:

• La structure de la phrase
• (sujet+verbe+complément)
• Les verbes au présent
• Les articles défnis et indéfinis
• La phrase intérrogative
• Les questions et les réponses

1er Trimestre2º ESO FRANCÉS

UNITÉ DIDACTIQUE 0

OBJETIFS DE COMMUNICATION

METODOLOGIEDIDACTIQUE

COMPÉTENCESCLÉS

MATERIEL

CONTENUS

ÉVALUATION PAR COMPETENCES

RÉSULTATS DE L'APPRENTISSAGE

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U0 OBJETIFS DE COMMUNICATION

OBJETIVOS

• Dar a conocer Kahoot como una herramienta de aprendizaje.
• Crear preguntas y respuestas utilizando la estructura de la frase . interrogativa (Inversión de sujet, entonación, "est-ce que...").
• Coordinar en género y número los sustantivos y adjetivos.
• Congujar los verbos en presente de indicativo.
• Utiliza el vocabulario específico relacionado con el tema tratado.
• Trabaja los artículos determinados e indeterminados.
• Utiliza los números para marcar el tiempo.

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U0 MÉTODOLOGIE DIDACTIQUE

METODOLOGÍA

• Para crear un Kahoot! es necesario que el profesor se registre en una web. En ella, podrá crear cuestionarios nuevos, adaptándose así a las necesidades específicas del aula. Además, podrá disponer de un repositorio de cuestionarios creados y publicados en la web por otros usuarios. Una vez que ha creado el cuestionario ofrece a los alumnos un código PIN que les permite acceder al juego en otra página web (kahoot.it).
• Para empezar a trabajar con Kahoot! es tan sencillo como proyectar en clase las preguntas del concurso y los alumnos por medio de sus ordenadores contestan la opción que crean correcta. Al finalizar, cada alumno puede conocer su puntuación y se establece un ranking con las mismas. Esta puntuación dependerá de la cantidad de respuestas correctas, y también de la velocidad de respuesta.
• El papel del profesor pasa a un segundo plano, siendo los mismos alumnos los protagonistas de la sesión educativa. Las funciones del docente se reducen a ser un mero presentador del juego, presentar y explicar el funcionamiento del mismo; así como leer las preguntas y justificar las respuestas en caso necesario con la meta de aclarar posibles dudas. También el profesor puede establecer un sistema de recompensas para los mejores. La aplicación permite exportar los resultados a Excel o incluirlos en Google Drive, para que el profesor pueda disponer de los mismos, si lo desea, para el proceso de evaluación.

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U0 MÉTODOLOGIE DIDACTIQUE

HERRAMIENTA:

• La unidad didáctica 0 repasará lo aprendido en el curso anterior poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.
• Cada alumno deberá confeccionar una batería de cinco preguntas con sus respuestas.
• El alumno puede elegir entre "respuésta múltiple", "verdadero o falso" o "respuesta corta".
• El alumno puede ayudarse de imágenes para cada pregunta.
• Cada batería de preguntas y respuestas dará lugar a un Quizz
• que se pondrá en práctica en clase y será trabajado de manera grupal.
• Se valorará la complejidad gramatical utilizada y las estructuras
• gramaticales aprendidas.

U0 COMPÉTENCES CLÉS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

COMPETENCIAS

• COMPRENSIÓN ORAL: comprender oralmente pequeños textos presentadosde manera visual
• PRODUCCIÓN ORAL: cuidar la pronunciación y la entonación. en la lectura de las preguntas y respuestas de juego.
• COMPRENSIÓN ESCRITA: entender las preguntas relaizadas por los compaéros y ser capaces de responder correctamente con ayuda de las imágenes..
• PRODUCCIÓN ESCRITA: ser capaces de crear un cuestionario de cinco preguntas con sus respuestas sobre temas responder a preguntas sobre temas relacionados con la COVID-19.

COMPETENCIAS CLAVE

• Competencia matemática y competencias de base en ciencias y tecnología
• Aprender a aprender
• Competencias sociales y cívicas.

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U0 MATÉRIEL

MATERIAL

• La unidad didáctica 0 estará apoyada en el material:
• iPad
• Documentos escritos
• Ejercicios interactivos creados por los alumnos
• Cuaderno de clase como apoyo
• Proyecto individual y por grupo
• Recursos en internet
• Diccionario de apoyo

U0 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS

• Kahoot como herramienta M-Learning.
• Utilización y aplicación de Kahoot en clase.
• Interacción y practica de Kahoot entre alumnado y profesorado.
• Preparación de materiales para Kahoot
• Seguimiento de actividades y resultados del rendimiento de los alumnos/as
• Encuestas sobre el grado de interés y aceptación de Kahoot entre el alumnado. Recopilación de información y evaluación de los resultados obtenidos.

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U0 ÉVALUATION PAR COMPÉTENCES

RÚBRICAS de EVALUACIÓN

REALIZACIÓN DE UN KAHOOT!

U0 RÉSULTAT DE L'APPRENTISSAGE

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

Los siguientes estándares de aprendizaje se basarán en si el alumno:

• Confecciona una oración gramaticalmente estructurada
• Es capaz de estructurar los contenidos en formato de pregunta añadiendo la respuesta correcta
• Conoce la teoría a tratar sobre la Covid-19
• Aplica sus concocimientos para realizar cuestiones a sus compañeros
• Sabe coordinar en género y número los sustantivos y adjetivos
• Sabe congugar los verbos en presente de indicativo

Réa

Unité didactique

Tu te souviens Révision

Dans cette unité on va réviser:

• La structure de la phrase
• (sujet+verbe+complément)
• Les verbes auxiliaires
• Les articles définis et indéfinis
• La date
• L'heure
• Les nombres
• Les adjectifs
• Le climat

1er Trimestre2º ESO FRANCÉS

UNITÉ DIDACTIQUE 1

OBJETIFS DE COMMUNICATION

METODOLOGIEDIDACTIQUE

COMPÉTENCESCLÉS

MATERIEL

CONTENUS

ÉVALUATION PAR COMPETENCES

RÉSULTATS DE L'APPRENTISSAGE

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U1 OBJETIFS DE COMMUNICATION

OBJETIVOS

• Se reactivarán los siguientes objetivos trabajados en el curso anterior:

• Los verbos auxiliares AVOIR y ÊTRE

• Los artículos determinados e indeterminados y los partitivos

• La negación

• La estructura de la fecha

• Los números

• El clima

• Congujar los verbos en presente de indicativo

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U1 MÉTODOLOGIE DIDACTIQUE

HERRAMIENTA: INTERNET y CUADERNO DE TRABAJO

• La unidad didáctica 1 repasará lo aprendido en el curso anterior poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.
• El alumno trabajará los contenidos con ayuda de su cuaderno de trabajo.
• Se utilizará Internet como herramienta para acceder a ejercicios interactivos .
• El alumno tendrá a su disposición material en la plataforma Classroom de la teoría trabajada.
• Uso del diccionario como apoyo al vocabulario.

U1 COMPÉTENCES CLÉS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

COMPETENCIAS

• COMPRENSIÓN ORAL: comprender oralmente pequeños textos presentadosde manera visual
• PRODUCCIÓN ORAL: cuidar la pronunciación y la entonación en la lectura de las preguntas y respuestas de juego.
• COMPRENSIÓN ESCRITA: entender las preguntas relaizadas por los compaéros y ser capaces de responder correctamente con ayuda de las imágenes..
• PRODUCCIÓN ESCRITA: ser capaces de crear un cuestionario de cinco preguntas con sus respuestas sobre temas responder a preguntas sobre temas relacionados con la COVID-19.

COMPETENCIAS CLAVE

• Competencia matemática y competencias de base en ciencias y tecnología
• Aprender a aprender
• Competencias sociales y cívicas.

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U1 MATÉRIEL

MATERIAL

• La unidad didáctica 1 estará apoyada en el material:
• iPad
• Documentos en pdf en la plataforma Classroom
• Ejercicios interactivos
• Cuaderno de clase como apoyo
• Recursos en internet
• Diccionario de apoyo

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOSOn travaille les verbes AVOIR y ÊTRE: Regarde la théorie! AVOIR ÊTRE

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS Exercices interactifs des verbes auxiliaires: Verbe AVOIR (tener) Verbe ÊTRE (ser o estar) Verbe AVOIR ou ÊTRE?

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS Les articles définis et indéfinis Atention! Le / la devant de voyelle o "h" s'apostrophe Par exemple: "l'agenda" Vidéo de la théorie: Pratique!

• https://lebaobabbleu.com/2019/11/11/1o-les-articles-definis-et-indefinis/

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS La NEGATION La phrase négative se construit avec NE/N' + VERBE + PAS Par exemple: "Je ne mange pas" Vidéo de la théorie Pratique!

• https://lebaobabbleu.com/2019/11/11/1o-les-articles-definis-et-indefinis/

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS La DATE La DATE se c2onstruit de la façon suivante:Jour de la semaine, + le + numéro du mois + mois de l'année + l'année Par exemple: "Je ne mange pas" Les jour de la Semaine Jeu! Pratique!

• https://lebaobabbleu.com/2019/11/11/1o-les-articles-definis-et-indefinis/

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS Les NOMBRES Les nombres en français. Attention! 1: le Premier Con el 1 se escribe "et" vingt et un, trente et un,... Pero con el resto de números se escribe un guión: "trente-deux", "quarante-trois",... Regarde ce vidéo Pratique!

• https://lebaobabbleu.com/2019/11/11/1o-les-articles-definis-et-indefinis/

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS Le CLIMAT Quel temps fait-il? (¿qué tiempo hace?) La structure pour decrire le climat est: IL FAIT (hace) + ADJECTIF Exemples: BEAU (bueno), MAUVAIS (malo) FROID (frío), CHAUD (chaud) IL Y A + UN DET + NOM Exemples: DES NUAGES (nubes), DES ÉCLAIRES (claros), UN ARC-EN-CIEL (arcoiris), DU BROUILLARD (niebla) Il y ades expressions fixés: IL NEIGE (nieva), IL PLEUT (llueve), IL GRÈLE (hiela), Vidéo Pratique!

• https://lebaobabbleu.com/2019/11/11/1o-les-articles-definis-et-indefinis/

U1 CONTENUS

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

CONTENIDOS Le PRÉSENT D'INDICATIF des VERBES EN -ER Pour construire le verbe au présent des verbes qui finissent par -ER: 1º verbe à l'infinitif: PARLER 2º Supprimer la terminations de l'infinitif -ER: PARL- 3º Ajouter les terminaisons de chaque personne: -e, -es, -e, -ons, -ez, -entPar exemple: "Je parle" ou "elles parlent" Vidéo Pratique! Mots croisés!

• https://lebaobabbleu.com/2019/11/11/1o-les-articles-definis-et-indefinis/

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

U1 ÉVALUATION PAR COMPÉTENCES

RÚBRICAS de EVALUACIÓN

REALIZACIÓN DE UN SOCRATIVE

U0 RÉSULTAT DE L'APPRENTISSAGE

1er trimestre2º ESO FRANCÉS

Los siguientes estándares de aprendizaje se basarán en si el alumno:

• Usa adecuadamente los verbos auxiliares
• Es capaz de utilizar correctamente los artículos determinados e indeterminados
• Aplica correctamente los artículos partitivos
• Confecciona oraciones usando la negación
• Sabe escribir la fecha
• Conoce los números
• Confecciona oraciones realicionadas con el clima
• Sabe utilizar correctamente los verbos del Presente de Indicativo de la 1ª conjugación