Los géneros primarios y secundarios. Los textos expositivos

Los géneros primarios y secundarios

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. Principales características

¿Qué son los géneros primarios?

El género primario básico es la conversación en el que pueden insertarse formas también primarias como la narración de experiencias personales o las explicaciones sencillas sobre hechos cotidianos.Son estructuras sintácticas básicas y de un léxico suficiente para comunicar situaciones cotidianas de interacción directa.

¿Qué son los géneros secundarios?

Textos cuyo objetivo es la adquisición de conocimiento sobre el mundo en sus aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales que van más allá de la realidad inmediata de la persona. Formas típicas de la escritura (Silvestri, 1999) Deben enseñarse de manera formal y sistemática.

Los textos encuadrados en géneros secundarios que son objeto de estudio suelen denominarse GÉNEROS CONCEPTUALES.

Los géneros conceptuales

Son formas discursivas cuya finalidad primordial es hacer de su contenido objeto de conocimiento. Los nuevos recursos del lenguaje que deben aprenderse se advierten en todos los niveles: - plano léxico - construcciones sintácticas complejas - exigencias de orden discursivo y textual

A nivel global del discurso

La estructura y modo de organización del texto puede esquematizarse como:- Descripción - Seriación - Organización causal - Problema/solución - Comparación

DESCRIPCIÓN

los elementos son agrupados en torno a una determinada palabra o concepto que se describirá según sus rasgos, atributos o características. El tema de descripción está en posición jerárquica superior respecto a los elementos que actúan como descriptores.

Esquematización de la descripción

Seriación

La seriación puede asumir varias formas y los datos pueden ser agrupados como:- una secuencia temporal- a través de un vínculo de simultaneidad Las marcas presentes en el texto que activan estos esquemas pueden ser: hay varias….que en primer lugar...en segundo lugar por una parte....por otra parte

Esquematización de la seriación

Organización causal

Este tipo avanza hacia una mayor elaboración textual, por cuanto incluye vínculos causales entre los elementos. Posee dos categorías básicas: Antecedente (causa) Consecuente (efecto) Entre ellos existe una relación temporal y un vínculo causal. Las marcas presentes en el texto pueden ser: por esta razón… la causa fundamental de… la explicación… las consecuencias...

Esquematización de la organización causal

Problema solución

Este modo se relaciona con la estructura causal pero más organizado. Un vínculo causal puede ser parte del problema o de la solución. Las categorías básicas son: problema/solución. Las marcas presentes en el texto pueden ser: un problema que debe resolverse es… las soluciones que se proponen...

Esquematización de problema/solución

Comparación

El texto se organiza en torno a la confrontación de dos elementos para hacer notar sus diferencias y semejanzas, sobre la base de uno o más criterios de comparación. Se consideran 3 variantes: - alternativa: los hechos o fenómenos poseen el mismo valor - adversativa: una de las opciones aparece como preeminente en relación a la otra. Se destacan más las diferencias. - Analógica: Se comparan 2 elementos que en algunos aspectos son similares y en otros, diferentes. La relación se establece entre un “concepto nuevo” (el que se quiere explicar) y un “concepto conocido” (el análogo) que actúa como término de comparación.

Esquematización de comparación

Para recordar

Cualquier texto expositivo está organizado mediante una de estas formas, entendida como organización general predominante, en el sentido de que es la que acoge la mayor parte de la información textual. En pocos casos, se encuentran formas “puras” de un tipo de organización. En general, los textos concretos presentan varios de estos modos, pero hay uno que se presenta como dominante; es decir, el que vertebra la información global del texto.

¡A ejercitar!