LA BIBLIOTECA EXPANDIDA. NARRATIVA TRANSMEDIA Y CONSUMOS CULTURALES.

NOS ANIMAMOS A LAS NARRATIVAS TRANSMEDIA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR

MÓNICA JORGELINA CABRAL

PASENY VEAN

BIBLIOTECAESCOLAR

MUNDO ULTRAMUNDO

LECTURA TRANSMEDIA

NARRATIVASTRANSMEDIA

La historia que les quiero contar...

A los BIBLIOTECARIOS nos interpela a repensar la BIBLIOTECA.

Habitamos el "mundo" y el "ultramundo"

Y al final lo que nos encantan son las historias...

Requiere la creación Didáctica

La experiencia inmersiva de la LECTURA TRANSMEDIA

ECOLOGÍA DE MEDIOSINMERSIÓNINTERACTIVIDAD INTEGRACIÓN MULTIPLATAFORMAINCLUYE LA POLIFONÍA DE VOCES TRANSLECTOR DISRUPCIÓN DE LA LINEALIDAD EXPERIENCIA: QUE CONMUEVE, INTERPELA.

1. UNA HISTORIA

2. Les voy a contar otra historia, pasen y vean...

¿DE QUÉ HABLA EL AUTOR ?

…Se levantan a la mañana y ya lo tienen en la mano y se van a dormir y sigue en la mano, lo tienen a su lado en el trabajo, lo llevan consigo en las caminatas y no pueden separarse de él… apenas sale uno nuevo van tras él con voracidad… No hay fumador ni aficionado al café, no hay bebedor de vino ni jugador que tenga por su cigarrillo, su botella, su juego o su café adicción tan intensa…

EL LIBRO

"Los hombres y mujeres que leen libros, que se levantan a la mañana con un libro en la mano y se van a dormir también con un libro, que se sientan a la mesa con él, lo tienen a su lado en trabajo, lo llevan consigo en las caminatas y no pueden separarse de él hasta haberlo terminado. Pero apenas han devorado la última página, ya están buscando ávidamente dónde halla el próximo libro y lo engullen con voracidad. No hay fumador ni aficionado al café, no hay bebedor de vino ni jugador que tenga por su pipa, su botella, su juego o su café adicción tan intensa como el lector hambriento de libros." (Littau, 2016, pp.77)

HABITAMOS EL MUNDO Y EL ULTRAMUNDO

INMERSIVOS

MULTIEXPRESIVOS

MEDIACIONES SIMPLIFICADAS

ESCENARIOS DIGITALES CONTEMPORÁNEOS

DESMATERIALIZACIÓN

INVISIBILIZACIÓN DE PROCESOS

FRAGMENTACIÓN

CONSUMOS CULTURALES

PRODUCCION LITERARIA

TWITTER

INSTAGRAM

NEW YORK TIMES

PODCAST

WATPAD

SERIES

JUEGOS

REDES SOCIALES

MEMES

WEBTOONS

LIBROSINTERACTIVOS

REALIDAD ALTERNATIVA

PODCAST

fanfictionfandom

fanart

NARRATIVAS TRANSMEDIA

LA PARTICIPACIÓN

LA HISTORIA

LOS MEDIOS

Esa historia se expande por múltiples plataformas y múltiples lenguajes

El relato, la historia que se cuenta.

Requiere de la participación colaborativa, el usuario es parte de la expansión del relato.

RECURSOS

CONSIGNAS

CONTENIDOS

+ info

¿Qué es transmedia? En ejemplos

Henry Jenkins

Leer, escribir y contar en ecosistemas digitales.

Definición transmedia

On transmedia.

Vera Rezach

Carlos Scolari

REPENSAR LA BIBLIOTECA QUE QUEREMOS

PROPUESTAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Que contemple la diversidad de aprendizajesPlantee trayectorias diversas Tiempos y recorridos flexibles Lenguajes expresivos múltiples

Que a través de disensos, consensos, tensiones, incorporen múltiples voces para generar las condiciones que sostengan el cambio

LA BIBLIOTECA QUE QUEREMOS

En términos: educativos, culturales, políticos

BIBLIOTECARIOS ARTICULADORES, EXPERIMENTADORES, COLEGIADOS EN EL MARCO INSTITUCIONAL

FORMAR COLECTIVOS BIBLIOTECARIOS TRANSFORMADORES

LA CREACIÓN DIDÁCTICA

PARA TRANSFORMAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR

• PANAL COGNITIVO.
• COMPARTIR OPINIÓN, EXPRESIÓN.
• BÚSQUEDA, SELECCIÓN, CREACIÓN, DIFUSIÓN
• LEER MÚLTIPLES LENGUAJES.
• ESCRIBIR MÚLTIPLES LENGUAJES.
• COLABORAR.
• TRANSFORMAR
• PRODUCIR
• VIRALIZAR

• DISEÑO DE CLASES IMAGINATIVAS.
• ENSEÑANZA PODEROSA
• CODISEÑO
• PROPUESTAS INÉDITAS, NO PREVISIBLES, CREATIVAS.
• RUPTURA DE LA LINEALIDAD: FORMAS ALTERADAS.
• EXPERIENCIAS PARTICIPATIVAS, INTERACTIVAS.
• EXPANDIR LA EXPERIENCIA, PLURICONTEXTOS

NARRATIVA TRANSMEDIA COMO OPORTUNIDAD

Queremos escucharte ir a menti.com código: 4486466

@mony.cabral.study

@monycabral

¡Gracias!

Mundo Pirata

Nuestro

"No todos los tesorosson oro y joyas"

Proyecto

Vídeos

Instagram

Relatos

Mapas

Twitter