ÉTICA I, BLOQUE 2

ÉTICA I

BLOQUE 2: Axiología y ética

PROPÓSITO DEL BLOQUE: Relaciona la práctica de valores con la ética a partir del desarrollo de criterios y posturas en juicios valorativos, favoreciendo actos morales en su vida cotidiana.

Mtra. María Liliana Gallegos Ortiz

Valores y antivalores

¿Qué son los valores?

Para Platón los valores ideales son inmutables y son captados intuitivamente mediante un proceso de razonamiento. Así Platón reconoce la representación idealista de los valores, puesto que en el mundo de las ideas donde existe el valor y la existencia real de los objetos. Todos los valores morales ideales son perfectos y tienden al bien porque participan de la idea suprema del bien.

De esta manera Platón elaboró una metafísica sobre los valores morales y estéticos, basada en la ética de Sócrates.

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses sentimientos y convicciones más importantes. Los valores morales son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su dignidad como persona. Estos valores siempre tratan de encaminar al hombre hacia las acciones buenas, como son vivir honestamente, decir la verdad y actuar pensando en el prójimo, jamás podrán contradecir el camino hacia la perfección.

Una moral que se basa en valores emocionales relativos es una mera ilusión

SOCRATES

El ser humano como ser de valores

ANTIVALORES

VALORES

LA AXIOLOGÍA

O valores inmorales a todas aquellas conductas o actitudes de los seres humanos que son dañinas y negativas Son conductas peligrosas y poco sanas que atentan contra la armonía de vivir en sociedad. Cuando decidimos y actuamos conforme a determinados antivalores, es posible que afectemos de manera negativa la vida y la libertad de otras personas, además de la nuestra. Encontramos egoísmo, injusticia, desigualdad, violencia, en nosotros mismos es posible descubrir estos antivalores.

LA AUTONOMÍA

son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas, el valor es la actualidad de una cosa que tiene cierto mérito, utilidad o precio.

Es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio son los valores, que, desde distintas propuestas filosóficas, establece jerarquías de valores humanos a los que deberían ajustarse las conductas de los individuos. En general la axiología considera que los valores están jerarquizados, y que poseen fuerza de reconocimiento y atracción o repulsión, como se ve en los respectivos contravalores y que ejercen una función rectora en la conducta del individuo.

La autonomía no consiste en hacer todo lo que nos venga en gana, si no en pensar que valor tiene aquello que deseamos. En otras palabras, consiste en descubrir la capacidad de guiar la vida según nuestras propias convicciones, y no dejarnos llevar por lo que los demás dicen y esperan de nuestro comportamiento

El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, dice que el valor es el grado de utilidad de la cosa para satisfacer las necesidades de proporcionar bienestar.

VALORES UNIVERSALES

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LIBERTAD: es una facultad que posee el ser humano para actuar con responsabilidad según su voluntad y principios, y sin afectar de manera negativa a quienes están a nuestro alrededor.

TOLERANCIA: es un valor universal que debe ser enseñado a todos desde niños. La tolerancia permite el desarrollo de una convivencia sana a lo largo de la vida, en especial en la sociedad. En un mundo tolerante se respeta la diversidad y se acepta la diferencia de opinión, culto, idioma, cultura y tendencia política más allá de que sean diferentes a las nuestras.

RESPETO: es un valor universal que conlleva al reconocimiento de los demás, de sus necesidades o intereses, por tanto, es recíproco. Asimismo, el respeto forma parte de los valores morales, e incentiva las relaciones sociales tolerantes, pero sin aceptar cualquier desatención o irrespeto.

AMISTAD: es un valor universal que está asociado a la solidaridad, el amor y el compromiso recíproco. Para vivir en un mundo mejor es necesario aprender a cultivar la amistad, ya que los amigos suelen ser nuestros aliados y confidentes en los mejores y peores momentos.

HONESTIDAD: es una virtud que está acompañada de la sinceridad, dignidad y rectitud. La honestidad genera confianza y respeto entre las personas. Por tanto, quien es honesto es considerado como un ser íntegro y correcto que, ante cualquier situación, pone de antemano la verdad.

BONDAD: es un valor universal que promueve el bien y evita el mal. Para vivir en un mundo mejor es necesario que las personas sean más bondadosas, por tanto, generosas y preocupadas por ayudar al prójimo sin pedir nada a cambio.

JUSTICIA: debe ser aplicada con coherencia y respetando las leyes que se garantizan en el marco legal de un Estado. De allí que es un valor que se basa en el respeto, la igualdad, la libertad, la honestidad y la tolerancia. Su finalidad es contrarrestar las injusticias y los conflictos.

Ejemplos de antivalores

Deshonestidad: se contrapone a la honestidad. Marca el uso de medios no correctos o ilegales para la consecución de determinados fines, incluyendo el robo, la mentira y el engaño.

Discriminación: falta de entendimiento hacia el otro, hacia el diferente desde distintos puntos de vista: sexual, capacidades físicas, inclinaciones políticas, etc. Puede incluir violencia y sometimiento a las minorías.

Egoísmo: lo contrario al altruismo. Indica actitudes que ponen siempre por encima las necesidades individuales sobre las del conjunto, a un nivel extremo.

Enemistad: en vez de buscar la amistad y la concordia, la persona que actúa a partir de este antivalor busca el enfrentamiento y la revancha con sus semejantes.

Injusticia: alta de respeto a las normas jurídicas o morales que no es debidamente castigada o penada. Se opone a la justicia.

Irrespeto: no respetar a otras personas ni a sus necesidades.

Irresponsabilidad: falta de cumplimiento de las tareas asignadas en tiempo y forma. Contrario a la responsabilidad.

Mentira: faltar a la verdad en cualquier situación.

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ACTIVIDAD No. 3 LEER LO QUE VIENE EN LA PÁG. 17 DE SU CUADERNILLO Y CONTESTAR LO QUE AHÍ ENCONTARRAN. NOTA: LA ACTIVIDAD LA PUEDEN HACER EN LA LIBRETA, COMPUTADORA U HOJA BLANCA.

Juicios valorativos

Es aquel mediante el cual apreciamos las cosas o las acciones dependiente o del sistema de valores, los juicios de valor pueden ser juicios morales, expresan nuestros gustos, ideologías, preferencias etc.

Los seres humanos asimilamos determinados valores mientras estamos integrados en una sociedad, pero también somos capaces de aceptarlos o rechazarlos mediante un proceso de reflexión y racionalización.

¿Qué es un juicio valorativo?

Así podemos darnos cuenta de cuáles son las razones que dieron lugar a la formulación de estos valores, particularmente morales, pues aun cuando estemos en contra de algunos, debemos de tratar de comprender que no son arbitrarios, y que su establecimiento tuvo una causa en el pasado.

Es común que la gente siempre esté emitiendo determinados juicios para los diferentes acontecimientos de su vida, cuando hace este juicio utiliza creencias, valores y formas de asimilar la vida, por ello los juicios de valor pueden ser diferentes entre una persona u otra.

El juicio de valor es una calificación subjetiva que hace una persona sobre ciertas acciones o sucesos donde puede utilizar como base sus ideas religiosas, sus valores aprendidos en familia o sus creencias particulares.

Ejemplo de juicios de valor:

Anna

John

Silvia

Creo que tengo la capacidad para desempeñar este puesto.

Que afortunada soy.

No me merezco este cargo.

Lee con atención el siguiente texto y analiza los cuestionamientos:

“EL HACHA PERDIDA” Un hombre perdió su hacha. Sospechaba de su vecino. Al observar su forma de caminar, le parecía que era la propia de un ladrón de hachas; todos sus movimientos y gestos eran, sin excepción los propios de un ladrón de hachas. al poco tiempo, el hombre fue a cavar al valle y encontró su hacha. Al día siguiente, cuando volvió a ver al hijo de su vecino, ni uno solo de sus movimientos o gestos le parecieron a los de un ladrón de hachas.

ACTIVIDAD No. 4

1.- ¿Los juicios o afirmaciones que haces se basan en la realidad o solo en interpretaciones tuyas? ¿Cuál es la diferencia? ¿Por qué cambió la apreciación del hombre que perdió su hacha? 2.- Elabora una conclusión dando respuesta a estas interrogantes.

Jerarquía de valores

Jerarquizar significa establecer un orden de importancia, todos los valores son igualmente importantes, sin embargo, cuando hablamos de jerarquía de los valores entendemos al ordenamiento de los valores en una escala que puede ser personal o social. las jerarquías de valores descritas, si bien son muy diferentes entre sí, coinciden en que todas buscan alcanzar un proyecto de vida (de felicidad), por el que vale la pena luchar y trabajar, ya que permite construir un mundo más humano.

ACTIVIDAD No. 5, REALIZARLA EN SU LIBRETA

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿En tu opinión cuales son los valores más importantes de todo individuo? ¿por qué?

2. ¿Consideras que los valores modifican las formas de convivencia social? ¿por qué?

3. ¿Consideras que los valores pueden cambiar dependiendo de la persona, sociedad o la comunidad que los observan y comparten.? ¿por qué?

La jerarquía de valores es de carácter personal y social, Personal porque cada quien lo va construyendo a través del tiempo, en su proceso de desarrollo individual y de relación. Social porque dicho proceso de desarrollo se lleva a cabo dentro del contexto sociocultural donde se convive.. las jerarquías personales se asimilan y construyen intercalando con los valore diversos

ACTIVIDAD No. 6

En tu cuaderno coloca en orden jerárquico los valores que consideras más importantes en tu vida y anota una reflexión sobre tu jerarquía. MINIMO 10

VÍDEO DE LA JERARQIZACIÓN DE VALORES

Tipos de actos morales

Valores morales Los valores morales, son el resultado de una serie compleja de elecciones que los individuos realizan a lo largo de sus vidas, son fundamentales para lograr un clima de armonía y de convivencia en las sociedades, en este sentido pueden ser regulados por la sociedad misma a través de sanciones sociales, por eso los valores morales no son uniformes, ni universales, ni coercitivos, si bien romperlos puede acarrear el rechazo social y, en algunos casos, el castigo legal.

Valores amorales Este valor no se puede catalogar como “bueno o malo”. Esto significa que es una acción que no está contemplada por los valores y normas de un código moral dado, cuando se habla de un ser amoral, se refiere a que se actúa automáticamente, y por lo tanto no es dueño de sus actos ni responsable de ellos.

Valores inmorales Es todo aquel que contraviene la moral de una determinada sociedad, por lo que se juzga como ¨malo¨. Son actos inmorales aquellos que transgreden el código de la moral de una sociedad o cultura de manera consciente, es decir quien realiza el acto inmoral sabe que va en contra de la moral establecida. Ejemplo: Tomar algo ajeno cuando en la familia se tiene la enseñanza de que la honradez y la honestidad son valores que se han inculcado siempre.

Realicen el análisis de la fábula del escorpión y la tortuga, y expongan sus conclusiones sobre el valor que se identifica en ella.

Códigos morales del pasado

Actividad 7: Responde las siguientes preguntas:

Comparte el reglamento que existe en casa.

¿Qué significa para ti un código de conducta?

¿Conoces algún reglamento?

Elabora un reglamento de minimo 10 puntos para el buen trabajo en las clases en linea para las materias de Ética I Metodología de la investigación

¿Crees que los reglamentos son buenos para mantener el orden? ARGUMENTA TÚ PREGUNTA

¿Qué sucedería si en la sociedad no hubiera leyes que regulen el comportamiento de las personas?

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Código de Hammurabi

Aunque las primeras leyes eran extremadamente severas, marcaron el fin de la venganza privada entre las familias y el punto inicial a partir del cual se comenzó a impartir justicia desde el Estado. Los primeros códigos de leyes que se conocen aparecieron en el imperio babilónico (Mesopotamia). Uno de ellos es el Código de Hammurabi, que es una compilación de normas y costumbres de los antiguos sumerios. Una estela (losa de piedra) contenía el código y estaba colocada en un templo de Babilonia para que la consultarán todos aquellos que supieran leer. El Código de Hammurabi está basado en la ley del Talión, que suele resumirse en el principio "ojo por ojo, diente por diente". Enseguida se muestran dos ejemplos de las leyes incluidas en el código de Hammurabi: 1. Si un hombre ha acusado a otro hombre y le ha atribuido un asesinato y este no ha sido probado en su contra, su acusador será condenado a muerte. 2. Si un hijo ha golpeado a su madre, se le cortara la mano. (Rivero, 1999) Entre los elementos normativos de la vida cotidiana establecidos por el Código de Hammurabi, destacan: • Estableció una división de la sociedad en tres grupos: los individuos libres, los ciervos y los esclavos. Cada uno tenía diferentes derechos, obligaciones y ocupaciones. • También determinaba los costos de servicios y pagos asociados con los trabajos efectuados por los diferentes oficios realizados por la población. • Fijó un sistema de sanciones y penas en el que los castigos se determinaban en correspondencia a falta cometida, replicando al agresor mismo daño o afectación que infringió a su víctima, siempre y cuando ambos pertenecieran al mismo grupo social.

Código medieval

Recordemos que el Código Moral son aquellos acuerdos o normas a los que las personas se adhieren para garantizar la supervivencia del grupo social al que pertenecen; es decir es un código de conducta social que manifiesta lo que es aceptable o repudiable en la sociedad en la que vivimos. Dicho código moral se distingue de la ética porque la moral se va aplicando y cambia de acuerdo a la ideología que se tiene, mientras que la ética es universal, es decir, el que va dominando y no cambia conforme al paso de los años. A menudo pensamos en la edad medio y o relacionamos con caballeros, reyes, princesas, castillos, etc. Pero algunas veces nos hemos preguntado, ¿cuál era la moral imperante en dicha época? Durante la edad media, el código moral estaba dominado por la “idea de los pecados capitales” y “las virtudes cardinales”, (Prudencia, Justicia, Templanza y Fortaleza) es decir se hablaba de poner en práctica los sacramentos, el espíritu de pobreza, la paz, pureza, justicia, el cumplimiento de la voluntad de Dios. Todo aquel que no cumplía con la voluntad de Dios era indigno, no tenía cabida en esa sociedad y su castigo era la muerte; la cual se decidía a partir de la falta que cometía; ejemplo: si mentían o hablaban mal de las personas, se les cortaba la lengua; el que robaba, le cortaban la mano con la cual había tomado lo que no era suyo--- y así sucesivamente hasta llegar a matar a la persona, si lo que había hecho era privar de la vida a alguna persona. Ejemplo Actual: La Constitución Política que nos rige es un Código Moral, ya que rige nuestro actuar, nos dice lo que está permitido y lo que no en la sociedad en donde vivimos. Cuando se realiza alguna acción no permitida es castigada conforme al código penal. (Méndez Villa, 2017)

Códigos prehispánicos

Son un conjunto de documentos realizados por miembros de los pueblos, indígenas de Mesoamérica antes de la Conquista española de sus territorios. Estos documentos constituyen un testimonio del modo en que los indígenas mesoamericanos concebían el tiempo y la historia. También plasman algunos de los principales ejemplos de los sistemas de escritura que se emplearon en Mesoamérica a lo largo de milenios.

NOTA IMPORTANTE:

DEBERAN DE HACER TODAS LAS ACTIVIDADES QUE AQUÍ SE DEJAN PUES... ESTAS SON PARA EVALUAR ESTA PRIMER PARCIAL DEBEN DE ENTREGAR LAS ACTIVIDADES EL DÍA VIERNES 07 DE OCTUBRE ANTES DE LAS 2 DE LA TARDE.

GRACIASATENTAMENTE: MTRA. MARIA LILIANA GALLEGOS ORTIZ

YA SABEN DONDE CONTACTARME

La semana del 12 al 16 de actubre es la semana de evaluación, es por esto que necesito trabajar con ustedes lo siguiente:Necesito que cada uno de ustedes prepare un tema para presentar el día martes 13 a las 5:45 de la tarde via plataforma (la maestra les indicara días antes en cuál y les hará llegar el linck para acceder a ella). Los temas son los que se vieron esta presentación, ejemplo: valores, antivalores, jerarquia de valores, juicios valorativos, etc. Cada uno de los temas a presentar tendrá como maximo 10 minutos para su presentación. Dicha presentación es de forma abierta, es decir ustedes harán lo que crean es lo conveniente para exponer el tema que les toco. No omito decirles que lo trabajado la semana siguiente es con el fin de evaluarlos a cada uno de ustedes, si alguno tiene algun inconveniente, favor de externar y argumentar sus necesidades a más tardar el día viernes 09 a la hora de su clase, de no ser así daré por hecho que trabajará de la forma anteriormente expuesta, sin ningun problema.GRACIAS QUEDO A SUS ORDENES.

GRACIAS