Curso de Microbiología
¡Dentro de este juego aprenderás a aislar microorganismos y a preparar muestras para la observación microscópica!
INSTRUCCIONES
Instrucciones del juegoExisten 5 niveles dentro del juego. Para completar cada nivel se debe pasar por cada una de las secciones (Quiz, Busca, Imagen correcta y Serie). Al finalizar cada sección obtienes un código para desbloquear la siguiente. Al terminar cada nivel obtienes un código para terminar todo el juego.
Permiten ir a los niveles seleccionados
Permite ir al inicio del juego
¡VAMOS!
HISTORIA
AISLAMIENTO DE MICROORGANISMOS
En el siglo XIX, Koch, Pasteur y Cohn estaban convencidos de la especificidad y la constancia morfológica y fisiológica de cada tipo de organismo. Para probarlo desarrollaron el aislamiento de microorganismos. En 1864, Pasteur ya se había percatado de que los cultivos eran una sucesión de distintas poblaciones de microorganismos predominantes. Así, en la década de 1870, Brefeld logró obtener los primeros cultivos puros aislados de esporas de hongos y en medios sólidos de gelatina, y Lister los primeros aislamientos de bacterias (hasta de una sola célula), a partir de diluciones secuenciales de cultivos mixtos.
Ya en 1881, Koch se hallaba en la busqueda de métodos más sencillos de cultivo puro. Primero empleó rodajas de papa como sustrato sólido nutritivo, obteniendo colonias bacterianas que presentaban morfologías características, por lo que Koch las interpretó como resultantes del crecimiento a partir de células individuales. Después, añadió caldo de carne y gelatina a los medios de cultivo, haciéndolos transparentes y permitiendo así visualizar rasgos coloniales. Este medio contenía los nutrientes para el crecimiento de una amplia gama de bacterias que eran sembradas en estría con un hilo de platino previamente esterilizado. Uno de sus ayudantes, Petri, diseñó en 1887 un sistema manejable de placas de cristal planas que se conoce como cajas de Petri. A partir de todos estos aportes surgieron las técnicas de referencia de cultivo de microorganismos.
NIVEL 1
Nivel 1
Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.
Busca
Introducción
Quiz
Nivel 2
Imagen correcta
INTRODUCCIÓN
QUIZ
¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!
EMPEZAR
QUIZ
PREGUNTA 1/3
El aislamiento de microorganismos es utilizado para:
Obtener un cultivo puro que permita analizar la diversidad de una cepa.
Obtener un cultivo axénico y estudiarlo en detalle.
Eliminar patogenos del cultivo que inhiben el crecimiento de bacterias.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:El objetivo principal del aislamiento es lograr identificar y caracterizar el
microorganismo deseado.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/3
En una incautación de aves se halla un individuo de la especie Ara cloropterus con una afectación en una de sus alas, presenta un fuerte olor y una visible infección. Se ha señalado a un microorganismo como el posible responsable. ¿Cuál sería el procedimiento para el aislamiento y estudio del microorganismo?:
Llevar el loro al laboratorio para evitar la contaminación de la muestra- recoger la muestra con un hisopo estéril- sembrarla en medio sólido mediante estría y llevarla a incubar- reconocer diferencias entre colonias- identificar los cultivos al microscopio.
Recoger la muestra con un hisopo estéril, llevarla a una bolsa hermética- pasado dos días sembrar en medio de cultivo sólido mediante estría- hacer repiques- identificar los cultivos al microscopio.
Recoger la muestra con un hisopo estéril, llevarla al laboratorio en una bolsa hermética- sembrar por dilución en medio solido- pasado dos días hacer repiques- identificar los cultivos al microscopio.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: La siembra por dilución sirve para aislar microorganismos a partir de muestras con una alta carga microbiana.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 3/3
El aislamiento de microorganismos se realiza por medio de:
Técnicas de cultivo que separan las células y condiciones de incubación como temperatura y oscuridad.
Técnicas de aislamiento que separan las células y condiciones de incubación como temperatura.
Técnicas de asepsia que separan las células y condiciones de incubación similares a las del medio natural.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: El aislamiento de microorganismos requiere de técnicas para separar las células
microbianas llevándolas a un medio de cultivo y condiciones de incubación específicas que estimulen
el crecimiento del organismo que se desea y que reduzcan el crecimiento de otros microorganismos.
SIGUIENTE
QUIZ
¡ERROR!
¡Mal!
VUELVE A INTENTARLO
¡GENIAL!
DESBLOQUEA BUSCA CON:
DESBLOQUEAR
¡Introduce la contraseña para ir a BUSCA!
Introduce la contraseña
¡BUSCA!
Entre todas las afirmaciones que descubras,haz clic solo en las correctas
EMPEZAR
En un cultivo puro: 1/1
Encontramos dos tipos de microorganismos.
Hay dos tipos de colonias en el medio de cultivo.
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
Las células descienden de un solo tipo de microorganismo.
Las diferentes especies de microorganismos son del medio natural.
Hay un tipo de colonia en cada cuadrante del medio de cultivo.
¡Correcto!
Explicación: Un cultivo puro es aquel en el que todos los microorganismos provienen de una
sola célula, es decir, son de un solo tipo de microorganismo.
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esa afirmación es incorrecta
VUELVE A INTENTARLO
¡GENIAL!
DESBLOQUEA IMAGEN CORRECTA CON:
DESBLOQUEAR
¡Introduce la contraseña para ir a IMAGEN CORRECTA!
Introduce la contraseña
IMAGEN CORRECTA
Elige la imagen correcta
EMPEZAR
señale el PROCEDIMIENTO CORRECTO
¡Correcto!
Explicación: El aislamiento de microorganismos, al igual que todos los procedimientos en
microbiología, debe realizarse bajo condiciones de asepsia para que posibles contaminantes no
alteren los resultados. Por esto el asa de inoculación siempre debe esterilizarse al rojo vivo, y se
debe procurar abrir las cajas de Petri con el cultivo cerca a la llama de un mechero, y en forma de
bisagra para minimizar el contacto del cultivo con el ambiente.
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esta imagen es incorrecta
VUELVE A INTENTARLO
¡GENIAL PASAS AL NIVEL 2 !
EL PRIMER NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
VOLVER AL ÍNDICE
HISTORIA
TINCIones microbiológicas
A finales del siglo XIX, tras la implementación del aislamiento y cultivo de microorganismos, los científicos estaban interesados en distinguirlos y estudiarlos en detalle. Por ello las industrias químicas desarrollaron diferentes colorantes, principalmente derivados de la anilina que permitían una mejor visualización de bacterias patógenas, y los suministraron a los laboratorios. En 1875 Carl Weigert usó pirocarmín para teñir bacterias, un colorante que ya venía siendo usado desde hacía unos años en estudios zoológicos. Y en 1877, el laboratorio de Koch introdujo el azul de metileno. En los años sucesivos se empezaron a usar también la fuchsina y el violeta cristal.
Entre 1882 y 1883, el bacteriólogo Franz Ziehl y el patólogo Friedrich Neelsen desarrollaron su método de ácido-alcohol resistencia para teñir Mycobacterium tuberculosis. Y en 1884, el patólogo danés Christian Gram establece una coloración de contraste que permitió distinguir dos tipos bacterianos en función de su reacción diferencial a la tinción, y que como se vería casi un siglo después reflejaba la existencia de dos grupos de bacterias con rasgos estructurales distintivos.
NIVEL 2
Nivel 2
Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.
Imagen correcta
Introducción
Quiz
Sigue la serie
Nivel 3
INTRODUCCIÓN
QUIZ
¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!
EMPEZAR
QUIZ
PREGUNTA 1/2
Las bacterias Gram negativas presentan una pared celular compuesta de __________.
una membrana citoplasmatica, un espacio periplasmático ubicado entre la
membrana citoplasmática y el peptidoglicano y una membrana externa con lipopolisacáridos y proteínas.
Una gruesa capa de peptidoglicano (mureína) unida a ácidos teicoicos y una membrana citoplasmatica con ácidos lipoteicoicos.
Una delgada capa de de peptidoglicano (mureína) unida a ácidos teicoicos y una membrana citoplasmatica con ácidos lipoteicoicos.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:La pared celular de las bacterias Gram positivas posee una gruesa capa de
peptidoglicano, además de dos clases de ácidos grasos, el ácido lipoteicoico y el ácido teicoico. Por
el contrario, la capa de peptidoglucano de las bacterias Gram negativas es delgada, y se encuentra
unida a una segunda membrana plasmática exterior por medio de lipoproteínas.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/2
Las bacterias Gram negativas no retienen el complejo formado _________________ porque_____________:
Cristal violeta-yodo.-la membrana externa es soluble en solventes orgánicos, como por ejemplo la mezcla de alcohol/acetona y la capa de peptidoglicano que posee es demasiado delgada como para retener el complejo.
Cristal violeta-yodo. -este actúa deshidratando los poros, cerrándolos, lo que permite que pueda escaparse el complejo.
Lugol-azul de metileno. -la membrana externa es soluble en solventes orgánicos, como por ejemplo la mezcla de alcohol/acetona y la capa de peptidoglicano que posee es demasiado delgada como para poder retener el complejo.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Gracias a la composición quimica de las membranas y la pared de las bacterias Gram negativas, estas quedan coloreadas con el colorante secundario.
SIGUIENTE
QUIZ
¡ERROR!
¡Mal!
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¡GENIAL!
DESBLOQUEA IMAGEN CORRECTA CON:
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¡Introduce la contraseña para ir a IMAGEN CORRECTA!
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IMAGEN CORRECTA
Elige la imagen correcta
EMPEZAR
Señale el coco Gram positivo:
¡Correcto!
Explicación: Las bacterias Gram positivas se tiñen de azul o violeta y los cocos tienen forma
redondeada, a diferencia de los bacilos cuya forma es de bastoncillos.
SIGUIENTE
Señale el bacilo Gram negativo:
(Rajesh et al., 2017;Wahab et al., 2017; Martínez y Martínez, 2020; amanaimages)
¡Correcto!
Explicación: Las bacterias Gram negativas se tiñen con el colorante secundario que puede ser
safranina o carbol-fucsina, y por lo tanto presentan un color rojo o rosado.
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esta imagen es incorrecta
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¡GENIAL!
DESBLOQUEA SERIE CON:
DESBLOQUEAR
¡Introduce la contraseña para ir a SERIE!
Introduce la contraseña
serie
Elige la forma correcta que sigue la serie.¡Estás a punto de conseguir la última cifra del código!
EMPEZAR
Elige el orden correcto del proceso de tinción de gram:
B.
a. 5,4,3,1,2,6.
b. 5,2,4,1,3,6.
c. 5,4,3,2,1,6.
¡Correcto!
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esa serie es incorrecta
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¡GENIAL PASAS AL NIVEL 3 !
EL SEGUNDO NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
VOLVER AL ÍNDICE
Nivel 3
Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.
Busca
Introducción
Quiz
Nivel 4
Imagen correcta
INTRODUCCIÓN
QUIZ
¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!
EMPEZAR
QUIZ
PREGUNTA 1/2
Los montajes microscópicos húmedos permiten observar:
Estructuras celulares específicas.
El movimiento de organismos vivos.
Observar endosporas.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:Un montaje microscópico húmedo o muestra húmeda se usa para observar
organismos y su movimiento, ya que se usan fluidos que no comprometen su viabilidad como
agua destilada o solución salina y no son expuestos a condiciones extremas como calor.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/2
El frotis de microorganismos se usa para:
Procedimientos de tinción porque las células requieren de presión en el portaobjetos.
Procedimientos de tinción porque las células están separadas y fijadas sobre el portaobjetos.
Procedimientos de tinción porque las células están juntas y no fijadas sobre el portaobjetos.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:El objetivo del frotis es separar los microorganismos y fijarlos a la lámina
portaobjetos para su análisis, ya que si están agrupados la observación no es nítida. Y en
procedimientos como la tinción, la adición de otras sustancias puede desprender las células por lo
que se necesita que estén fijados.
SIGUIENTE
QUIZ
¡ERROR!
¡Mal!
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¡GENIAL!
DESBLOQUEA BUSCA CON:
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¡BUSCA!
Entre todas las afirmaciones que descubras,haz clic solo en las correctas
EMPEZAR
De la fijación se puede afirmar que: 1/1
Se pasa el portaobjetos rápidamente por la llama de un mechero.
Es requerida en el montaje húmedo .
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
Preserva las estructuras internas de los microorganismos.
Se pasa el portaobjetos lentamente por la llama mechero.
Siempre se usan sustancias como formaldehído, etanol y ácido acético..
¡Correcto!
Explicación: El frotis implica un paso de fijación que se puede realizar mediante calor o el uso
de sustancias químicas. En la fijación por calor se pasa el portaobjetos con el extendido tres veces
por la llama de un mechero con movimientos rápidos, evitando incinerar la muestra. Este tipo de
fijación preserva la morfología externa de los microorganismos, pero destruye sus estructuras
internas.
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esa afirmación es incorrecta
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¡GENIAL!
DESBLOQUEA IMAGEN CORRECTA CON:
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¡Introduce la contraseña para ir a IMAGEN CORRECTA!
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IMAGEN CORRECTA
Elige la imagen correcta
EMPEZAR
Señale el procedimiento de una muestra húmeda o montaje microscópico húmedo:
(Joshi et al., 2014; Rajesh et al., 2017)
¡Correcto!
Explicación: En un montaje microscópico húmedo se toma la muestra en cultivo sólido y se mezcla con una gota de agua destilada o solución salina estéril. En el caso de cultivo líquido se pone la gota de la muestra directamente en el portaobjetos. Finalmente, se coloca el cubreobjetos para observar al microscopio.
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esta imagen es incorrecta
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¡GENIAL PASAS AL NIVEL 4 !
EL TERCER NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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Nivel 4
Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.
Introducción
Quiz
Imagen correcta
Sigue la serie
Nivel 5
INTRODUCCIÓN
QUIZ
¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!
EMPEZAR
QUIZ
PREGUNTA 1/3
Las tinciones se realizan en el análisis de microorganismos porqué :
Permiten mejorar el contraste y resaltar la estructura del material genético.
Permiten identificar microorganismos unicelulares.
Permiten mejorar el contraste y resaltar las estructuras.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Las células vivas generalmente no tienen estructuras coloreadas y muestran muy poco contraste con su entorno. Por lo que para su observación óptima y análisis son necesarias las técnicas de tinción.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/3
En el montaje con tinta china o coloración negativa:
las bacterias encapsuladas se ven con un halo blanco sobre un fondo oscuro.
la pared celular se tiñe de negro y las bacterias se observan de color blanco.
la cápsula bacteriana se observa como un borde oscuro.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Este procedimiento recibe el nombre de tinción negativa porque a diferencia de otras técnicas de coloración lo que queda sin teñir es la cápsula de los microorganismos, que se observa con un halo blanco sobre el fondo oscuro.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 3/3
La función de la cápsula en las bacterias es:
Almacenar agua, nutrientes, resistir a la fagocitosis y evitar la adhesión a células hospederas.
Almacenar agua, nutrientes, permitir la adhesión a células hospederas y resistir a la fagocitosis.
Proteger las bacterias de la acción antifúngica.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Este procedimiento recibe el nombre de tinción negativa porque a diferencia de otras técnicas de coloración,lo que queda sin teñir es la cápsula de los microorganismos que se observa con un halo blanco sobre el fondo oscuro.
SIGUIENTE
QUIZ
¡ERROR!
¡Mal!
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¡GENIAL!
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IMAGEN CORRECTA
Elige la imagen correcta
EMPEZAR
Señale la bacteria ácido-alcohol resistente según la tinción Ziehl-Neelsen:
(Prasad et al., 2011) Diapath
¡Correcto!
Explicación: Las bacterias ácido-alcohol resistentes poseen ácidos micólicos en su pared celular que interactúan con la carbolfucsina en presencia de calor y resisten la decoloración, por lo que se observan de color rojo o fucsia.
SIGUIENTE
Señale la cápsula bacteriana con tinción negativa:
¡Correcto!
Explicación: La nigrosina o la tinta china son colorantes de carácter ácido que donan un protón quedando cargados negativamente y dado que la superficie bacteriana es de carga negativa, la cápsula repele la tinción, mientras el fondo se tiñe de negro, haciendo que los microorganismos se observen como formas claras sobre un fondo oscuro.
SIGUIENTE
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¡GENIAL!
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serie
Elige la forma correcta que sigue la serie.¡Estás a punto de conseguir la última cifra del código!
EMPEZAR
Elige el orden correcto del proceso de tinción de Ziehl-Neelsen:
a. 1, 2, 5, 3, 4.
b. 3, 2, 1, 5, 4.
c. 5, 2, 1, 3, 4.
d. 2, 5, 1, 3, 4.
¡Correcto!
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esa serie es incorrecta
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¡GENIAL PASAS AL NIVEL 5 !
EL CUARTO NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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Nivel 5
Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.
Busca
Introducción
Quiz
Imagen correcta
Fin del juego
INTRODUCCIÓN
QUIZ
¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!
EMPEZAR
QUIZ
PREGUNTA 1/2
En la tinción de Shaeffer-Fulton se usa el colorante verde malaquita, el cual es hidrosoluble y se adhiere frágilmente a la pared celular de las bacterias, ¿qué cree usted que estas dos características permiten en la tinción de otros cuerpos bacterianos (no endosporas) con este método?:
Permite que este colorante sea retenido fácilmente por las endosporas.
Permite que se pueda usar el agua destilada como agente decolorante.
Permite que este colorante sea retenido por los cuerpos bacterianos.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: En este método no es necesario el uso de decolorantes como alcohol o ácido-alcohol, ya que el colorante primario verde malaquita se une débilmente a la pared celular al ser de naturaleza hidrofílica. Además, esta tinción lleva un paso de calor que desgasta esta pared. Por estas dos razones el uso de agua destilada es suficiente para remover el colorante.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/2
Teniendo en cuenta la respuesta anterior, ¿Por qué cree entonces que las endosporas si logran teñirse de verde?:
Porque el verde malaquita es retenido por la endospora con la aplicación de calor .
Porque la composición química de la endospora se caracterizada por no ser resistente.
Porque la safranina no es afín a la endospora.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Dada la composición química de las múltiples capas externas de la endospora, esta es muy resistente e inicialmente no absorbe el colorante. Esto se soluciona con la aplicación de calor mediante baño maría que facilita la entrada del verde malaquita en la endospora. Una vez este colorante se ha incorporado en la endospora este no puede ser decolorado por el agua destilada.
SIGUIENTE
¡GENIAL!
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¡BUSCA!
Entre todas las afirmaciones que descubras,haz clic solo en las correctas
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Sobre la tinción microquímica con negro de Sudan B no es cierto que: 1/1
El negro de Sudan B es un colorante hidrofílico.
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
Los resultados positivos se observan de color negro.
El negro de Sudan B posee alta afinidad por grasas neutras, fosfolípidos y esteroles.
Se usa el xileno como líquido intermediario o "aclarante".
¡Correcto!
Explicación: El negro de Sudan B es un colorante no soluble en agua, por el contrario, es soluble en lípidos y es gracias a esta propiedad que puede ser usado en la identificación de los mismos.
SIGUIENTE
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Señale la imagen que muestra cápsulas bacterianas teñidas por Shaeffer-Fulton:
¡Correcto!
Explicación: La tinción de Schaeffer-Fulton es una técnica que tiñe cualquier endospora presente de color verde con el colorante principal verde de malaquita en presencia de calor y cualquier otro cuerpo bacteriano de rojo con un colorante de contraste como safranina tras la decoloración con agua destilada.
SIGUIENTE
Señale la imagen que muestra lípidos intracelulares por medio de tinción con negro de Sudan B:
¡Correcto!
Explicación: La tinción microquímica con negro de Sudan B señala en color negro una variedad de lípidos intracelulares en los microorganismos incluyendo grasas neutras, fosfolípidos y esteroles, ya que son afines a este colorante. Por otro lado, el resto de la célula se observa de color rojo o rosado al teñirse con un colorante de contraste como safranina, tras la decoloración con xileno.
SIGUIENTE
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¡GENIAL TERMINASTE EL NIVEL 5 !
EL QUINTO NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO
CRÉDITOS DE IMAGENES(Struve y Krogfelt, 2003; Goldsmith y Miller, 2009; Prasad et al., 2011; Joshi et al., 2014; Rajesh et al., 2017; Wahab et al., 2017; Martínez y Martínez, 2020)Chirawan Somsanuk; Centers for Disease Control and Prevention's Public Health Image Library (PHIL) amanaimages Diapath
Base Aislamiento de microorganismos-Preparación de muestras
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Curso de Microbiología
¡Dentro de este juego aprenderás a aislar microorganismos y a preparar muestras para la observación microscópica!
INSTRUCCIONES
Instrucciones del juegoExisten 5 niveles dentro del juego. Para completar cada nivel se debe pasar por cada una de las secciones (Quiz, Busca, Imagen correcta y Serie). Al finalizar cada sección obtienes un código para desbloquear la siguiente. Al terminar cada nivel obtienes un código para terminar todo el juego.
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AISLAMIENTO DE MICROORGANISMOS
En el siglo XIX, Koch, Pasteur y Cohn estaban convencidos de la especificidad y la constancia morfológica y fisiológica de cada tipo de organismo. Para probarlo desarrollaron el aislamiento de microorganismos. En 1864, Pasteur ya se había percatado de que los cultivos eran una sucesión de distintas poblaciones de microorganismos predominantes. Así, en la década de 1870, Brefeld logró obtener los primeros cultivos puros aislados de esporas de hongos y en medios sólidos de gelatina, y Lister los primeros aislamientos de bacterias (hasta de una sola célula), a partir de diluciones secuenciales de cultivos mixtos.
Ya en 1881, Koch se hallaba en la busqueda de métodos más sencillos de cultivo puro. Primero empleó rodajas de papa como sustrato sólido nutritivo, obteniendo colonias bacterianas que presentaban morfologías características, por lo que Koch las interpretó como resultantes del crecimiento a partir de células individuales. Después, añadió caldo de carne y gelatina a los medios de cultivo, haciéndolos transparentes y permitiendo así visualizar rasgos coloniales. Este medio contenía los nutrientes para el crecimiento de una amplia gama de bacterias que eran sembradas en estría con un hilo de platino previamente esterilizado. Uno de sus ayudantes, Petri, diseñó en 1887 un sistema manejable de placas de cristal planas que se conoce como cajas de Petri. A partir de todos estos aportes surgieron las técnicas de referencia de cultivo de microorganismos.
NIVEL 1
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QUIZ
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QUIZ
PREGUNTA 1/3
El aislamiento de microorganismos es utilizado para:
Obtener un cultivo puro que permita analizar la diversidad de una cepa.
Obtener un cultivo axénico y estudiarlo en detalle.
Eliminar patogenos del cultivo que inhiben el crecimiento de bacterias.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:El objetivo principal del aislamiento es lograr identificar y caracterizar el microorganismo deseado.
SIGUIENTE
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PREGUNTA 2/3
En una incautación de aves se halla un individuo de la especie Ara cloropterus con una afectación en una de sus alas, presenta un fuerte olor y una visible infección. Se ha señalado a un microorganismo como el posible responsable. ¿Cuál sería el procedimiento para el aislamiento y estudio del microorganismo?:
Llevar el loro al laboratorio para evitar la contaminación de la muestra- recoger la muestra con un hisopo estéril- sembrarla en medio sólido mediante estría y llevarla a incubar- reconocer diferencias entre colonias- identificar los cultivos al microscopio.
Recoger la muestra con un hisopo estéril, llevarla a una bolsa hermética- pasado dos días sembrar en medio de cultivo sólido mediante estría- hacer repiques- identificar los cultivos al microscopio.
Recoger la muestra con un hisopo estéril, llevarla al laboratorio en una bolsa hermética- sembrar por dilución en medio solido- pasado dos días hacer repiques- identificar los cultivos al microscopio.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: La siembra por dilución sirve para aislar microorganismos a partir de muestras con una alta carga microbiana.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 3/3
El aislamiento de microorganismos se realiza por medio de:
Técnicas de cultivo que separan las células y condiciones de incubación como temperatura y oscuridad.
Técnicas de aislamiento que separan las células y condiciones de incubación como temperatura.
Técnicas de asepsia que separan las células y condiciones de incubación similares a las del medio natural.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: El aislamiento de microorganismos requiere de técnicas para separar las células microbianas llevándolas a un medio de cultivo y condiciones de incubación específicas que estimulen el crecimiento del organismo que se desea y que reduzcan el crecimiento de otros microorganismos.
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En un cultivo puro: 1/1
Encontramos dos tipos de microorganismos.
Hay dos tipos de colonias en el medio de cultivo.
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
Las células descienden de un solo tipo de microorganismo.
Las diferentes especies de microorganismos son del medio natural.
Hay un tipo de colonia en cada cuadrante del medio de cultivo.
¡Correcto!
Explicación: Un cultivo puro es aquel en el que todos los microorganismos provienen de una sola célula, es decir, son de un solo tipo de microorganismo.
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Explicación: El aislamiento de microorganismos, al igual que todos los procedimientos en microbiología, debe realizarse bajo condiciones de asepsia para que posibles contaminantes no alteren los resultados. Por esto el asa de inoculación siempre debe esterilizarse al rojo vivo, y se debe procurar abrir las cajas de Petri con el cultivo cerca a la llama de un mechero, y en forma de bisagra para minimizar el contacto del cultivo con el ambiente.
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EL PRIMER NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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HISTORIA
TINCIones microbiológicas
A finales del siglo XIX, tras la implementación del aislamiento y cultivo de microorganismos, los científicos estaban interesados en distinguirlos y estudiarlos en detalle. Por ello las industrias químicas desarrollaron diferentes colorantes, principalmente derivados de la anilina que permitían una mejor visualización de bacterias patógenas, y los suministraron a los laboratorios. En 1875 Carl Weigert usó pirocarmín para teñir bacterias, un colorante que ya venía siendo usado desde hacía unos años en estudios zoológicos. Y en 1877, el laboratorio de Koch introdujo el azul de metileno. En los años sucesivos se empezaron a usar también la fuchsina y el violeta cristal.
Entre 1882 y 1883, el bacteriólogo Franz Ziehl y el patólogo Friedrich Neelsen desarrollaron su método de ácido-alcohol resistencia para teñir Mycobacterium tuberculosis. Y en 1884, el patólogo danés Christian Gram establece una coloración de contraste que permitió distinguir dos tipos bacterianos en función de su reacción diferencial a la tinción, y que como se vería casi un siglo después reflejaba la existencia de dos grupos de bacterias con rasgos estructurales distintivos.
NIVEL 2
Nivel 2
Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.
Imagen correcta
Introducción
Quiz
Sigue la serie
Nivel 3
INTRODUCCIÓN
QUIZ
¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!
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QUIZ
PREGUNTA 1/2
Las bacterias Gram negativas presentan una pared celular compuesta de __________.
una membrana citoplasmatica, un espacio periplasmático ubicado entre la membrana citoplasmática y el peptidoglicano y una membrana externa con lipopolisacáridos y proteínas.
Una gruesa capa de peptidoglicano (mureína) unida a ácidos teicoicos y una membrana citoplasmatica con ácidos lipoteicoicos.
Una delgada capa de de peptidoglicano (mureína) unida a ácidos teicoicos y una membrana citoplasmatica con ácidos lipoteicoicos.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:La pared celular de las bacterias Gram positivas posee una gruesa capa de peptidoglicano, además de dos clases de ácidos grasos, el ácido lipoteicoico y el ácido teicoico. Por el contrario, la capa de peptidoglucano de las bacterias Gram negativas es delgada, y se encuentra unida a una segunda membrana plasmática exterior por medio de lipoproteínas.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/2
Las bacterias Gram negativas no retienen el complejo formado _________________ porque_____________:
Cristal violeta-yodo.-la membrana externa es soluble en solventes orgánicos, como por ejemplo la mezcla de alcohol/acetona y la capa de peptidoglicano que posee es demasiado delgada como para retener el complejo.
Cristal violeta-yodo. -este actúa deshidratando los poros, cerrándolos, lo que permite que pueda escaparse el complejo.
Lugol-azul de metileno. -la membrana externa es soluble en solventes orgánicos, como por ejemplo la mezcla de alcohol/acetona y la capa de peptidoglicano que posee es demasiado delgada como para poder retener el complejo.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Gracias a la composición quimica de las membranas y la pared de las bacterias Gram negativas, estas quedan coloreadas con el colorante secundario.
SIGUIENTE
QUIZ
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¡GENIAL!
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Señale el coco Gram positivo:
¡Correcto!
Explicación: Las bacterias Gram positivas se tiñen de azul o violeta y los cocos tienen forma redondeada, a diferencia de los bacilos cuya forma es de bastoncillos.
SIGUIENTE
Señale el bacilo Gram negativo:
(Rajesh et al., 2017;Wahab et al., 2017; Martínez y Martínez, 2020; amanaimages)
¡Correcto!
Explicación: Las bacterias Gram negativas se tiñen con el colorante secundario que puede ser safranina o carbol-fucsina, y por lo tanto presentan un color rojo o rosado.
SIGUIENTE
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¡Mal!Esta imagen es incorrecta
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serie
Elige la forma correcta que sigue la serie.¡Estás a punto de conseguir la última cifra del código!
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Elige el orden correcto del proceso de tinción de gram:
B.
a. 5,4,3,1,2,6.
b. 5,2,4,1,3,6.
c. 5,4,3,2,1,6.
¡Correcto!
SIGUIENTE
¡ERROR!
¡Mal!Esa serie es incorrecta
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¡GENIAL PASAS AL NIVEL 3 !
EL SEGUNDO NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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Nivel 3
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Introducción
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Nivel 4
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INTRODUCCIÓN
QUIZ
¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!
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QUIZ
PREGUNTA 1/2
Los montajes microscópicos húmedos permiten observar:
Estructuras celulares específicas.
El movimiento de organismos vivos.
Observar endosporas.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:Un montaje microscópico húmedo o muestra húmeda se usa para observar organismos y su movimiento, ya que se usan fluidos que no comprometen su viabilidad como agua destilada o solución salina y no son expuestos a condiciones extremas como calor.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/2
El frotis de microorganismos se usa para:
Procedimientos de tinción porque las células requieren de presión en el portaobjetos.
Procedimientos de tinción porque las células están separadas y fijadas sobre el portaobjetos.
Procedimientos de tinción porque las células están juntas y no fijadas sobre el portaobjetos.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación:El objetivo del frotis es separar los microorganismos y fijarlos a la lámina portaobjetos para su análisis, ya que si están agrupados la observación no es nítida. Y en procedimientos como la tinción, la adición de otras sustancias puede desprender las células por lo que se necesita que estén fijados.
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Entre todas las afirmaciones que descubras,haz clic solo en las correctas
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De la fijación se puede afirmar que: 1/1
Se pasa el portaobjetos rápidamente por la llama de un mechero.
Es requerida en el montaje húmedo .
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
Preserva las estructuras internas de los microorganismos.
Se pasa el portaobjetos lentamente por la llama mechero.
Siempre se usan sustancias como formaldehído, etanol y ácido acético..
¡Correcto!
Explicación: El frotis implica un paso de fijación que se puede realizar mediante calor o el uso de sustancias químicas. En la fijación por calor se pasa el portaobjetos con el extendido tres veces por la llama de un mechero con movimientos rápidos, evitando incinerar la muestra. Este tipo de fijación preserva la morfología externa de los microorganismos, pero destruye sus estructuras internas.
SIGUIENTE
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Señale el procedimiento de una muestra húmeda o montaje microscópico húmedo:
(Joshi et al., 2014; Rajesh et al., 2017)
¡Correcto!
Explicación: En un montaje microscópico húmedo se toma la muestra en cultivo sólido y se mezcla con una gota de agua destilada o solución salina estéril. En el caso de cultivo líquido se pone la gota de la muestra directamente en el portaobjetos. Finalmente, se coloca el cubreobjetos para observar al microscopio.
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¡Mal!Esta imagen es incorrecta
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¡GENIAL PASAS AL NIVEL 4 !
EL TERCER NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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Nivel 4
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Nivel 5
INTRODUCCIÓN
QUIZ
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QUIZ
PREGUNTA 1/3
Las tinciones se realizan en el análisis de microorganismos porqué :
Permiten mejorar el contraste y resaltar la estructura del material genético.
Permiten identificar microorganismos unicelulares.
Permiten mejorar el contraste y resaltar las estructuras.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Las células vivas generalmente no tienen estructuras coloreadas y muestran muy poco contraste con su entorno. Por lo que para su observación óptima y análisis son necesarias las técnicas de tinción.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/3
En el montaje con tinta china o coloración negativa:
las bacterias encapsuladas se ven con un halo blanco sobre un fondo oscuro.
la pared celular se tiñe de negro y las bacterias se observan de color blanco.
la cápsula bacteriana se observa como un borde oscuro.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Este procedimiento recibe el nombre de tinción negativa porque a diferencia de otras técnicas de coloración lo que queda sin teñir es la cápsula de los microorganismos, que se observa con un halo blanco sobre el fondo oscuro.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 3/3
La función de la cápsula en las bacterias es:
Almacenar agua, nutrientes, resistir a la fagocitosis y evitar la adhesión a células hospederas.
Almacenar agua, nutrientes, permitir la adhesión a células hospederas y resistir a la fagocitosis.
Proteger las bacterias de la acción antifúngica.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Este procedimiento recibe el nombre de tinción negativa porque a diferencia de otras técnicas de coloración,lo que queda sin teñir es la cápsula de los microorganismos que se observa con un halo blanco sobre el fondo oscuro.
SIGUIENTE
QUIZ
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Señale la bacteria ácido-alcohol resistente según la tinción Ziehl-Neelsen:
(Prasad et al., 2011) Diapath
¡Correcto!
Explicación: Las bacterias ácido-alcohol resistentes poseen ácidos micólicos en su pared celular que interactúan con la carbolfucsina en presencia de calor y resisten la decoloración, por lo que se observan de color rojo o fucsia.
SIGUIENTE
Señale la cápsula bacteriana con tinción negativa:
¡Correcto!
Explicación: La nigrosina o la tinta china son colorantes de carácter ácido que donan un protón quedando cargados negativamente y dado que la superficie bacteriana es de carga negativa, la cápsula repele la tinción, mientras el fondo se tiñe de negro, haciendo que los microorganismos se observen como formas claras sobre un fondo oscuro.
SIGUIENTE
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¡GENIAL!
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serie
Elige la forma correcta que sigue la serie.¡Estás a punto de conseguir la última cifra del código!
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Elige el orden correcto del proceso de tinción de Ziehl-Neelsen:
a. 1, 2, 5, 3, 4.
b. 3, 2, 1, 5, 4.
c. 5, 2, 1, 3, 4.
d. 2, 5, 1, 3, 4.
¡Correcto!
SIGUIENTE
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¡Mal!Esa serie es incorrecta
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¡GENIAL PASAS AL NIVEL 5 !
EL CUARTO NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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Nivel 5
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Introducción
Quiz
Imagen correcta
Fin del juego
INTRODUCCIÓN
QUIZ
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QUIZ
PREGUNTA 1/2
En la tinción de Shaeffer-Fulton se usa el colorante verde malaquita, el cual es hidrosoluble y se adhiere frágilmente a la pared celular de las bacterias, ¿qué cree usted que estas dos características permiten en la tinción de otros cuerpos bacterianos (no endosporas) con este método?:
Permite que este colorante sea retenido fácilmente por las endosporas.
Permite que se pueda usar el agua destilada como agente decolorante.
Permite que este colorante sea retenido por los cuerpos bacterianos.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: En este método no es necesario el uso de decolorantes como alcohol o ácido-alcohol, ya que el colorante primario verde malaquita se une débilmente a la pared celular al ser de naturaleza hidrofílica. Además, esta tinción lleva un paso de calor que desgasta esta pared. Por estas dos razones el uso de agua destilada es suficiente para remover el colorante.
SIGUIENTE
QUIZ
PREGUNTA 2/2
Teniendo en cuenta la respuesta anterior, ¿Por qué cree entonces que las endosporas si logran teñirse de verde?:
Porque el verde malaquita es retenido por la endospora con la aplicación de calor .
Porque la composición química de la endospora se caracterizada por no ser resistente.
Porque la safranina no es afín a la endospora.
QUIZ
¡Correcto!
Explicación: Dada la composición química de las múltiples capas externas de la endospora, esta es muy resistente e inicialmente no absorbe el colorante. Esto se soluciona con la aplicación de calor mediante baño maría que facilita la entrada del verde malaquita en la endospora. Una vez este colorante se ha incorporado en la endospora este no puede ser decolorado por el agua destilada.
SIGUIENTE
¡GENIAL!
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Sobre la tinción microquímica con negro de Sudan B no es cierto que: 1/1
El negro de Sudan B es un colorante hidrofílico.
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
Los resultados positivos se observan de color negro.
El negro de Sudan B posee alta afinidad por grasas neutras, fosfolípidos y esteroles.
Se usa el xileno como líquido intermediario o "aclarante".
¡Correcto!
Explicación: El negro de Sudan B es un colorante no soluble en agua, por el contrario, es soluble en lípidos y es gracias a esta propiedad que puede ser usado en la identificación de los mismos.
SIGUIENTE
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Señale la imagen que muestra cápsulas bacterianas teñidas por Shaeffer-Fulton:
¡Correcto!
Explicación: La tinción de Schaeffer-Fulton es una técnica que tiñe cualquier endospora presente de color verde con el colorante principal verde de malaquita en presencia de calor y cualquier otro cuerpo bacteriano de rojo con un colorante de contraste como safranina tras la decoloración con agua destilada.
SIGUIENTE
Señale la imagen que muestra lípidos intracelulares por medio de tinción con negro de Sudan B:
¡Correcto!
Explicación: La tinción microquímica con negro de Sudan B señala en color negro una variedad de lípidos intracelulares en los microorganismos incluyendo grasas neutras, fosfolípidos y esteroles, ya que son afines a este colorante. Por otro lado, el resto de la célula se observa de color rojo o rosado al teñirse con un colorante de contraste como safranina, tras la decoloración con xileno.
SIGUIENTE
¡ERROR!
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EL QUINTO NÚMERO PARA TERMINAR TODO EL JUEGO ES:
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INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO
CRÉDITOS DE IMAGENES(Struve y Krogfelt, 2003; Goldsmith y Miller, 2009; Prasad et al., 2011; Joshi et al., 2014; Rajesh et al., 2017; Wahab et al., 2017; Martínez y Martínez, 2020)Chirawan Somsanuk; Centers for Disease Control and Prevention's Public Health Image Library (PHIL) amanaimages Diapath