gènes et allèles

La STABILITE GENETIQUE au SEIN des POPULATIONS

c'est parti

INDEX

Activité 1 : combien d'informations peuvent être portées par chromosome ?

Activité 2 : Tous le même génome.....et pourtant tous différents : comment expliquer ?

Activité 3 : Par quels mécanismes le nombre de chromosomes est-il maintenu ?

Activité 1

combien d'informations peuvent être portées par chromosome ?

Act 1

Après avoir visionné la vidéo (48 sec), - recopie sur ton cahier ce qui est exact Un GENE : □ Est une partie de chromosome □ Est une portion d'ADN □ Est un chromosome □ Détermine un caractère spécifique □ Détermine une variation individuelle □ Existe en simple exemplaire □ Existe en double exemplaire □ Existe en multiples exemplaires □ Est localisé à un endroit précis (et toujours le même) du chromosome

DOC

cours

entraînement

You c

DOCUMENTS SUPPLEMENTAIRES

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Quelques gènes humains :

Alba, la lapine fluorescente, issue du transfert d'un gène de méduse dans son ADN

cours :

Les ------------------- -------------------- sont commandés par des------------------. Un gène est une portion de ------------------------ portant une information. Chaque gène existe en ---------------- exemplaire (paire de chromosomes). L'ensemble de nos gènes est le génome (tous les humains ont le même génome).

Activité 2 :

Tous le même génome.....et pourtant tous différents : comment expliquer ?

Act 2

Après avoir visionné la fin de la vidéo , recopie à nouveau ce qui est exact :

entrainement

cours

Quizz 3

cours

Un gène peut présenter différentes -------------, ce sont les-------------- L'ensemble des allèles présentés par un individu constitue le génotype . On a donc donc tous les mêmes --------- mais pas les mêmes ------------- : cela explique la diversité des individus au sein d'une même espèce.

Ex 1

Sur la paire 7, le gène «GLI » commande le nombre de doigts ; il existe deux allèles : GLI+ et GLI-GLI + est dominant, GLI- est récessif Quels sont les allèles que je porte - si j'ai 5 doigts ? - si j'ai 6 doigts ?

Ex 2

Ex 3

Réalise les exercices dans l'ordre des étoiles (1/2/3) : si tu bloques au 1 , ne fais pas les autres... mais le challenge est de , bien sûr, réaliser les 3 !

Activité 3

Par quels mécanismes le nombre de chromosomes est-il maintenu ?

Act 3 :

A partir de la vidéo sur mELID : → Observation vidéo (ci-contre) + questions intégrées (prise de notes) → Interprétation : Observer les photos issues de la vidéo (ci-dessous). Donner une explication sommaire à chaque groupe de photos (A , B, C, D, E) en s'aidant de ses notes.

Quizz 4

Interprétation

Cours

cours

Lors de la ----------------(=multiplication cellulaire), deux nouvelles cellules identiques à la cellule initiale apparaissent : chaque ---------------- se double pour pouvoir se ------------ en ----------- parties égales. Le --------------- (donc le génome) est ainsi maintenu.

Comment prouver les les chromosomes se doublent ?

Construire le graphique de l'évolution de l'ADN en fonction du temps.

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