Je me prépare à l'alternance de phases d’enseignement en présence et à distance
J'enseigne en classe
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner la modalité choisie et je clique sur la vignette qui s'affiche
J'enseigne en classe Je retrouve l'essentiel de l'année scolaire 2020-2021 en quelques clics
Année scolaire 2020-2021
Protocole sanitaire, cas de covid, justificatifs de déplacement, infographies, hommage à Samuel Paty...
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
L'ESSENTIEL DE LA RENTREE EN QUELQUES CLICS
Affiches pour les écoles
Circulaire de rentrée
Continuité pédagogique
Livret d'information aux familles
Suspicion ou cas confirmé de covid?
Nouveaux programmes: ce qui a changé
Justificatifs déplacements
Protocole sanitaire
Fiches-repères
Hommage à Samuel Paty
Justificatifs de déplacement scolaire pour les parents
TÍTULO
Attestations et justificatifs de déplacement à télécharger aux formats pdf, docx ou txt
TÍTULO
Publipostage dans ONDE: Tuto pdf et vidéo pour générer automatiquement les justificatifs
TÍTULO
TÍTULO
Infographies à afficher, diffuser
Consignes à modifier librement et à afficher (merci à Olivier Bois)
Affiche protocole sanitaire novembre (merci à Valentin des Savanturiers)
TÍTULO
Document synthétique pour la communication aux parents du nrotocole sanitaire de novembre (merci à Nicolas Pinel)
TÍTULO
Affiches pour écoles et établissements (Eduscol)
Ressources, idées, pour la journée du 2 novembre et pour après 1/3
TÍTULO
La littérature de jeunesse pour apprendre les valeurs de la République et faire vivre la laïcité à l’école
Livret académique hommage du 2 novembre
1 jour 1 actu: Un professeur tué par un terroriste
Canope: les valeurs de la République
Hommage à Samuel Paty et unité autour des valeurs de la République (Eduscol)
TÍTULO
Chanson les larmes sur la joue de Marianne
Charte de la laïcité commentée
EMC partageons: savoir ou croire?
Propositions pour un hommage à la maternelle (Eduscol)
Lumni: c'est quoi la démocratie
CLEMI: Dessins de presse et liberté d'expression : sélection de ressources
Affiche pour les valeurs de la République
Faire vivre la laïcité à la maternelle
Sélection de ressources des Savanturiers
Etre prof: 10 ressources pour préparer la rentrée
Ressources, idées, pour la journée du 2 novembre et pour après 2/3
TÍTULO
Mon quotidien: le terrorisme
Un film d'animation sur la tolérance et le respect des différences
Qu'est-ce que la laïcité?
La laïcité en 3 minutes
Le débat en classe: c'est quoi la liberté d'expression?
Lumni: terrorisme et attentats
Film d'animation "le Pr Gamberge: la religion"
Radio AstrapiLes faits expliqués aux enfants
TÍTULO
Astrapi: comment parler aux enfants de la violence du monde?
1 jour 1 question: c'est quoi le terrorisme?
La liberté d'expression
Youpi: des mots pour comprendre le monde
1 jour 1 question: c'est quoi la laîcité?
« Lettre aux instituteurs et institutrices » de Jean Jaurès mise en voix par O. Puccino
Okapi: la liberté d'expression en 10 questions
Vinz et Lou: tu sais? Tu crois?
Ressources, idées, pour la journée du 2 novembre et pour après 3/3
TÍTULO
Infographie: faire respecter le principe de laïcité (Eduscol)
Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique
Commander les affiches symboles de la République
Vidéo: les clés des médias
Vidéo: la laïcité (public Sénat)
Discussion à visée philosophique
Lumni: les valeurs de la République
Vade-mecum: la laïcité à l'école (MEN)
TÍTULO
Lumni: qu'est-ce qu'un état laïc?
EMC repères annuels cycle 2 (Eduscol)
Aux films citoyens! (Canope)
Faire vivre la laïcité (genially de F. Bajard)
La charte de la laïcité expliquée aux enfants
Les fondamentaux (Canope)
EMC repères annuels cycle 3 (Eduscol)
Les petits citoyens: la laïcité
La République et le gouvernement expliqué aux enfants
Lumni: les symboles de la République
Vidéo: médiatropisme
Cas de covid-19?
Gestion des cas COVID:Coordonnées des cellules départementales
Pour les parents d'élèves symptomatiques:ATTESTATION SUR L'HONNEUR
Pour les parents d'élèves si l'enseignant.e est placé.e en confinement: ATTESTATION
Autorisation parentale pour la campagne de dépistage
Fiches thématiques
restauration
musique
récréations
EPS
Mis à jour en novembre 2020
Les programmes de juillet 2020 avec modifications apparentes
J'enseigne en classe J'anticipe les phases d'enseignement à distance
Je me prépare et je prépare mes élèves à l'utilisation d'outils numériques
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Synchrone ou asynchrone: la classe virtuelle
Classes virtuelles
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Rencontre en mode synchrone
La classe virtuelle du CNED
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Rencontre en mode asynchrone
La classe virtuelle genially
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance L'espace numérique de travail
ENT académique
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance L'accompagnement interactif du CNED pour le cycle 3
Le dispositif D'COL
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Dynamiser l'apprentissage avec des quiz interactifs
exerciseurs
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Créer des exercises interactifs
Learningapps
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Créer des quiz
Quizinière
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Favoriser la collaboration à distance
Outils collaboratifs
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Mur collaboratif
lino.it (et Digipad)
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Ecriture à plusieurs mains en temps réel
Etherpad (et Digidoc)
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance S'exprimer à plusieurs en temps réel sur un tableau blanc
Whiteboard.fi
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Générer un nuage de mots ou un recueil de réactions
Answergarden (et Digiwords)
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Des outils gratuits et responsables pour les enseignant.e.s
La Digitale
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Hébergement et partage de documents: le cloud académique
Nextcloud et Peertube
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance L'audio et la vidéo au service de l'enseignement à distance
Rendre les vidéos interactives, créer ses capsules, s'enregistrer...
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Insérer une dose d’interactivité dans vos vidéos
Quiz vidéo: Edpuzzle
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Créer ses propres vidéos d'enseignement
Construire ses capsules
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner l'outil choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance L'audio pour les consignes, les corrections, les rétroactions ...
Vocaroo
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J'enseigne en classe 4 priorités pour renforcer la maîtrise des fondamentaux
Je cible les fondamentaux en m'appuyant sur les résultats des évaluations
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
ON CIBLE !
TÍTULO
4 priorités pour renforcer la maîtrise des fondamentaux
2 recommandations sur la maîtrise de la langue
2 recommandations sur les mathématiques
Calcul : un enjeu majeur pour la maîtrise des principaux éléments de mathématiques à l'école primaire
Lecture: construire le parcours d'un lecteur autonome
TÍTULO
Grammaire et vocabulaire: un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française
TÍTULO
Résolution de problèmes
J'enseigne en classe Un recueil de ressources classées par cycles et par domaines
Ressources pédagogiques
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je bascule rapidement dans le mode d'enseignement à distance
J'enseigne à distance
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner la modalité choisie et je clique sur la vignette qui s'affiche
J'enseigne à distance Plan de continuité pédagogique
Eléments généraux, fiches d'accompagnement, ressources
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
J'enseigne à distance Conseils et recommandations
Les principes généraux
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je suis enseignant.e de:
CYCLE 1
CYCLE 2
CYCLE 3
Principes généraux pour assurer la continuité pédagogique
Proposer des activités diversifiées adaptées à un travail en autonomie
Elaborer et planifier des activités qui tiennent compte de l’âge et de la capacité d’attention des enfants
Communiquer
S’approprier le matériel et les logiciels qui seront utilisés
Principes généraux pour assurer la continuité pédagogique
Proposer des activités diversifiées adaptées à un travail en autonomie
Elaborer et planifier des activités qui tiennent compte de l’âge et de la capacité d’attention des enfants
Communiquer
S’approprier le matériel et les logiciels qui seront utilisés
Fiche professeur-élève CP (DGESCO)
Fiche professeur-élève CE (DGESCO)
Principes généraux pour assurer la continuité pédagogique
Proposer des activités diversifiées adaptées à un travail en autonomie
Elaborer et planifier des activités qui tiennent compte de l’âge et de la capacité d’attention des enfants
Communiquer
S’approprier le matériel et les logiciels qui seront utilisés
Fiche professeur-élève CM (DGESCO)
Avoir une attention particulière pour tous
Limiter les activités sur écrans
Des documents et des consignes claires
Des activités de manipulation et d'observation
Des propositions variées dans tous les domaines
Des tâches réalisables en autonomie
Un lien avec les familles à préserver (vidéos, photos, enregistrements, téléphone...)
Avoir une attention particulière pour tous
Limiter les activités sur écrans
Des activités variées
Des documents et des consignes claires
Des tâches de réinvestissement
Des tâches réalisables en autonomie
Un retour personnalisé sur les productions (vidéos, photos, enregistrements, téléphone...)
Avoir une attention particulière pour tous
Limiter les activités sur écrans
Des activités variées
Des documents et des consignes claires
Des tâches de réinvestissement
Des tâches réalisables en autonomie
Uniquement des évaluations formatives avec un retour personnalisé
Planifier les activités
Pour une journée rythmée et équilibrée,
proposer des rituels, des défis, des petits projets
alterner les activités ludiques, scolaires, motrices, intellectuelles et créatives.
Adapter la durée des activités
Proposer des activités ...
en fonction de l'âge (15 à 20 min), du moment ou du type d'activité.
... dans tous les domaines d’apprentissages.
Planifier les activités
Pour une journée rythmée et équilibrée,
à plus ou moins longs termes (2 jours, 1 semaine…)
alterner les activités ludiques, scolaires, motrices, intellectuelles et créatives.
Adapter la durée des activités
Proposer des activités
en fonction de l'âge (20 à 30 min), du moment ou du type d'activité.
... dans tous les domaines d’apprentissages.
Pour une journée rythmée et équilibrée,
Planifier les activités
à plus ou moins longs termes (1 semaine, 2 semaines…)
alterner les activités ludiques, scolaires, motrices, intellectuelles et créatives.
Adapter la durée des activités
Proposer des activités
en fonction de l'âge (30 à 40 min), du moment ou du type d'activité.
... dans tous les domaines d’apprentissages.
- Solliciter régulièrement tous les parents.
- Tenir compte des inégalités d’accès aux ressources numériques.
- Rassurer les familles et répondre à leurs questions.
- Proposer éventuellement un retour sur les productions des élèves et penser à une valorisation et une mutualisation lors du retour en classe.
- Solliciter régulièrement tous les parents.
- Tenir compte des inégalités d’accès aux ressources numériques.
- Rassurer les familles et répondre à leurs questions.
- Proposer éventuellement un retour sur les productions des élèves et penser à une valorisation et une mutualisation lors du retour en classe.
- Solliciter régulièrement tous les parents.
- Tenir compte des inégalités d’accès aux ressources numériques.
- Rassurer les familles et répondre à leurs questions.
- Proposer éventuellement un retour sur les productions des élèves et penser à une valorisation et une mutualisation lors du retour en classe.
J'enseigne à distance Sélection d'outils numériques
Les outils numériques
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Synchrone ou asynchrone: la classe virtuelle
Classes virtuelles
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Rencontre en mode synchrone
La classe virtuelle du CNED
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Rencontre en mode asynchrone
La classe virtuelle genially
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L'espace numérique de travail
ENT académique
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance L'accompagnement interactif du CNED pour le cycle 3
Le dispositif D'COL
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Dynamiser l'apprentissage avec des quiz interactifs
exerciseurs
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Créer des exercises interactifs
Learningapps
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Créer des quiz
Quizinière
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Favoriser la collaboration à distance
Outils collaboratifs
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lino.it (et Digipad)
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Ecriture à plusieurs mains en temps réel
Etherpad (et Digidoc)
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance S'exprimer à plusieurs en temps réel sur un tableau blanc
Whiteboard.fi
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Générer un nuage de mots ou un recueil de réactions
Answergarden (et Digiwords)
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Des outils gratuits et responsables pour les enseignant.e.s
La Digitale
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Hébergement et partage de documents: le cloud académique
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance L'audio et la vidéo au service de l'enseignement à distance
Rendre les vidéos interactives, créer ses capsules, s'enregistrer...
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Quiz vidéo: Edpuzzle
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Créer ses propres capsules vidéos
screencast
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Vocaroo
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J'enseigne à distance Un recueil de ressources classées par cycles et par domaines
Ressources pédagogiques
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Une académie qui accompagne et anticipe les besoins
vincent.beatrix
Created on September 30, 2020
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Je me prépare à l'alternance de phases d’enseignement en présence et à distance
J'enseigne en classe
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner la modalité choisie et je clique sur la vignette qui s'affiche
J'enseigne en classe Je retrouve l'essentiel de l'année scolaire 2020-2021 en quelques clics
Année scolaire 2020-2021
Protocole sanitaire, cas de covid, justificatifs de déplacement, infographies, hommage à Samuel Paty...
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L'ESSENTIEL DE LA RENTREE EN QUELQUES CLICS
Affiches pour les écoles
Circulaire de rentrée
Continuité pédagogique
Livret d'information aux familles
Suspicion ou cas confirmé de covid?
Nouveaux programmes: ce qui a changé
Justificatifs déplacements
Protocole sanitaire
Fiches-repères
Hommage à Samuel Paty
Justificatifs de déplacement scolaire pour les parents
TÍTULO
Attestations et justificatifs de déplacement à télécharger aux formats pdf, docx ou txt
TÍTULO
Publipostage dans ONDE: Tuto pdf et vidéo pour générer automatiquement les justificatifs
TÍTULO
TÍTULO
Infographies à afficher, diffuser
Consignes à modifier librement et à afficher (merci à Olivier Bois)
Affiche protocole sanitaire novembre (merci à Valentin des Savanturiers)
TÍTULO
Document synthétique pour la communication aux parents du nrotocole sanitaire de novembre (merci à Nicolas Pinel)
TÍTULO
Affiches pour écoles et établissements (Eduscol)
Ressources, idées, pour la journée du 2 novembre et pour après 1/3
TÍTULO
La littérature de jeunesse pour apprendre les valeurs de la République et faire vivre la laïcité à l’école
Livret académique hommage du 2 novembre
1 jour 1 actu: Un professeur tué par un terroriste
Canope: les valeurs de la République
Hommage à Samuel Paty et unité autour des valeurs de la République (Eduscol)
TÍTULO
Chanson les larmes sur la joue de Marianne
Charte de la laïcité commentée
EMC partageons: savoir ou croire?
Propositions pour un hommage à la maternelle (Eduscol)
Lumni: c'est quoi la démocratie
CLEMI: Dessins de presse et liberté d'expression : sélection de ressources
Affiche pour les valeurs de la République
Faire vivre la laïcité à la maternelle
Sélection de ressources des Savanturiers
Etre prof: 10 ressources pour préparer la rentrée
Ressources, idées, pour la journée du 2 novembre et pour après 2/3
TÍTULO
Mon quotidien: le terrorisme
Un film d'animation sur la tolérance et le respect des différences
Qu'est-ce que la laïcité?
La laïcité en 3 minutes
Le débat en classe: c'est quoi la liberté d'expression?
Lumni: terrorisme et attentats
Film d'animation "le Pr Gamberge: la religion"
Radio AstrapiLes faits expliqués aux enfants
TÍTULO
Astrapi: comment parler aux enfants de la violence du monde?
1 jour 1 question: c'est quoi le terrorisme?
La liberté d'expression
Youpi: des mots pour comprendre le monde
1 jour 1 question: c'est quoi la laîcité?
« Lettre aux instituteurs et institutrices » de Jean Jaurès mise en voix par O. Puccino
Okapi: la liberté d'expression en 10 questions
Vinz et Lou: tu sais? Tu crois?
Ressources, idées, pour la journée du 2 novembre et pour après 3/3
TÍTULO
Infographie: faire respecter le principe de laïcité (Eduscol)
Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique
Commander les affiches symboles de la République
Vidéo: les clés des médias
Vidéo: la laïcité (public Sénat)
Discussion à visée philosophique
Lumni: les valeurs de la République
Vade-mecum: la laïcité à l'école (MEN)
TÍTULO
Lumni: qu'est-ce qu'un état laïc?
EMC repères annuels cycle 2 (Eduscol)
Aux films citoyens! (Canope)
Faire vivre la laïcité (genially de F. Bajard)
La charte de la laïcité expliquée aux enfants
Les fondamentaux (Canope)
EMC repères annuels cycle 3 (Eduscol)
Les petits citoyens: la laïcité
La République et le gouvernement expliqué aux enfants
Lumni: les symboles de la République
Vidéo: médiatropisme
Cas de covid-19?
Gestion des cas COVID:Coordonnées des cellules départementales
Pour les parents d'élèves symptomatiques:ATTESTATION SUR L'HONNEUR
Pour les parents d'élèves si l'enseignant.e est placé.e en confinement: ATTESTATION
Autorisation parentale pour la campagne de dépistage
Fiches thématiques
restauration
musique
récréations
EPS
Mis à jour en novembre 2020
Les programmes de juillet 2020 avec modifications apparentes
J'enseigne en classe J'anticipe les phases d'enseignement à distance
Je me prépare et je prépare mes élèves à l'utilisation d'outils numériques
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Je me familiarise avec les outils numériques pour l'enseignement à distance Synchrone ou asynchrone: la classe virtuelle
Classes virtuelles
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La classe virtuelle du CNED
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La classe virtuelle genially
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Le dispositif D'COL
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exerciseurs
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Learningapps
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Quizinière
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Answergarden (et Digiwords)
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La Digitale
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Rendre les vidéos interactives, créer ses capsules, s'enregistrer...
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Quiz vidéo: Edpuzzle
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Construire ses capsules
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Vocaroo
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J'enseigne en classe 4 priorités pour renforcer la maîtrise des fondamentaux
Je cible les fondamentaux en m'appuyant sur les résultats des évaluations
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ON CIBLE !
TÍTULO
4 priorités pour renforcer la maîtrise des fondamentaux
2 recommandations sur la maîtrise de la langue
2 recommandations sur les mathématiques
Calcul : un enjeu majeur pour la maîtrise des principaux éléments de mathématiques à l'école primaire
Lecture: construire le parcours d'un lecteur autonome
TÍTULO
Grammaire et vocabulaire: un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française
TÍTULO
Résolution de problèmes
J'enseigne en classe Un recueil de ressources classées par cycles et par domaines
Ressources pédagogiques
Je me déplace avec les flèches pour sélectionner le thème choisi et je clique sur la vignette qui s'affiche
Je bascule rapidement dans le mode d'enseignement à distance
J'enseigne à distance
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J'enseigne à distance Plan de continuité pédagogique
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J'enseigne à distance Conseils et recommandations
Les principes généraux
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Je suis enseignant.e de:
CYCLE 1
CYCLE 2
CYCLE 3
Principes généraux pour assurer la continuité pédagogique
Proposer des activités diversifiées adaptées à un travail en autonomie
Elaborer et planifier des activités qui tiennent compte de l’âge et de la capacité d’attention des enfants
Communiquer
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Principes généraux pour assurer la continuité pédagogique
Proposer des activités diversifiées adaptées à un travail en autonomie
Elaborer et planifier des activités qui tiennent compte de l’âge et de la capacité d’attention des enfants
Communiquer
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Fiche professeur-élève CP (DGESCO)
Fiche professeur-élève CE (DGESCO)
Principes généraux pour assurer la continuité pédagogique
Proposer des activités diversifiées adaptées à un travail en autonomie
Elaborer et planifier des activités qui tiennent compte de l’âge et de la capacité d’attention des enfants
Communiquer
S’approprier le matériel et les logiciels qui seront utilisés
Fiche professeur-élève CM (DGESCO)
Avoir une attention particulière pour tous
Limiter les activités sur écrans
Des documents et des consignes claires
Des activités de manipulation et d'observation
Des propositions variées dans tous les domaines
Des tâches réalisables en autonomie
Un lien avec les familles à préserver (vidéos, photos, enregistrements, téléphone...)
Avoir une attention particulière pour tous
Limiter les activités sur écrans
Des activités variées
Des documents et des consignes claires
Des tâches de réinvestissement
Des tâches réalisables en autonomie
Un retour personnalisé sur les productions (vidéos, photos, enregistrements, téléphone...)
Avoir une attention particulière pour tous
Limiter les activités sur écrans
Des activités variées
Des documents et des consignes claires
Des tâches de réinvestissement
Des tâches réalisables en autonomie
Uniquement des évaluations formatives avec un retour personnalisé
Planifier les activités
Pour une journée rythmée et équilibrée,
proposer des rituels, des défis, des petits projets
alterner les activités ludiques, scolaires, motrices, intellectuelles et créatives.
Adapter la durée des activités
Proposer des activités ...
en fonction de l'âge (15 à 20 min), du moment ou du type d'activité.
... dans tous les domaines d’apprentissages.
Planifier les activités
Pour une journée rythmée et équilibrée,
à plus ou moins longs termes (2 jours, 1 semaine…)
alterner les activités ludiques, scolaires, motrices, intellectuelles et créatives.
Adapter la durée des activités
Proposer des activités
en fonction de l'âge (20 à 30 min), du moment ou du type d'activité.
... dans tous les domaines d’apprentissages.
Pour une journée rythmée et équilibrée,
Planifier les activités
à plus ou moins longs termes (1 semaine, 2 semaines…)
alterner les activités ludiques, scolaires, motrices, intellectuelles et créatives.
Adapter la durée des activités
Proposer des activités
en fonction de l'âge (30 à 40 min), du moment ou du type d'activité.
... dans tous les domaines d’apprentissages.
- Solliciter régulièrement tous les parents.
- Tenir compte des inégalités d’accès aux ressources numériques.
- Rassurer les familles et répondre à leurs questions.
- Proposer éventuellement un retour sur les productions des élèves et penser à une valorisation et une mutualisation lors du retour en classe.
- Solliciter régulièrement tous les parents.
- Tenir compte des inégalités d’accès aux ressources numériques.
- Rassurer les familles et répondre à leurs questions.
- Proposer éventuellement un retour sur les productions des élèves et penser à une valorisation et une mutualisation lors du retour en classe.
- Solliciter régulièrement tous les parents.
- Tenir compte des inégalités d’accès aux ressources numériques.
- Rassurer les familles et répondre à leurs questions.
- Proposer éventuellement un retour sur les productions des élèves et penser à une valorisation et une mutualisation lors du retour en classe.
J'enseigne à distance Sélection d'outils numériques
Les outils numériques
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Synchrone ou asynchrone: la classe virtuelle
Classes virtuelles
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La classe virtuelle du CNED
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Rencontre en mode asynchrone
La classe virtuelle genially
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L'espace numérique de travail
ENT académique
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance L'accompagnement interactif du CNED pour le cycle 3
Le dispositif D'COL
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Dynamiser l'apprentissage avec des quiz interactifs
exerciseurs
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Créer des exercises interactifs
Learningapps
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Créer des quiz
Quizinière
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Favoriser la collaboration à distance
Outils collaboratifs
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lino.it (et Digipad)
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Ecriture à plusieurs mains en temps réel
Etherpad (et Digidoc)
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance S'exprimer à plusieurs en temps réel sur un tableau blanc
Whiteboard.fi
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Générer un nuage de mots ou un recueil de réactions
Answergarden (et Digiwords)
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Des outils gratuits et responsables pour les enseignant.e.s
La Digitale
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance Hébergement et partage de documents: le cloud académique
Nextcloud et Peertube
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J'utilise des outils numériques pour l'enseignement à distance L'audio et la vidéo au service de l'enseignement à distance
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Quiz vidéo: Edpuzzle
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