Reglamento Aprendiz SENA - Medidas formativas

Reglamento del Aprendiz SENA

Medidas formativas y sanciones

QUÉ SON LAS MEDIDAS FORMATIVAS

Son aquellas acciones que se aplican al Aprendiz Sena cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario.

Buscan generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.

Medidas formativas Académicas

Son medidas adoptadas por el SENA de carácter pedagógico, para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje. Se adoptan con el fin de prevenir el abandono del proceso formativo y para lograr avances académicos acordes con el desarrollo del programa de formación.

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Llamado de atención verbal

El Aprendiz puede recibir hasta dos (2) llamados de atención verbal por parte de los instructores. El segundo llamado de atención va acompañado de recomendaciones académicas que deben ser acatadas de inmediato por el Aprendiz.

Plan de mejoramiento

Es un documento firmado por el Instructor, el Aprendiz y el coordinador académico, que contiene el o los resultados de aprendizaje que no han sido superados, las actividades de aprendizaje y las evidencias de conocimiento, desempeño y producto que debe presentar el Aprendiz para evaluar el logro en unas fechas establecidas

Medidas formativas disciplinarias

Son medidas adoptadas por el SENA de carácter comportamental, actitudinal o social, para propiciar en el Aprendiz cambios en su conducta.

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Llamado de atención verbal disciplinario

El aprendiz puede recibir hasta dos (2) llamados de atención verbal por parte del equipo ejecutor de la formación, el profesional de Bienestar, la Coordinación Académica y/o la Subdirección de Centro. El segundo llamado de atención va acompañado de recomendaciones disciplinarias, teniendo en cuenta los compromisos, deberes y derechos que deben ser acatados por el Aprendiz.

Dicho plan se desarrolla según lo establecido para los planes de mejoramiento académico pero con fines disciplinarios.

El instructor y/o el profesional de Bienestar harán acompañamiento al aprendiz durante el desarrollo del plan de mejoramiento.

Plan de mejoramiento disciplinario:

Es una medida disciplinaria concertada con el aprendiz para lograr cambios de carácter comportamental, actitudinal o social que no fueron superados.

Medidas Sancionatorias.

Son las medidas adoptadasante una falta académica o disciplinaria; tienen cobertura nacional en la Institución y deben registrarse en el sistema de gestión de la formación. La sanción que se imponga al Aprendiz debe ser proporcional a la gravedad de la falta.

Llamado de atención escrito

Medida sancionatoria que se impone a través de comunicación escrita dirigida por la Subdirección del Centro de Formación con copia a la hoja de vida del aprendiz,

Por la falta académica

Por falta disciplinaria

Condicionamiento de matrícula

Acto académico sancionatorio que se impone al Aprendiz que incurra en una falta académica o disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento

Un condicionamiento de matricula genera la pérdida de estímulos e incentivos que esté recibiendo el Aprendiz, si los tuviere. Esta sanción cesa cuando el aprendiz cumple el plan de mejoramiento o compromisos.

Un aprendiz puede tener hasta dos (2) condicionamientos de matrícula superados durante su proceso formativo. Un tercer condicionamiento de matrícula dará lugar a la cancelación dematrícula.

Cancelación de matrícula

Acto administrativo que se origina cuando persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de la matrícula, por faltas catalogadas como graves y gravísimas de acuerdo a la clasificación determinada en el Reglamento, o situaciones que se consideran deserción

La cancelación de la matrícula de los aprendices de formación titulada y/o complementaria implica que el Aprendiz no podrá participar en procesos de ingreso a programas de formación titulada del SENA durante seis (6) meses, contados a partir del momento en que el acto administrativo quede en firme.

Instancias de evaluación

En el debido proceso, estas instancias revisarán, analizarán, documentarán y entregarán concepto de las medidas a aplicar, para que la subdirección del Centro quien es el órgano decisorio, adopte las medidas formativas o sanciones según el caso.

Equipo Ejecutor del programa de formación

Comité de evaluación y seguimiento del centro de formación.

Criterios para la aplicación de sanciones

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Presunción de inocencia

Contradicción

El Aprendiz podrá ejercer su derecho de contradicción y defensa dentro de las oportunidades previstas para ello, presentar descargos y solicitar y/o aportar pruebas.

Todo procedimiento sancionatorio que se adelante debe ser informado desde su inicio al Aprendiz como a la empresa patrocinadora si la hay.

Toda investigación debe partir de la presunción de inocencia en favor del Aprendiz, por lo que la presentación o aporte de la prueba recaerá sobre el Centro de Formación

Criterios para la aplicación de sanciones

Motivación de la decisión

Valoración integral de las pruebas y descargos

Proporcionalidad

La Subdirección de Centro debe tener en cuenta cada una de las motivaciones y fundamentos de la recomendación que el Comité le presente. Una vez tenga la suficiente ilustración procederá a expedir el acto administrativo correspondiente

Las medidas formativas o sancionatorias deben imponerse proporcionalmente a la falta cometida y deben ayudar a corregir, en la formación del ser, las causas que dieron origen a la falta

El Comité de Evaluación y Seguimiento, y la Subdirección del Centro, deben valorar todas las pruebas aportadas al expediente y los descargos del Aprendiz.

Criterios para la aplicación de sanciones

Oportunidad

Impugnación

Los informes o quejas y demás situaciones de carácter académico y/o disciplinario, tienen que atenderse dentro de límites de tiempo que no afecten los intereses personales y/o económicos del Aprendiz y de la empresa patrocinadora.

Los aprendices sancionados podrán impugnar motivadamente la decisión, ante el servidor público que expidió el respectivo acto sancionatorio.

Procedimiento para la aplicacion de sanciones

Paso 2

Paso 3

Paso 4

Paso 1

Sesión del Comité de Evaluación y Seguimiento

Acto administrativo sancionatorio.

Recepción y trámite del Informe o Queja

Citación al Aprendiz

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Procedimiento para la aplicacion de sanciones

Paso 6

Paso 7

Paso 8

Paso 5

Recurso de reposición

Firmeza del acto administrativo

Notificación al Aprendiz

Delegación

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Evaluación de aprendizajes

Las evidencias de aprendizaje

La Evaluación del Aprendizaje en el SENA, es parte constitutiva de la formación y como tal está soportada en evidencias de aprendizaje, que se pueden comprobar y que por lo tanto las técnicas y los instrumentos de evaluación utilizados, son los requeridos para recoger evidencias

Transparencia de la evaluación de aprendizaje

Acompañamiento en el proceso evaluativo

Juicios de la Evaluación

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Evaluación de aprendizajes

Seguimiento de los resultados

La Evaluación del Aprendizaje en el SENA, es parte constitutiva de la formación y como tal está soportada en evidencias de aprendizaje, que se pueden comprobar y que por lo tanto las técnicas y los instrumentos de evaluación utilizados, son los requeridos para recoger evidencias

Inconformidad con la evaluación

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