AUDIO
LECTURA FÁCIL
VÍDEO
GENÉTICA
CIENCIAS NATURALES: BIOLOGÍA
Por qué me parezco a mis padres
FUNCIONES EJECUTIVAS
ACTIVIDAD CENTRAL
PICTOS
Explicación Actividad
RÚBRICA
MULTI-NIVEL
PORTFOLIO
Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción
Actividad Ajustada
DESCRIPCIÓN PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD
En esta unidad se busca que el estudiante tenga conceptos estructurantes sobre la genética. Todos los estudiantes presentaran la actividad central "tengo un nuevo brother"El estudiante encontrara una serie de recursos que le permitiran ir profundizando en el conocimiento de la genética para resolver las distintas actividades propuestas según sea su nivel
Genética
Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción
AUDIO
Escucha el siguiente podcast: Nos preguntamos por qué somos como somos. Queremos saber por qué tenemos los ojos del abuelo o si determinada enfermedad se hereda. Y la respuesta a nuestras preguntas está en los genes.
VÍDEO
Mira los siguientes videos: ¿Por qué nuestros hermanos son diferentes si tenemos los mismos padres? ¿Cómo heredamos las características de nuestros padres? Gregorio Mendel y sus leyes de la genética pueden tener algunas respuestas...
La Herencia genética hace referencia a la transmisión de características de los padres a sus hijos o descendientes con las instrucciones necesarias para su supervivencia y desarrollo.
Lectura Fácil
Dando clic sobre el documento, se podra acceder a la guía de clase lectura fácil
Material profundización
Material diverso
Pictos
en el siguiente pictograma se explica de forma general, que las caracteristicas se heredan *los guisantes son los mismos frijoles
HIJOS TODOS GRANDES
Los hijos de estos árboles son todos grandes
"tengo un nuevo brother"
ACTIVIDAD CENTRAL
Imagínese que tiene un nuevo hermano o hermana en casa. ¿Cómo cree que sería su aspecto físico?
Construya la imagen de este nuevo miembro de la familia dibujando su imagen a partir de las
diferentes partes del rostro que encontrará a continuación. Dibuje a su “brother” en una hoja blanca.
a) ¿Cuáles rasgos tiene su “brother” que coinciden con características de su propio rostro?b) ¿Por qué cree que su “brother” tiene rasgos similares a los de su rostro? o ¿por qué no?
Funciones Ejecutivas
1. Realiza la actividad central y contesta las preguntas, para ello, ESCOGE ALGUN DOCUMENTO QUE ESTA AQUÍ Y PLANIFICA TU ACTIVIDA CENTRAL. 2. Luego, realiza las actividades propuestas en la guía esto te dara puntos extra.
RÚBRICAS
Esta va ser la forma en que tu profesor te va a evaluar. Esta rúbrica les ayudará a saber qué se espera de ustedes y a marcarse sus propias metas.
Ádemás se realizara una autoevaluación y se evaluara la actitud del estudiante ante el tema
PensamientoVisual
PORTAFOLIO
Para finalizar debes expresar lo que has aprendido: la presentación de las actividades y en especial de la actividad central, puedes elegir la opción que más te guste. Deben enviarla al correo del profesor o whatsapp
Tic - Tac - Toe Bloom
MULTINIVEL
Memorizar
Analizar
Comprender
Te propongo el siguiente RETO: Para ganar puntos extra al presentar tu actividad central, debes tener en cuenta diferentes niveles de complejidad, apoyate en el diagrama y escoge los puntos que quieres lograr. Reglas: Realizar la actividad central ingresar al aula virtual: https://cienciasprv.milaulas.com/login/index.php Proponer como seran tus hijos y tus nietos segun leyes de la genética.
1 Pto
3 Ptos
1 Pto
Evaluar
Crear
Aplicar
4 Ptos
2 Ptos
3 Ptos
Crear
Aplicar
Memorizar
4 Ptos
1 Pto
2 Ptos
GENÉTICA: POR QUÉ ME PAREZCO A MIS PADRES
Reinaldo Cabra
Created on September 27, 2020
UNIDAD DIDÁCTICA GRADO 9. PENSADA PARA EDUCACIÓN INCLUSIVA
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Actividad Ajustada
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En esta unidad se busca que el estudiante tenga conceptos estructurantes sobre la genética. Todos los estudiantes presentaran la actividad central "tengo un nuevo brother"El estudiante encontrara una serie de recursos que le permitiran ir profundizando en el conocimiento de la genética para resolver las distintas actividades propuestas según sea su nivel
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La Herencia genética hace referencia a la transmisión de características de los padres a sus hijos o descendientes con las instrucciones necesarias para su supervivencia y desarrollo.
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Imagínese que tiene un nuevo hermano o hermana en casa. ¿Cómo cree que sería su aspecto físico? Construya la imagen de este nuevo miembro de la familia dibujando su imagen a partir de las diferentes partes del rostro que encontrará a continuación. Dibuje a su “brother” en una hoja blanca.
a) ¿Cuáles rasgos tiene su “brother” que coinciden con características de su propio rostro?b) ¿Por qué cree que su “brother” tiene rasgos similares a los de su rostro? o ¿por qué no?
Funciones Ejecutivas
1. Realiza la actividad central y contesta las preguntas, para ello, ESCOGE ALGUN DOCUMENTO QUE ESTA AQUÍ Y PLANIFICA TU ACTIVIDA CENTRAL. 2. Luego, realiza las actividades propuestas en la guía esto te dara puntos extra.
RÚBRICAS
Esta va ser la forma en que tu profesor te va a evaluar. Esta rúbrica les ayudará a saber qué se espera de ustedes y a marcarse sus propias metas.
Ádemás se realizara una autoevaluación y se evaluara la actitud del estudiante ante el tema
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Para finalizar debes expresar lo que has aprendido: la presentación de las actividades y en especial de la actividad central, puedes elegir la opción que más te guste. Deben enviarla al correo del profesor o whatsapp
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Te propongo el siguiente RETO: Para ganar puntos extra al presentar tu actividad central, debes tener en cuenta diferentes niveles de complejidad, apoyate en el diagrama y escoge los puntos que quieres lograr. Reglas: Realizar la actividad central ingresar al aula virtual: https://cienciasprv.milaulas.com/login/index.php Proponer como seran tus hijos y tus nietos segun leyes de la genética.
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