Zabawy integracyjne, teambuidingowe

wielokulturowość

Zabawy integracyjne, teambuildingowe

Opracowano na podstawie szkolenia Erasmus+ "Multiculturality and Integration" Gwadelupa 2020

spis ćwiczeŃ

1. Prawda -fałsz

8. Zaufane pary

2. Niewidzialna piłka

9. Lider w parze

10. Liczby

3. Boliwijska flaga

4. Stopy

11. Idealne miejsce do życia

5. Zapamiętaj imię

12. Jaki to zawód ?

13. Kto przyjmie Olbrzyma ?

6. Wiatr wieje dla tych,którzy..

7. Imię z gestem

prawda- fałsz

Każdy z uczestników dostaje po 4 karty do gry. Na znak prowadzącego uczestnicy podchodzą do wybranych przez siebie osób, przedstawiają się i mówią o sobie dwa zdania- jedno prawdziwe, drugie fałszywe. Jeżeli słuchacz odgadnie, która informacja jest prawdziwa otrzymuje kartę. W grze nie ma przegranych.

niewidzialna piłka

Uczestnicy zabawy udają rzut piłką do wybranej osoby wydając przy tym dowolny dźwięk. Osoba, która "łapie piłkę", powtarza usłyszany dźwięk a następnie "rzuca" niewidzialną piłkę do kolejnej osoby dołączając wydawany odgłos.

boliwijska flaga

Prowadzący rozpoczyna zabawę dotykając wybranej części ciała uczestnika. Uczestnik zaczyna trząść się począwszy od dotkniętej części aż do stóp.

stopy

Uczestnicy stoją w kręgu patrząc na swoje stopy. Wybrana osoba staje pośrodku, klaszcze. Uczestnicy podnoszą głowy, patrzą na prawo lub lewo i głośno krzyczą. Jeśli spojrzą na siebie - odpadają. Ostatnia osoba wygrywa zabawę.

zapamiętaj imię

Uczestnicy stoją w kręgu. Rozpoczynający zabawę rzuca piłkę do wybranej osoby wypowiadając głośno jej imię. Ta odrzuca piłkę do kolejnej osoby wymawiając jej imię. Kolejna osoba rzuca do następnej itd. Gra toczy się do momentu aż wszyscy choć raz otrzymają piłkę a następnie piłka wróci do rozpoczynającego zabawę.Należy zapamietać do kogo rzuca się piłkę i zawsze rzucać ją do tej samej osoby. Po pierszej rundce można rozpocząć trudniejszą wersję- dwie piłki w grze - kiedy pierwsza piłka jest przy czwartej bądź piątej osobie, prowadzący(-ca) wprowadza do gry kolejną piłkę, która będzie rzucana dokładnie taką samą drogą jak poprzednia. W zależności od tego, ile piłeczek mamy do dyspozycji, tyle można wprowadzić do gry. W pewnym momencie w powietrzu znajduje się wiele piłeczek, a rzucający muszą głośno krzyczeć imiona osób, do których rzucają, tak aby te były zorientowane, że leci do nich kolejna piłeczka.

wiatr wieje dla tych,którzy...

Uczestnicy siedzą na krzesłach tworzących krąg. Prowadzący stoi w środku i rozpoczyna zabawę słowami "wiatr wieje dla tych, którzy... mają psa, .... lubią wstawać wcześnie rano, ....którzy lubią czytać itp. Osoby, które identyfikują się ze stwierdzeniami zamieniają się miejscami.Prowadzący w tym czasie zajmuje wolne miejsce, a osoba, która pozostaje bez krzesła staje się prowadzącym i zabawa toczy się dalej.

Imię z gestem

Uczestnicy stoją w kółku. Każdy po kolei, zaczynając od osoby wskazanej przez prowadzącego, przedstawia się - podając imię wraz z przymiotnikiem rozpoczynającym się pierwszą literą imienia oraz pokazuje dowolny gest. Gdy wszyscy uczestnicy przedstawią się prowadzący wskazuje konkretną osobę a pozostali wypowiadają przymiotnik określający imię wybranej osoby dodając gest, który pokazała.

Uczestnicy do wybranej muzyki układają choreografię na którą składają się gesty ilustrujące imiona.

zaufane pary

Uczestnicy dobierają się parami, stają twarzami do siebie. Jedna osoba dotyka palcami drugą i prowadzi partnera za pomocą dotyku.

Zabawa w parach. Jedna osoba zamyka oczy, druga prowadzi ją za pomocą dowolnego, umówionego wcześniej odgłosu. W zabawie należy ustalić również dźwięk ostrzegawczy dla partnera z zamkniętymi oczami.

Zabawa w parach. Jedna osoba trzyma otwartą dłoń w odległości ok. 20 cm przed twarzą partnera, następnie porusza nią ( np .w górę, bok itp). Zadaniem partnera jest podążanie całym ciałem za ruchem dłoni.

lider w parze

Jedna osoba w parze jest liderem, druga -osobą naśladującą. Lider pokazuje rózne gesty, czynności, partner podąża za nim naśladując je.

liczby

Uczestnicy chodzą po sali. W pewnym momencie prowadzący wykrzykuje jakąś liczbę. Uczestnicy muszą jak najszybciej stworzyć grupy, w których będzie taka sama liczba osób, jak liczba wypowiedziana wcześniej przez osobę prowadzącą. Gdy grupy są gotowe, zabawę powtarza się, Na sygnał prowadzącego grupy rozsypują się, uczestnicy ponownie chodzą po sali i czekają na nową liczbę od prowadzącego.

10

idealne miejsce do życia

11

Zadanie grupowe- stwórzcie idealne miejsce do życia - wioskę/ miasto na wyspie . Zaprojektujcie przestrzeń - domy, ulice,szkołę, instytucje, źródła energii, wybierzcie nazwę miasta, stwórzcie mieszkańców, wybierzcie im zawody, zainteresowania itp. Zaprezentujcie swój projekt innym grupom.

Grupy przygotowują reklamę swojego idealnego miejsca do życia

jaki to zawód ?

12

Każda grupa odczytuje listę zawodów, które wykonują mieszkańcy wyspy z ćw. nr 11. Lider zabawy zapisuje je na oddzielnych karteczkach, po czym wrzuca do "maszyny losującej" (pudełko, torba). Członkowie zespołu ustawiają się jeden za drugim. Osoba stojąca na końcu losuje nazwę zawodu, odczytuje po cichu, zastanawia się, jak go przedstawić za pomocą gestów i gdy jest gotowa, dotyka swojego poprzednika, który odwraca się i obserwuje pokazującego. Gdy odgadnie, jaki to zawód, kiwa głową, dotyka swojego poprzednika a następnie jemu pokazuje nazwę zawodu za pomocą gestów. Gra toczy się do ostatniej osoby, która na głos wypowiada nazwę zawodu.Wygrywa grupa, która odgadnie najwięcej nazw zawodów.

kto przyjmie olbrzyma ?

"Społeczność idealnej wioski/miasta z ćw. 11 otrzymuje list od Olbrzyma, które chce osiedlić się u nich na stałe. Czy mieszkańcy wioski/miasta przyjmą olbrzyma ? "- dyskusja w grupie lub improwizacja - jedna osoba wciela się w rolę olbrzyma, część grupy - w mieszkańców zgadzających się na zamieszkanie olbrzyma, część- w mieszkańców, którzy są przeciwko.

13

List Olbrzyma do mieszkańców

Drodzy Mieszkańcy Chciałbym wprowadzić się do Waszej wioski ze swoim synkiem. Nasz dom został zniszczony w wielkim trzęsieniu ziemi i dlatego musimy znaleźć nowe miejsce do życia. Myślę, że moglibyśmy zostać dobrymi przyjaciółmi i służyć pomocą w wielu pracach z powodu naszego wzrostu.Gdziekolwiek wcześniej prosiliśmy o możliwość zakwaterowania odmawiano nam, ludzie bali się nas i uciekali.Dlatego czasami jest nam smutno.Jesteśmy bardzo miłymi olbrzymami, ale nikt nie chce zapoznać się z nami, ponieważ wyglądamy inaczej. Chciałbym, aby moje dziecko chodziło do Waszej szkoły, ale nie chcę, by inni zachowywali się wrogo wobec niego. Z poważaniem O'Bryant's Olbrzym N

powodzenia w korzystaniu z ćwiczeń