MHM - SEGPA - Module 11

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 11

Un petit diaporama pour te guider

Compétences abordées

Espace et Géométrie

Grandeurs et Mesures

Nombres et Calculs

Fichiers

Jeux

Dans ce module :

Enseignant-e-s : ce qu'il faut savoir

Les difficultés dans les tracés géométriques

M@ths-en-vie

Rituel : le nombre décimal du jour

Les problèmes de proportionnalité

Le jeu du domino des fractions

Ressources à télécharger

Module 11 - les séances

Séance 2

Séance 1

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 11 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Le nombre du jour

Nombre décimal du jour : douze virgule cent neuf

Ecrire la fraction :

• sous forme fractionnaire
• en lettres
• en dessinant une bande

Glisse-nombre

Niveau 2

Niveau 1

Le nombre du jour

Nombre décimal du jour : douze virgule cent neuf

1 2 1 0 9

121

• 1/6
• un sixième

12 109

1 000

Glisse-nombre

Niveau 1

Calcul mental

Niveau 2

Niveau 1

Calculus

Niveau 2

Niveau 1

Correction

30

50

32

100

40

200

60

2 000

30

70

36

100

50

200

52

500

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre le problème

Mamie prépare 24 cupcakes pour le gouter des quatre enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-elle préparer ?

Mamie prépare 24 cupcakes pour le gouter des quatre enfants. Finalement, il y aura douze fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-elle préparer ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Mamie prépare 24 cupcakes pour le gouter des quatre enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-elle préparer ? Pour deux fois plus d'enfants, elle doit préparer deux fois plus de gateaux. Soit, 24 x 2 = 48 cupcakes.

Mamie prépare 24 cupcakes pour le gouter des quatre enfants. Finalement, il y aura douze fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-elle préparer ? Pour un enfant, elle prépare 24 / 4 = 6 cupcakes. Donc, pour 12 x 4 = 48 enfants, elle doit préparer 6 x 48 = 288 cupcakes.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

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MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 11 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Le nombre du jour

Nombre décimal du jour : cent vingt-deux virgule deux-cent quatre-vingt-seize

Ecrire la fraction :

• sous forme fractionnaire
• en lettres
• en dessinant un verre gradué (atelier HAS)

Glisse-nombre

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Nombre décimal du jour : cent vingt-deux virgule deux-cent quatre-vingt-seize

• 5/10 ou 1/2
• cinq dixièmes ou un demi

1 2 2 2 9 6

1 222

122 296

1 000

Glisse-nombre

Calcul mental

Niveau 2

Niveau 1

Calcule le tiers des nombres

Calculer le tiers de : 150 315

Calculer le tiers de : 327 636

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Calculer le tiers de : 150 / 3 = (15 / 3) x 10 = 5 x 10 = 50 315 / 3 = (300 / 3) + (15/3) = 100 + 5 = 105

Calculer le tiers de : 327 / 3 = (300 / 3) + (27 / 3) = 100 + 9 = 109 636 / 3 = (600 / 3) + (30 / 3) + (6 / 3) = 200 + 10 + 2 = 212

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre le problème

Pour faire une brouette de béton, l’ouvrier a mélangé 15 kg de sable et 8 kg de ciment. Combien de sable et de ciment faut-il pour faire 10 brouettes de béton ?

Pour faire une brouette de béton, l’ouvrier a mélangé 15 kg de sable et 8 kg de ciment. Combien de sable et de ciment faut-il pour faire 20 brouettes de béton ?

Niveau 2

Niveau 1

Glisse-nombre

Correction

Pour faire une brouette de béton, l’ouvrier a mélangé 15 kg de sable et 8 kg de ciment. Combien de sable et de ciment faut-il pour faire 10 brouettes de béton ? 15 kg x 10 = 150 kg 8 kg x 10 = 80 kg Pour faire 10 brouettes de béton, il faut 150 kg de sable et 80 kg de ciment.

Pour faire une brouette de béton, l’ouvrier a mélangé 15 kg de sable et 8 kg de ciment. Combien de sable et de ciment faut-il pour faire 20 brouettes de béton ? 15 kg x 20 = 300 kg 8 kg x 20 = 160 kg Pour faire 20 brouettes de béton, il faut 300 kg de sable et 160 kg de ciment.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 1

Consigne

Pour passer de 8 personnes à 24, je multiplie par 3. Donc, je multiplie tous mes ingrédients par 3.

Pour passer de 6 personnes à 12, je multiplie par 2. Donc, je multiplie tous mes ingrédients par 2.

12 oeufs 600 gr. 600 gr. 300 gr. 90 gr. 150 gr.

8 oeufs 100 gr. 200 gr. 300 gr. 400 gr.

Boite à énigme

En autonomie :

1. Choisis une énigme.
2. Note la date sous le numéro de l'énigme sur ta fiche.
3. Mets ta fiche de suivi à la place de l'énigme.
4. Entoure le numéro sur ta fiche de suivi quand tu as finis et que tu as rangé l'énigme.
5. Mets ta réponse à corriger.

Exemple :

2/09

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 11 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Le nombre du jour

Nombre décimal du jour : Sept mille trois-cent vingt-six virgule trois-cent soixante-treize

Ecrire la fraction :

• sous forme fractionnaire
• en lettres
• en dessinant un verre gradué (atelier HAS)

Glisse-nombre

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Nombre décimal du jour :Sept mille trois-cent vingt-six virgule trois-cent soixante-treize

• 3/9 ou 1/3
• trois neuvièmes ou un tiers

7 3 2 6 3 7 6

73 263

7326376

1 000

Glisse-nombre

Calcul mental

Niveau 2

Niveau 1

Calculus

Niveau 2

Niveau 1

Calculus : Correction

22

10

33

20

100

30

107

22

10

33

15

110

31

107

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre un problème

La voiture de la famille a besoin de 7 litres d’essence pour faire 100 km. Combien de litres d’essence faut-il pour faire 500 km ?

La voiture de la famille a besoin de 7 litres d’essence pour faire 100 km. Combien de litres d’essence faut-il pour faire 50 km ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

La voiture de la famille a besoin de 7 litres d’essence pour faire 100 km. Combien de litres d’essence faut-il pour faire 500 km ? 100 km x 5 = 500 km, donc 7 L x 5 = 35 L. Il faut 35 litres d'essence pour faire 500 kilomètres.

La voiture de la famille a besoin de 7 litres d’essence pour faire 100 km. Combien de litres d’essence faut-il pour faire 50 km ? 100 km / 2 = 50 km, donc 7 L / 2 = 3,5 L. Il faut 3,5 litres d'essence pour faire 50 kilomètres.

Apprentissage

Exercices

Niveau 2

Niveau 1

Mini-fichiers

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 11 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Le nombre du jour

Nombre décimal du jour : Dix-huit mille quatre-cent trente-et-un virgule deux-cent soixante-dix

Ecrire la fraction :

• sous forme fractionnaire
• en lettres
• en dessinant un verre gradué (atelier HAS) ou une droite graduée

Glisse-nombre

Niveau 2

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Nombre décimal du jour :Dix-huit mille quatre-cent trente-et-un virgule deux-cent soixante-dix

• 2/8 ou 1/4
• deux huitièmes ou un quart

1 8 4 3 1 2 7 0

184 312

18431270

1 000

Glisse-nombre

Calcul mental

Niveau 2

Niveau 1

Calculer de tête :

10 328 x 1 000 = ... 678 930 x 100 = ... 12 034 x 10 = ... 3 234 875 x 1 000 = ... 45 289 453 098 x 10 = ...

9 834 x 100 = ... 234 x 10 = ... 4 583 x 1 000 = ... 4 369 x 10 = ... 35 x 1 000 = ...

Niveau 2

Niveau 1

Correction

10 328 x 1 000 = 10 328 000 678 930 x 100 = 67 893 000 12 034 x 10 = 120 340 3 234 875 x 1 000 = 3 234 875 000 45 289 453 098 x 10 = 452 894 530 980

9 834 x 100 = 983 400 234 x 10 = 2 340 4 583 x 1 000 = 4 583 000 4 369 x 10 = 43 690 35 x 1 000 = 35 000

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre un problème

J’achète un bonbon à 50 centimes. Combien vais-je payer pour 5 bonbons ?

J’achète un bonbon à 80 centimes. Combien vais-je payer pour 10 bonbons ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

J’achète un bonbon à 50 centimes. Combien vais-je payer pour 5 bonbons ? 50 cts x 5 = 250 cts soit 2,5 euros Je vais payer 2 euros et 50 centimes pour 5 bonbons.

J’achète un bonbon à 80 centimes. Combien vais-je payer pour 10 bonbons ? 80 cts x 10 = 800 cts soit 8 euros Je vais payer 8 euros pour 10 bonbons.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

Opérations

Choisis une opération de chaque et pose-là. 12 345 + 43 = 456 932 + 389 = 3 456 091 + 1 734 = 345 - 12 = 2 347 - 329 = 124 287 - 10 296 = 34 x 2 = 765 x 23 = 17 367 x 234=

Comment bien poser l'addition suivante : 23,45 + 38,72 ? Entraînement : 34,89 + 23,76 123,67 + 4 345,1 349 + 4 129,346

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Comment bien poser l'addition suivante : 23,45 + 38,72 ? Entraînement :34,89 + 23,76 = 58,65123,67 + 4 345,1 = 4 468,77349 + 4 129,346 = 4 478,346

Choisis une opération de chaque et pose-là. 12 345 + 43 = 12 388 456 932 + 389 = 457 321 3 456 091 + 1 734 = 3 457 825 345 - 12 = 333 2 347 - 329 = 2 018 124 287 - 10 296 = 113 991 34 x 2 = 68 765 x 23 = 17 595 17 367 x 234 = 4 063 878

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 11 - Séance 5

Séance 5

Autonomie

• Jeux sérieux

• Fichiers

• Entraînements tables de multiplication

• Tutorat

Groupes de besoins

• Retour sur les devoirs

• Selon les besoins

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 11 - Séance 6

Séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Tracer à main levé

• Un carré
• Un triangle
• Un losange
• Un rectangle

• Un carré
• Un triangle
• Un losange
• Un rectangle

Le carré est-il un rectangle ?

Le carré est-il un losange ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Le carré est-il un rectangle ?

Le carré est-il un losange ?

Points communs : quatre côtés, quatre angles droits, côtés opposés parallèles. Différences : les côtés du carré ont tous la même longueur alors que les côtés opposés du rectangle ont la même longueur deux à deux.

Points communs : quatre côtés, côtés opposés parallèles, les diagonales se coupent en angle droit. Différences : les diagonales d'un losange n'ont pas la même longueur.

Calcul mental

Niveau 2

Niveau 1

Calcule sans poser :

18 : 2 = 24 : 3 = 27 : 3 = 25 : 5 = 50 : 5 =

180 : 2 = 240 : 3 = 270 : 3 = 250 : 5 = 500 : 5 =

Niveau 2

Niveau 1

Correction

18 : 2 = 9 24 : 3 = 8 27 : 3 = 9 25 : 5 = 5 50 : 5 = 10

180 : 2 = 90 240 : 3 = 80 270 : 3 = 90 250 : 5 = 50 500: 5 = 100

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Correction

A combien revient un tour de manège si j'achète 6 tickets ?

Est-ce une situation de proportionnalité ?

1 ticket : 3€ 4 tickets : 10€ 6 tickets : 15€ 10 tickets : 20€

Niveau 2

Niveau 1

Correction

A combien revient un tour de manège si j'achète 6 tickets ? 6 tickets = 15 euros, donc je partage 15 euros en 6 parts pour obtenir le prix d'un ticket. Soit, 15 : 6 = 2,5 euros l'unité.

A combien revient un tour de manège si j'achète 6 tickets ? Est-ce une situation de proportionnalité ? Ce n'est pas une situation de proportionnalité car le prix à l'unité n'est pas le même selon la quantité achetée.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

Tangram

Consigne : découpe et forme

Un rectangle

Un coeur

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Niveau 2 : un coeur

Niveau 1 : un rectangle

Niveau 2

Niveau 1

Figures

Consigne : nomme chaque figure et indique les angles droits en rouge.

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Carré

Triangle rectangle

Rectangle

Carré

Triangle rectangle

Parallèlogramme

Trapèze

Pentagone

Demi-cercles

Triangle rectangle

Niveau 2

Niveau 1

Les angles

Les angles de ces deux figures sont-ils égaux ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Pour comparer les angles, je peux utiliser un papier calque (niveau 1) ou un rapporteur (niveau 2).

Ils sont égaux...

Leçon 13

Niveau 2

Niveau 1

Les angles

Consigne : indique les angles aigus en bleu et les angles obtus en vert.

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Merci !

Créateur et contributeurs

@MaitresseDejNa

@John_PEWEB

Nicolas PINEL

Enseignante spécialisée CAPPEI Adaptation de la méthode pour la SEGPA

Enseignant spécialisé CAPPEIAdaptation de la méthode pour la SEGPA

Fondateur de la méthode MHM