Bookflix audio

CDI Les Dentelliers - Calais

Créer un "bookflix"

pour promouvoir la lecture

Contexte

-> Un projet sur toute l'année, voire plus !-> Auprès de tous les niveaux possibles -> Projet interdisciplinaire

Un mur interactif

Comment aider les élèves à s'approprier des œuvres patrimoniales et résistantes ? Comment susciter chez les élèves le goût de la lecture ?

Echanger autour de la lecture

Mettre au coeur du projet la réception critique de l'élève

Marque-page

Interview

Carnet de lecture

Lettre à l'auteur

Carnet de lecture

Exemple

Présentation de l'intrigue

Présentation des personnages

Page de garde

SUIVANT

Questions

Citations

Intrigue

SUIVANT

Liens

Critique

Citations suite

Marque-Page

Une séance préparatoire pour :

réduire la résistance du texte

Présenter le support aux élèves

Etapes pour réaliser une bande-annonce

Création d'un affiche : 1 séance

Ecriture du storyboard

Constitution des binômes

Création de la bande annonce sur Canva : 2 séances

Ecriture du texte : 3 séances

Bien définir les attentes

PROCÉDURE

Durée

Contenu

Choix de la métamorphose

- Un titre - Présentation du contexte - Présentation des personnages, de l'intrigue - Question(s) pour accorcher le spectacteur - Avis personnel

2 minutes

Storyboard

Le montage vidéo

Quelques booktrailers...

Narcisse

Pygmalion

Io

Quelques affiches pour le mur "bookflix"

A cause d'une confinement, les affiches de 6ème n'ont pas pu être affichées au CDI.

Booktube

Rédiger et filmer sa critique littéraire

Lecture différenciée

4ème

Dire l'amour

Etapes pour réaliser un booktube

Réflexion autour de la mise en scène

Réalisation de la vidéo

Carnet de lecture

Entraînement à l'oral : 2h

Ecriture du texte : 2 heures

Ecriture de la critique

Droit d'image et de diffusion

Un exemple de booktube

Modèle de support de communication

Modèle de support de communication

Lorem Ipsum

• Ajout des livres sur des présentoirs

• Possibilité de réunir d'autres classes autour du mur bookflix pour échanger sur les créations de leurs camarades.

Lorem Ipsum

BILAN

› Enthousiasme et motivation des élèves dus à l'attrait du support. › De grands efforts par les élèves pour développer leur jugement et interroger le texte. › Elèves = acteurs du projet › Grande créativité des élèves qui ont travaillé sur le logiciel de chez eux.

› Besoin de recadrer les élèves pour éviter qu'ils ne se dispersent sur le logiciel en ligne CANVA › Saturation

vs

Le plaisir de la lecture

Se réapproprier, par le jeu, l'oeuvre lue en levant les interrogations.

Questionner l'oeuvre pour se questionner soi et se forger une identité de lecteur.

Pistes d'amélioration

Echanges avec d'autres classes : défis? Discussion autour d'une oeuvre. Création d'un mur "Bookflix" en ligne copiant le mur du CDI. Ce mur changerait régulièrement. On en informerait les élèves via l'ENT. Cela permettrait d'attirer d'autres élèves au CDI.