2n ESO
física i química
TEMARI
3A AVALUACIÓ
1a AVALUACIÓ
2A AVALUACIÓ
SITUACIÓ 1LA MESURA DE LA MATÈRIASITUACIÓ 2 ESTATS DE LA MATÈRIA
SITUACIÓ 3SUBSTÀNCIES PURES I MESCLES SITUACIÓ 4 ELEMENTS I COMPOSTOS QUÍMICS
SITUACIÓ 6LES FORCES SITUACIÓ 7 EL MOVIMENT TEMA 9 CALOR I TEMPERATURA
ciència, física i química
Sabries donar resposta a QUè és la ciència?
Gràcies a la ciència...
El diccionari defineix la CIÈNCIA com aquella activitat que s’ocupa de resoldre problemes mitjançant l’observació i la lògica.
Per facilitar l’estudi de diversos problemes, la ciència s’organitza en branques especialitzades: ciències naturals, ciències físiques i químiques, ciència de la medicina, enginyeries etc.
Durant aquest curs tindreu un primer contacte amb la química i la física. Tant una com una altra són dues ciències que s'ocupen de l'estudi de la matèria i dels canvis que en ella ocorren.
QUè és la ciència?
LA FÍSICA
La física se centra principalment en l'estudi d'aquells canvis en els quals no s'altera l'estructura “íntima” de la matèria (el moviment dels cossos, el corrent elèctric, les ones, etc).
LA QUÍMICA
La química s'ocupa més dels canvis que afecten a les substàncies per dins, així com de les transformacions d'unes substàncies en altres diferents (reaccions químiques) i de molts aspectes relacionats amb aquestes transformacions (la quantitat de producte que es va a obtenir, l'energia implicada, el ràpid que es produeix la transformació, etc).
El mètode científic
EL MÈTODE CIENTÍCEl treball d’un científic s'assembla al d’un detectiu que investiga un cas. Anem a trobar les semblances:
VERSUS
el detectiu
el científic
1. Visita els llocs dels fets i ho revisa fixant-se en tots els detalls
1. Observa amb molta cura un fenomen que li sembla interessant
2. Pren dades sobre les magnituds que intervenen al fenomen. Anota al seu diari de laboratori tot allò que li sembla interessant.
2. Recull pistes (unes les farà servir i altres no) i pren notes.
3. Classifica pistes, revisa anotacions
3. Ordena les dades, consulta el treball d'altres científics que investiguen el mateix tema, revisa les seves anotacions...
VERSUS
el científic
el detectiu
4. Intenta que totes les peces del trencaclosques encaixin. Cerca una possible explicació, elabora una teoria provisional de com va succeir tot.
4. Emet unes suposicions (hipòtesi) de com estan relacionades les magnituds que intervenen en el fenomen observat.
5. Dissenya experiments per comprovar (o retirar) la hipòtesi emesa.
5. Intenta reforçar la seva teria amb proves que demostren la validesa.
6. Tracta de construir una relació matemàtica que relacioni el comportament de les magnituds que intervenen en al fenomen. I una vegada aconseguit, pot fer prediccions.
6. Al final, emaet un informe definitiu del que va succeir, procurant que totes les afirmacions estiguin avalades amb proves.
Esquema del mètode científic
Etapes del mètode científic
idees deformades sobre la ciència
deformacions de la realitat
Sovint, quan es pensa en una persona que es dedica a la recerca científica, la gent s'imagina a un home sol, calb (o amb el pèl desordenat), major, amb ulleres, bata blanca i aïllat dins d'un laboratori en el qual es troba envoltat d'estranys aparells i papers amb fórmules i càlculs molt complicats que tan sol ell i uns pocs com ell poden entendre.
També es pensa que els científics solen ser persones amb una intel·ligència superior a la resta, rars, despistats, que passen la major part del seu temps investigant en el seu laboratori, sense que els interessi el que ocorre fóra ( i fins i tot que alguns són éssers malvats, que cerquen dominar a la humanitat amb els seus descobriments). Finalment, existeix també la idea que molts descobriments científics es realitzen per casualitat, que, de sobte, al científic se li “encén una bombeta” dins del seu cap i !eureka! ja té la solució; o bé que li cauen al sòl els reactius que estava manejant i en barrejar-se obté el producte miraculós que cercava.
la realitat
La realitat no s'assembla en gens a la descripció anterior. En primer lloc, també hi ha dones (cada vegada més) que es dediquen a la ciència i ni ells ni elles treballen en solitari sinó que, habitualment, formen part d'equips de recerca. Fins i tot és habitual el treball conjunt entre diferents equips. D'altra banda, el treball que realitzen els científics està interaccionant contínuament amb el mitjà i amb la societat. Hem de pensar, per exemple, en les aplicacions pràctiques de l'electricitat o de l'energia nuclear, en la construcció de màquines, en la fabricació de medicines, la manipulació genètica... i també en la fabricació d'armes, la contaminació ambiental, etc. El seu treball no es realitza al marge de la societat, sinó tot el contrari. De fet, moltes recerques científiques s'han vist i es veuen impulsades, dificultades, estancades o fins i tot...prohibides, a causa de l'existència de diversos interessos: polítics, econòmics, militars, religiosos, etc.
També se sol pensar que la ciència és alguna cosa molt complicada, amb fórmules incomprensibles, a l'abast només d'unes quantes ments privilegiades. És cert que, per a desenvolupar una activitat científica es precisen una sèrie de requeriments específics, però això també ocorre quan es desenvolupa qualsevol altra activitat .
activitats
activitat 1
En estudiar el moviment d'un coet propulsor podem estar interessats a conèixer: la seva posició, la seva velocitat, la trajectòria que segueix, el temps que tardarà a arribar al seu objectiu, l'energia associada a aquell moviment, etc; però també en altres com: el tipus de combustible utilitzat, substàncies que es formen quan aquest es crema, energia associada a aquella combustió, el ràpid que es gasta el combustible, etc.
Assenyaleu quin dels dos grups anteriors correspondria fonamentalment a la física i quin a la química.
activitat 2
A què es dedica la física? I la química?
activitat 3
El mètode científic. Indica quina afirmació és la correcta
A) Amb el mètode científic arribem a conclusions que poden ser certes o no. B)El mètode científic parteix d'hipòtesisi, que donen lloc a observacions. C) El mètodecientífic és un procediment que permet esudiar problemes i trobar-los una resposta.
activitat 4
La figura següent mostra el dibuix que va fer un estudiant quan se li va demanar que representés una situació en la qual s'estigués realitzant una recerca científica, analitzau-ho, enumerant totes les idees simplistes respecte als científics i el seu treball que vegis presents en ell.
ACTIVITAT 5
El dibuix següent ha sigut realitzat per ser comparat amb l’anterior, però s’ha intentat afegir algunes coses per a evitar caure en determinades idees simplistes sobre la ciència i el treball científic.
Compara els dibuixos i explica quines idees simplistes s'han tractat d'evitar aquí.
2n ESO
física i química
Els vídeos visionats han estat trobats ahttp://cmc.escorialvic.org/?cat=54
Ciència, Física i QuÍmica. Presentació.
nguirao2
Created on September 11, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Modern Presentation
View
Terrazzo Presentation
View
Colorful Presentation
View
Modular Structure Presentation
View
Chromatic Presentation
View
City Presentation
View
News Presentation
Explore all templates
Transcript
2n ESO
física i química
TEMARI
3A AVALUACIÓ
1a AVALUACIÓ
2A AVALUACIÓ
SITUACIÓ 1LA MESURA DE LA MATÈRIASITUACIÓ 2 ESTATS DE LA MATÈRIA
SITUACIÓ 3SUBSTÀNCIES PURES I MESCLES SITUACIÓ 4 ELEMENTS I COMPOSTOS QUÍMICS
SITUACIÓ 6LES FORCES SITUACIÓ 7 EL MOVIMENT TEMA 9 CALOR I TEMPERATURA
ciència, física i química
Sabries donar resposta a QUè és la ciència?
Gràcies a la ciència...
El diccionari defineix la CIÈNCIA com aquella activitat que s’ocupa de resoldre problemes mitjançant l’observació i la lògica. Per facilitar l’estudi de diversos problemes, la ciència s’organitza en branques especialitzades: ciències naturals, ciències físiques i químiques, ciència de la medicina, enginyeries etc. Durant aquest curs tindreu un primer contacte amb la química i la física. Tant una com una altra són dues ciències que s'ocupen de l'estudi de la matèria i dels canvis que en ella ocorren.
QUè és la ciència?
LA FÍSICA
La física se centra principalment en l'estudi d'aquells canvis en els quals no s'altera l'estructura “íntima” de la matèria (el moviment dels cossos, el corrent elèctric, les ones, etc).
LA QUÍMICA
La química s'ocupa més dels canvis que afecten a les substàncies per dins, així com de les transformacions d'unes substàncies en altres diferents (reaccions químiques) i de molts aspectes relacionats amb aquestes transformacions (la quantitat de producte que es va a obtenir, l'energia implicada, el ràpid que es produeix la transformació, etc).
El mètode científic
EL MÈTODE CIENTÍCEl treball d’un científic s'assembla al d’un detectiu que investiga un cas. Anem a trobar les semblances:
VERSUS
el detectiu
el científic
1. Visita els llocs dels fets i ho revisa fixant-se en tots els detalls
1. Observa amb molta cura un fenomen que li sembla interessant
2. Pren dades sobre les magnituds que intervenen al fenomen. Anota al seu diari de laboratori tot allò que li sembla interessant.
2. Recull pistes (unes les farà servir i altres no) i pren notes.
3. Classifica pistes, revisa anotacions
3. Ordena les dades, consulta el treball d'altres científics que investiguen el mateix tema, revisa les seves anotacions...
VERSUS
el científic
el detectiu
4. Intenta que totes les peces del trencaclosques encaixin. Cerca una possible explicació, elabora una teoria provisional de com va succeir tot.
4. Emet unes suposicions (hipòtesi) de com estan relacionades les magnituds que intervenen en el fenomen observat.
5. Dissenya experiments per comprovar (o retirar) la hipòtesi emesa.
5. Intenta reforçar la seva teria amb proves que demostren la validesa.
6. Tracta de construir una relació matemàtica que relacioni el comportament de les magnituds que intervenen en al fenomen. I una vegada aconseguit, pot fer prediccions.
6. Al final, emaet un informe definitiu del que va succeir, procurant que totes les afirmacions estiguin avalades amb proves.
Esquema del mètode científic
Etapes del mètode científic
idees deformades sobre la ciència
deformacions de la realitat
Sovint, quan es pensa en una persona que es dedica a la recerca científica, la gent s'imagina a un home sol, calb (o amb el pèl desordenat), major, amb ulleres, bata blanca i aïllat dins d'un laboratori en el qual es troba envoltat d'estranys aparells i papers amb fórmules i càlculs molt complicats que tan sol ell i uns pocs com ell poden entendre. També es pensa que els científics solen ser persones amb una intel·ligència superior a la resta, rars, despistats, que passen la major part del seu temps investigant en el seu laboratori, sense que els interessi el que ocorre fóra ( i fins i tot que alguns són éssers malvats, que cerquen dominar a la humanitat amb els seus descobriments). Finalment, existeix també la idea que molts descobriments científics es realitzen per casualitat, que, de sobte, al científic se li “encén una bombeta” dins del seu cap i !eureka! ja té la solució; o bé que li cauen al sòl els reactius que estava manejant i en barrejar-se obté el producte miraculós que cercava.
la realitat
La realitat no s'assembla en gens a la descripció anterior. En primer lloc, també hi ha dones (cada vegada més) que es dediquen a la ciència i ni ells ni elles treballen en solitari sinó que, habitualment, formen part d'equips de recerca. Fins i tot és habitual el treball conjunt entre diferents equips. D'altra banda, el treball que realitzen els científics està interaccionant contínuament amb el mitjà i amb la societat. Hem de pensar, per exemple, en les aplicacions pràctiques de l'electricitat o de l'energia nuclear, en la construcció de màquines, en la fabricació de medicines, la manipulació genètica... i també en la fabricació d'armes, la contaminació ambiental, etc. El seu treball no es realitza al marge de la societat, sinó tot el contrari. De fet, moltes recerques científiques s'han vist i es veuen impulsades, dificultades, estancades o fins i tot...prohibides, a causa de l'existència de diversos interessos: polítics, econòmics, militars, religiosos, etc. També se sol pensar que la ciència és alguna cosa molt complicada, amb fórmules incomprensibles, a l'abast només d'unes quantes ments privilegiades. És cert que, per a desenvolupar una activitat científica es precisen una sèrie de requeriments específics, però això també ocorre quan es desenvolupa qualsevol altra activitat .
activitats
activitat 1
En estudiar el moviment d'un coet propulsor podem estar interessats a conèixer: la seva posició, la seva velocitat, la trajectòria que segueix, el temps que tardarà a arribar al seu objectiu, l'energia associada a aquell moviment, etc; però també en altres com: el tipus de combustible utilitzat, substàncies que es formen quan aquest es crema, energia associada a aquella combustió, el ràpid que es gasta el combustible, etc.
Assenyaleu quin dels dos grups anteriors correspondria fonamentalment a la física i quin a la química.
activitat 2
A què es dedica la física? I la química?
activitat 3
El mètode científic. Indica quina afirmació és la correcta
A) Amb el mètode científic arribem a conclusions que poden ser certes o no. B)El mètode científic parteix d'hipòtesisi, que donen lloc a observacions. C) El mètodecientífic és un procediment que permet esudiar problemes i trobar-los una resposta.
activitat 4
La figura següent mostra el dibuix que va fer un estudiant quan se li va demanar que representés una situació en la qual s'estigués realitzant una recerca científica, analitzau-ho, enumerant totes les idees simplistes respecte als científics i el seu treball que vegis presents en ell.
ACTIVITAT 5
El dibuix següent ha sigut realitzat per ser comparat amb l’anterior, però s’ha intentat afegir algunes coses per a evitar caure en determinades idees simplistes sobre la ciència i el treball científic.
Compara els dibuixos i explica quines idees simplistes s'han tractat d'evitar aquí.
2n ESO
física i química
Els vídeos visionats han estat trobats ahttp://cmc.escorialvic.org/?cat=54