Classe de 3ème: Diversté des êtres vivants
TP/ Extraction de l'ADN
Collège Glanum S.Gibert
Illustrations Genially et Pixbay
Anaëlle entend au journal télévisé un inspecteur de police, dire à propos d’une affaire de meurtre, que:
« Toutes les cellules des êtres vivants contiennent de l’ADN, une molécule qui est une sorte de carte d’identité génétique de l’individu auquel elle appartient. Grâce à l’ADN retrouvé sur une scène de crime, dans des cheveux par exemple, nous pouvons prouver la culpabilité d’un suspect.»
"Comment l'information génétique peut-elle être portée par les chromosomes et par l'ADN?"
Hypothèse proposée:L'ADN serait la molécule constituant les chromosomes.
Si cela est vrai, on doit pouvoir:- vérifier la présence d'ADN dans le noyau des cellules. - vérifier que les chromosomes sont constitués de ces molécules d'ADN présentes dans le noyau des cellules.
Les étapes du protocole
Broyer du matériel vivant (banane, bulbe d’oignon, foie…) dans un pilon avec un peu de gros sel.
Placer la préparation dans un bécher froid et recouvrir d’eau distillée froide.
Ajouter 2 ml de produit vaisselle et remuer doucement. Attendre quelques minutes.
Filter à l'aide d'une gaze et d'un entonnoir.
Ajouter à l’aide d’une pipette deux volumes d’alcool en faisant couler l’alcool le long du tube afin de ne pas mélanger la préparation.
Ajouter 2 gouttes de colorant: le vert de méthyle.
Protocole expérimental
Quiz
Retrouve le rôle de chaque étape du protocole en choississant la case qui te semble correcte.
Commencer
Etape 1/5
Broyer du matériel vivant (banane, bulbe d’oignon, foie…) dans un pilon avec un peu de gros sel.
Le broyage ainsi que la présence de sel font éclater les membranes cellulaires
Le broyage ainsi que le sel permettent de dissoudre le noyau
Le sel fait sortir le noyau des cellules
Etape 2/5
Ajouter 2 ml de produit vaisselle et remuer doucement. Attendre quelques minutes.
Le produit vaisselle va décomposer les membranes cellulaires.
Pour commencer le nettoyage du matériel.
Pour tuer les bactéries présentes dans la préparation.
Etape 3/5
Filter à l'aide d'une gaze et d'un entonnoir.
Pour éliminer les fragments de membrane ainsi que les molécules les plus grosses
Pour enlever le sel de la préparation.
Pour ne garder que les éléments liquides
Etape 4/5
Ajouter à l’aide d’une pipette deux volumes d’alcool en faisant couler l’alcool le long du tube afin de ne pas mélanger la préparation.
L’alcool fait précipiter les molécules contenues dans le noyau.
Pour éliminer les fragments de membranes cellulaires.
Etape 6/6
Ajouter 2 gouttes de colorant à la préparation.
Le vert de méthyle colore les membranes cellulaires
Le vert de méthyle donne une jolie couleur à la préparation.
Le vert de méthyle est un colorant de l'ADN.
Mauvaise réponse!
Réessayer
Bravo tu es prêt à suivre ce protocole!
Revoir le protocole
Les étapes du protocole
Broyer du matériel vivant (banane, bulbe d’oignon, foie…) dans un pilon avec un peu de gros sel.
Placer la préparation dans un bécher froid et recouvrir d’eau distillée froide.
Ajouter 2 ml de produit vaisselle et remuer doucement. Attendre quelques minutes.
Filter à l'aide d'une gaze et d'un entonnoir.
Ajouter à l’aide d’une pipette deux volumes d’alcool en faisant couler l’alcool le long du tube afin de ne pas mélanger la préparation.
Ajouter 2 gouttes de colorant: le vert de méthyle.
Travail à rendre
Garder une trace des résultats obtenus...
Réalise un croquis annoté du résultat de l'expérience.Vocabulaire nécessaire: ADN, phase aqueuse, phase alcoolique. Prense à mettre un titre à ton croquis. Rédige un petit texte afin d'expliquer ce que cette expérience permet de mettre en évidence.
fiche méthode croquis
Le croquis en SVT
Un croquis est une représentation simplifiée mais exacte d’une observation.
Il doit être réalisé au crayon à papier et sans couleur.
Il doit comporter : - un titre - des annotations ( les annotations doivent dans la mesure du possible être rassemblée du même côté du croquis et être reliée au croquis à l’aide de traits droits tirés à la règle).
titre:
Le croquis en SVT
Il doit représenter la forme générale et respecter les dimensions de l’observation.
Son but est d’indiquer les grandes caractéristiques sans entrer dans le détail.
Fin...
SVT: TP Extraction de l' ADN
Severine Gibert
Created on September 11, 2020
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Classe de 3ème: Diversté des êtres vivants
TP/ Extraction de l'ADN
Collège Glanum S.Gibert
Illustrations Genially et Pixbay
Anaëlle entend au journal télévisé un inspecteur de police, dire à propos d’une affaire de meurtre, que: « Toutes les cellules des êtres vivants contiennent de l’ADN, une molécule qui est une sorte de carte d’identité génétique de l’individu auquel elle appartient. Grâce à l’ADN retrouvé sur une scène de crime, dans des cheveux par exemple, nous pouvons prouver la culpabilité d’un suspect.»
"Comment l'information génétique peut-elle être portée par les chromosomes et par l'ADN?"
Hypothèse proposée:L'ADN serait la molécule constituant les chromosomes.
Si cela est vrai, on doit pouvoir:- vérifier la présence d'ADN dans le noyau des cellules. - vérifier que les chromosomes sont constitués de ces molécules d'ADN présentes dans le noyau des cellules.
Les étapes du protocole
Broyer du matériel vivant (banane, bulbe d’oignon, foie…) dans un pilon avec un peu de gros sel. Placer la préparation dans un bécher froid et recouvrir d’eau distillée froide.
Ajouter 2 ml de produit vaisselle et remuer doucement. Attendre quelques minutes.
Filter à l'aide d'une gaze et d'un entonnoir.
Ajouter à l’aide d’une pipette deux volumes d’alcool en faisant couler l’alcool le long du tube afin de ne pas mélanger la préparation.
Ajouter 2 gouttes de colorant: le vert de méthyle.
Protocole expérimental
Quiz
Retrouve le rôle de chaque étape du protocole en choississant la case qui te semble correcte.
Commencer
Etape 1/5
Broyer du matériel vivant (banane, bulbe d’oignon, foie…) dans un pilon avec un peu de gros sel.
Le broyage ainsi que la présence de sel font éclater les membranes cellulaires
Le broyage ainsi que le sel permettent de dissoudre le noyau
Le sel fait sortir le noyau des cellules
Etape 2/5
Ajouter 2 ml de produit vaisselle et remuer doucement. Attendre quelques minutes.
Le produit vaisselle va décomposer les membranes cellulaires.
Pour commencer le nettoyage du matériel.
Pour tuer les bactéries présentes dans la préparation.
Etape 3/5
Filter à l'aide d'une gaze et d'un entonnoir.
Pour éliminer les fragments de membrane ainsi que les molécules les plus grosses
Pour enlever le sel de la préparation.
Pour ne garder que les éléments liquides
Etape 4/5
Ajouter à l’aide d’une pipette deux volumes d’alcool en faisant couler l’alcool le long du tube afin de ne pas mélanger la préparation.
L’alcool fait précipiter les molécules contenues dans le noyau.
Pour éliminer les fragments de membranes cellulaires.
Etape 6/6
Ajouter 2 gouttes de colorant à la préparation.
Le vert de méthyle colore les membranes cellulaires
Le vert de méthyle donne une jolie couleur à la préparation.
Le vert de méthyle est un colorant de l'ADN.
Mauvaise réponse!
Réessayer
Bravo tu es prêt à suivre ce protocole!
Revoir le protocole
Les étapes du protocole
Broyer du matériel vivant (banane, bulbe d’oignon, foie…) dans un pilon avec un peu de gros sel. Placer la préparation dans un bécher froid et recouvrir d’eau distillée froide.
Ajouter 2 ml de produit vaisselle et remuer doucement. Attendre quelques minutes.
Filter à l'aide d'une gaze et d'un entonnoir.
Ajouter à l’aide d’une pipette deux volumes d’alcool en faisant couler l’alcool le long du tube afin de ne pas mélanger la préparation.
Ajouter 2 gouttes de colorant: le vert de méthyle.
Travail à rendre
Garder une trace des résultats obtenus...
Réalise un croquis annoté du résultat de l'expérience.Vocabulaire nécessaire: ADN, phase aqueuse, phase alcoolique. Prense à mettre un titre à ton croquis. Rédige un petit texte afin d'expliquer ce que cette expérience permet de mettre en évidence.
fiche méthode croquis
Le croquis en SVT
Un croquis est une représentation simplifiée mais exacte d’une observation. Il doit être réalisé au crayon à papier et sans couleur. Il doit comporter : - un titre - des annotations ( les annotations doivent dans la mesure du possible être rassemblée du même côté du croquis et être reliée au croquis à l’aide de traits droits tirés à la règle).
titre:
Le croquis en SVT
Il doit représenter la forme générale et respecter les dimensions de l’observation. Son but est d’indiquer les grandes caractéristiques sans entrer dans le détail.
Fin...