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ORAL du brevet

Session Mai 2026

Ce diaporama est destiné aux élèves du niveau 3ème et à leurs familles. Il doit leur permettre de connaître le déroulé de l'épreuve orale du brevet, et de choisir ensemble le sujet qui sera présenté par l'élève.

LE CADRE GENERAL

L'oral blanc aura lieu le 1° avril 2026.

L'épreuve finale aura lieu le 20 mai 2026.

L'épreuve est sur 20 points : 12 points pour la maîtrise du contenu ; 8 points pour la prestation orale.

L'épreuve se divise en deux parties :

• 5 min. d'exposé puis 10 min. d'entretien avec le jury pour un élève seul.
• 10 min. d'exposé puis 15 min. d'entretien pour un groupe

L'élève peut choisir de présenter une partie de l'épreuve dans une langue vivante étrangère enseignée au collège (allemand, anglais, espagnol et italien).

Les élèves et leur famille doivent choisir 1 parcours parmi 4, afin de le présenter lors de cet oral. Ce choix devra être acté par les familles auprès de la direction de l'établissement (un document sera distribué à cet effet).

LES 4 PARCOURS

Pour son oral, l'élève doit choisir un sujet qui se rapporte à au moins un des quatre grands parcours éducatifs suivants et à une ou plusieurs disciplines scolaires. ATTENTION : il doit s'être impliqué personnellement dans un projet !

Cliquez sur chaque parcours pour accéder à leur présentation et au idées de sujets possibles associés.

PARCOURS CITOYEN

PARCOURS CULTUREL ET ARTISTIQUE

PARCOURS SANTE

PARCOURS AVENIR

Parcours avenir : disciplines liées au projet d'orientation Parcours santé : SVT/Physique-Chimie, EPS, Histoire-Géo ... Parcours culturel et artistique : toutes les disciplines peuvent être concernées Parcours citoyen : EMC, Histoire-Géo ... mais on peut avoir d'autres disciplines, cela dépend de votre sujet

Disciplines associées

Parcours santé

Votre sujet peut porter sur :

• Les formations liées à la santé reçues au cours de votre scolarité et ce que cela vous a apporté ou une réflexion sur les limites de ces formations

* Prévention harcèlement, * Information violences * Prévention des addictions, des risques auditifs, des violences sexuelles par un professionnel de santé formé à l’EVARS * PSC 1 ....

• La présentation de son activité sportive

* Pour les élèves pratiquant une activité sportive de plus de 3 heures par semaine, en lien avec une réflexion sur la santé ou sur son parcours avenir. * Présentation de son implication à l'AS et de ce que cela vous apporte, (ex: présentation de sa formation en tant qu'arbitre ...)

• Un thème abordé en SVT :

* Vaccination * Prévention etc. * Figure emblématique de la médecine ... * Environnement et santé ...

• Une question de santé qui vous concerne et qui vous tient à coeur :

* Maladie spécifique, * Maladie mentale, * Troubles alimentaires, * Questions de santé publique et grandes thématiques, * Impact du sport sur votre santé (pour les sportifs)

• Présenter le sujet/projet mené et les raisons qui vous ont poussé à le choisir.
• Si vous n'avez pas mené de projet sur le sujet choisi, il serait bon de proposer un projet personnel (voir exemples)
• Réflexions sur ce que cela vous a apporté.

Attendus

Parcours citoyen

Votre sujet peut porter sur :

• Formations liées à la citoyenneté reçues au cours de votre scolarité et ce que cela vous a apporté ou une réflexion sur les limites de ces formations

* Prévention harcèlement, * EMC* Réflexion sur la laïcité * Formation liée à votre rôle de délégué .... * Relations filles-garçons/ Lutte contrelesdiscriminations * Interventions sur le climat scolaire / le harcèlement

• Votre implication au sein de la communauté vitrollaise :

* Conseil des jeunes, * Action au sein d’une association * Elu au CME (conseil municipal des enfants)*Participation à des actions citoyennes : protection de l'environnement, tri sélectif ...

• Votre implication au sein de l’établissement , votre rôle en tant que :

* Délégué, * Eco-délégué, * Médiateur,* Membre du CVC... * Ambassadeur harcèlement ...

• Présenter le projet
• Expliquer votre engagement
• Avoir un regard critique sur ce vous a apporté cette expérience
• Réflexions sur ce que cela vous a apporté et sur la suite que vous voulez donner à cet investissement personnel au sein de la communauté

Attendus

Parcours avenir

Votre sujet peut porter sur :

• Réflexion que vous menez sur votre orientation

* Présentation de toutes vos démarches d'orientation : rencontre avec la Psy-EN, rdv au CIO, entretiens avec votre PP, stage d'observation, mini-stages, réflexions en 4°, recherches sur l'ONISEP, forum des métiers, etc.

• Implication dans l'option "Mini entreprise" :

* Présentation de l'option, de son fonctionnement et de ses objectifs * Projets menés et processus de réalisation * Sorties : observations au sein d'établissements, rencontres avec des professionnels ...

• Présenter le cheminement de votre réflexion personnelle et la manière dont vous avez construit peu à peu votre orientation.
• Expliquer vos actions et ce qu'elles vous ont apporté.
• Avoir un regard critique sur ce vous a apporté cette réflexion.
• Réflexions sur la suite que vous voulez donner à cette réflexion (confirmation de vos idées premières et de votre choix, réorientation ...

Attendus

Parcours culturel et artistique

Votre sujet peut porter sur :

• Ensemble des projets culturels auxquels vous avez participé

* Clubs (journal, théâtre ...) * Option Chorale * Sorties Collège au cinéma/ Théâtre/ Opéra/Musée etc. * Voyages scolaires

• Réflexion sur une oeuvre étudiée en classe ou que vous aimez (dans le prolongement d'une séance ou séquence faite dans une discipline)

* Affiches de propagande, * Oeuvre lue dans le cadre du cours de Français, * Artistes, tableaux, poèmes, chansons, films étudiés ou découverts en Espagnol, Anglais, Français, Education musicale, Arts plastiques ou dans tout autre cadre scolaire * Travail de recherches sur un(e) scientifique(SVT/Mathématiques/Physique-Chimie/Technologie), * Pratique d’un instrument de musique / d’une activité artistique (Conception / Création / Réalisation d’œuvres)

• Présenter le projet et son processus créatif (si c'est possible)
• Expliquer votre engagement
• Réflexions sur ce que cela vous a apporté et sur la manière dont cela a changé votre perception des arts, de la culture ...
• Avoir regard critique sur ce vous a apporté cette expérience

Attendus

Idées de projets/création associés au sujet

• Présentation d'un projet spécifique que vous avez mené durant cette année/ces années d'implication citoyenne

• Création d'une affiche / d'une chanson
• présentant un des rôles tenus dans le cadre du parcours citoyen,
• de prévention
• présentant un projet mené (théâtre/chorale ...)

• Tenue d'un journal de bord lié :
• à un sport que vous pratiquez et réflexion sur votre état physique et psychologique
• à votre réflexion sur votre orientation
• à une lecture (carnet de lecture)

• Mise en oeuvre d'un sondage et de son analyse : création de statistique au sein de l'établissement sur une question précise et analyse des réponses

• Le rapport de stage (s'il est de bonne facture) Et/OU journal intime du suivi de votre réflexion

• Présentation d'un projet spécifique que vous avez mené au sein de l'option Mini entreprise

• Réinterprétation personnelle de l'oeuvre d'art présentée

Ce que doit être votre oral

• La présentation d'un processus de réflexion répondant à une problématique précise sur un thème/sujet, un projet mené, une oeuvre en lien avec un des quatre parcours et dans lequel vous vous sentez personnellement impliqué.

• Une réflexion sur votre implication dans ce projet.

Vous serez évalué sur :

l'oral

le contenu

• une attitude, posture et présentation physique adaptées à une situation d'examen

• votre capacité à exprimer un sentiment, un point de vue, une opinion

• l'emploi d’un vocabulaire adapté et précis
• l'expression orale, niveau de langue, qualité de la prestation orale

• votre capacité à interagir avec un interlocuteur

• la construction de la présentation orale (problématique, plan cohérent...)
• la précision et l'exactitude des connaissances mobilisées
• votre capacité à analyser votre travail et votre projet
• votre capacité à faire des liens avec votre expérience personnelle
• la pertinence des réponses aux questions lors de l’entretien

COMMENT PROBLÉMATISER UN SUJET?

DÉFINITION

La problématique est l’ensemble PROBLÈMES se posant à un des SUJET. Elle permet de questionner des sujets de façon ouverte et complexe

LA DÉMARCHE

• Rassemblez toutes vos connaissances sur le sujet.

• Interroger le sujet : CQCOQP

• Formuler des questions qui vous intéressent mais pour lesquelles vous n’avez pas forcément de réponses.

• Formuler une problématique

• Lancer des recherches

Ce qu'est une problématique :

• Il s'agit d'une question sur un sujet/ un thème.

• Elle doit soulever un problème à résoudre.

• Sa formulation amène d'autres questionnements.

• Elle doit pouvoir amener à un débat, une discussion.

• Elle peut commencer par les mots interrogatifs suivants :

Comment ... ?Pourquoi ... ? En quoi ... ? Dans quelle mesure .... ?

Les étapes de la préparation

Je choisis mon sujet

GO !

Je construis mon exposé

Je prépare ma prestation orale

BIEN CONSTRUIRE SON EXPOSE

Décortiquer le sujet :

• Formuler une problématique
• Déterminer les étapes et les objectifs du projet
• Lister les compétences requises dans le projet
• Comprendre quelles connaissances et compétences ont été acquises
• Réfléchir aux limites ou aux améliorations possibles

Choisir et préparer un support visuel pour mon oral (facultatif mais conseillé) :

• Un diaporama
• Un affiche (avec Canva par exemple)
• Une maquette
• ....

Organiser mes idées :

• Faire un plan en plusieurs grandes parties et sous-parties
• Rédiger une introduction, un développement construit et une conclusion

6 POINTS POUR UN ORAL REUSSI

Savoir sur quoi je vais être évalué

Gérer son temps

Adopter une bonne posture

Organiser ses notes

Gérer sa voix

Avoir un langage approprié

-Tenue soignée -Attendre que le jury t'invite à t'assoir. Tu peux aussi rester debout mais attention à rester droit et fixe -Etre naturel et décontracté -Regarder le jury -Ne pas lire

-Prévoir un timing détaillé par partie -Identifier les passages non essentiels à supprimer si on manque de temps -avoir un chronomètre ou une montre visible sur la table

-Ecrire gros et lisible -Sur une seule face des feuilles -Numeroter les feuilles -Indiquer les références au support visuel

-l'oral n'est pas de l'écrit mais pas de langage familier -1 idée = 1 phrase -Tout argumenter et justifier tes idées -Attention au tics de langage (heu, donc...)

Bien lire les attendus concernant le CONTENU et l'ORAL

-Bien articuler -Parler suffisament fort -Prendre le temps de respirer, ne pas parler trop vite