LITERATURA SALVADOREÑA

Lenguaje y Literatura

Guía Pedagógica 9

La comunicación literaria: función metalingüística y referencial del texto literario.Figuras literarias: ironía, sarcasmo, parábola, símbolo. La recepción de obras literarias : Cuentos de barro.

Identificación de la guía

Actividad

Pragmática

Función Metalingüística

Función Referencial

La información presenttada en cada uno de los botones interactivos debe presentarrse en el cuaderno de forma procesada.

La comunicación literaria: función metalingüística y referencial del texto literario.

Orígenes y fundadores de la literatura nacional

Parte 1

Información escrita

(Foto: Salvador Salazar Arrué y Hugo lindo)Escritores salvadoreños

Ironía

Parábola

Símbolo

Sarcasmo

figuras literarias: ironía, sarcasmo, parábola, símbolo.

Actividad

La recepción de obras literarias : Cuentos de barro.

MATERIALES

Parte 3

Guía Pedagógica 10

Figuras literarias de descripción

Indicaciones generales

Presentará un álbum de las descripciones creadas. Entregará de forma física.

Prosopografía: Enumeración de las cualidades o características físicas. “Su nombre es Dulcinea; (...) su hermosura, sobrehumana, pues en ella se vienen a hacer verdaderos todos los imposibles y quiméricos atributos de la belleza que los poetas dan a sus damas: que sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil sus manos, su blancura nieve, y las partes que a la vista humana encubrió la honestidad son tales, según yo pienso y entiendo, que sólo la consideración puede encarecerlas y no compararlas.”

P. Análisis En equipos de trabajo Seleccione una pareja para redactar una Prosopografía. ( Cada estudiante escribirá la de su compañero o compañera )

Etopeya: Enumeración de las cualidades morales o espirituales. Don Gumersindo tenía excelentes cualidades: era afable, servicial, compasivo, y se desvivía por complacer y ser útil a todo el mundo, aunque le costase trabajo, desvelos y fatiga, con tal de que no le costase un real. Alegre y amigo de chanzas y de burlas, se hallaba en todas las reuniones y fiestas, cuando no eran a escote, y las regocijaba con la amenidad de su trato y con su discreta aunque poco ática conversación. Nunca había tenido inclinación alguna amorosa a una mujer determinada; pero inocentemente, sin malicia, gustaba de todas, y era el viejo más amigo de requebrar a las muchachas y que más las hiciese reír que había en diez leguas a la redonda. (Pepita Jiménez)

P. Creación Seleccione a una persona que conozca muy bien y descríbala enfocándose en sus cualidades morales y espirituales.

Retrato: la combinación de la descripción de los rasgos externos e internos de una persona Misericordia (Benito Pérez Galdós) Benina tenía voz dulce, modos hasta cierto punto finos y de buena educación, y su rostro moreno no carecía de cierta gracia interesante que, manoseada ya por la vejez, era una gracia borrosa y apenas perceptible. Más de la mitad de la dentadura conservaba. Sus ojos, grandes y oscuros, apenas tenían el ribete rojo que imponen la edad y los fríos matinales. Su nariz destilaba menos que las de sus compañeras de oficio, y sus dedos, rugosos y de abultadas coyunturas, no terminaban en uñas de cernícalo. Eran sus manos como de lavandera y aún conservaban hábitos de aseo. Usaba una venda negra bien ceñida sobre la frente; sobre ella, pañuelo negro, y negros el manto y vestido, algo mejor apañaditos que los de las otras ancianas. Con este pergeño y la expresión sentimental y dulce de su rostro, todavía bien compuesta de líneas, parecía una Santa Rita de Casia que andaba por el mundo en penitencia. Faltábanle sólo el crucifijo y la llaga en la frente, si bien podía creerse que hacía las veces de ésta el lobanillo del tamaño de un garbanzo, redondo, cárdeno, situado como a media pulgada más arriba del entrecejo

P. Aplicación Redacte el retrato de su madre, padre, hermano, hermana, abuela o abuelo.

Topografía: descripción de un lugar

Tras mi ventana, a unos trescientos metros, la mole verdinegra de la arboleda, montaña de hojas y ramas que se bambolea y amenaza con desplomarse. Un pueblo de hayas, abedules, álamos y fresnos congregados sobre una ligerísima eminencia del terreno, todas sus copas volcadas y vueltas uns sola masa líquida, lomo de mar convulso. El viento los sacude y los golpea hasta hacerlos aullar. Los árboles se retuercen, se doblan, se yerguen de nuevo con gran estruendo y se estiran como si quisiesen desarraigarse y huir. No, no ceden. Dolor de raíces y de follajes rotos, feroz tenacidad vegetal no menos poderosa que la de los animales y los hombres. Si estos árboles se echasen a andar, destruirían a todo lo que se opusiese a su paso. Prefieren quedarse donde están: no tienen sangre ni nervios sino savia y, en lugar de la cólera o el miedo, los habita una obstinación silenciosa. Los animales huyen o atacan, los árboles se quedan clavados en su sitio. Paciencia: heroísmo vegetal.

P. Aplicación

Redacte una Topografía, inspirada en lugar real o imaginario. Ilustre su descripción

Prosopopeya o Personificación: Consiste en atribuir cualidades o acciones propias de seres humanos a animales, objetos o ideas abstractas:

• La estación del ferrocarril lloró tu partida. Los vagones te dijeron adiós tristemente.
• El sol se despidió con una sonrisa mientras la noche nos hablaba de pasión.
• Cuando el pájaro me contó tu pena, ya las mariposas te calmaban con su canto.
• El cielo abrió sus ojos y con una sonrisa nos recibió aquella mañana.
• El árbol con sus manos, le tejió las clinejas a la niña.
• Clama la guitarra desde su oscuro encierro. Aquella tormenta que no dejaba de llorar.

P. Creación

Retome uno de los ejemplos y redacte un texto más completo, basándose en esa idea.

Material

Actividad

Solo lectura

Sujeto lírico

El sujeto lírico, es la voz del poeta. Las emociones y los sentimientos de un poema se transmiten a través de este sujeto lírico, que también recibe el nombre de yo poético.También puede indicarse que el sujeto lírico es el emisor del texto: es decir, el responsable de llevar el contenido al receptor a través de los diferentes enunciados. Es la persona que se expresa en un poema lírico. Esta persona es una creación del poeta, quien la usa para expresar a través de ella todos sus sentimientos. Bajo estas circunstancias, puede decirse que es la voz del poeta que se materializa en poemas y cuentos. También se le conoce con el nombre de yo lírico o yo poético.

Ejemplo

Si nos centramos en poemas populares, también podemos identificar al sujeto lírico con claridad. El famoso “Poema XX” o “Poema 20” de Pablo Neruda, que forma parte del libro titulado “Veinte poemas de amor y una canción desesperada”, comienza diciendo “Puedo escribir los versos más tristes…”. En este caso, el sujeto lírico puede asociarse al propio poeta chileno. Aunque es importante tener en cuenta que el sujeto lírico es una construcción que existe en el marco de la obra poética, y no puede establecerse una correspondencia directa con el escritor real que crea la composición.

¡Gracias!

Feliz Día

1. Seleccionará 2 cuentos de la obra: Cuentos de Barro de Salvador Salazar Arrué. P. Analítica 2. Hará lectura para familiarizarse con el contenido de cada uno (sus personajes, idea y tema central, moraleja o aprendizaje que obtiene del mismo, características del costumbrismo, presentes en el relato). 3. Construirá un paralelográfico en el que desarrolle los dos cuentos seleccionados. P. Propositiva 4. Presentará un video, con la narración oral de un cuento de la obra Cuentos de Barro. Hará uso de alguna herramienta audiovisual, del cuento asignado a su equipo, en el cual debe incluir imágenes representativas. No se evaluará trabajo que evidencie plagio. Equipo 1: La botija Equipo 2: La petaca Equipo 3: La repunta Equipo 4: El contagio Equipo 5: Bruma Equipo 6: De pesca

Parte 3

P. Interpretativa.Partiendo de la información sobre las Generaciones Literarias.

• Organice y construya un cuadro en el que incluya :

• En qué consistió cada una de las Generaciones.

• Los autores que pertenecieron a esa Generación. (Incluir foto)

• Aplicará el texto paralelo de la siguiente manera: Escribirá una muestra literarias de cada escritor en una columna de texto y en la otra columna escribirá su interpretación, ( es como ir haciendo una traducción del texto, con sus propias palabras)

Ejemplo de texto paralelo