Protocolo COVID IES MIGUEL CRESPO

I.E.S. MIGUEL CRESPOPROTOCOLO COVID-19

curso 2020/2021

Solos, podemos hacer muy poco; unidos, podemos hacer mucho.

Hellen Keller

PROTOCOLO COVID-19

ASEOS ALUMNOS/AS

INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS GENERALES BÁSICAS

acceso familias/personal externo

USO DE AULAS. GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

RECREO

HIGIENE RESPIRATORIA

USOS DE OTROS ESPACIOS

DISTANCIA SOCIAL. USO DE MASCARILLAS

actuación caso covid-19

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

HIGIENE DE MANOS

COMISIÓN COVID-19

COMISIÓN COVID-19

ENTRADAS Y SALIDAS

ENTRADAS

• la familia del alumnado no accederáN al centro.
• EL ALUMNADO ENTRARÁ AL CENTRO CON LA MASCARILLA PUESTA.
• CADA CURSO TENDRÁ UNA ENTRADA/SALIDA DEFINIDA Y SIEMPRE SERÁ LA MISMA.
• Una vez dentro del centro, el alumnado se DIRIGIRÁ A SU CLASE POR EL CAMINO HABILITADO PARA ELLO.
• para evitar aglomeraciones en lA PUERTA DE ACCESO hasta la llegada de el/la profesor/a, las puertas del centro se abrirán a las 8:15 horas, siendo la entrada de 8:25 a 8:35 horas.

ACCESOS Y ENTRADAS

Nuestro Centro cuenta con dos vías de acceso:Acceso 1: Puerta de entrada principal en Ronda de las Erillas s/n.Los grupos que accederán por esta puerta serán los ubicados en la planta baja y 2ª planta:• 2º FPB• 3ºA, 3ºB y 3ºC• 4ºA y 4ºBAcceso 2: Puerta de entrada junto al gimnasio en Ronda de las Erillas s/n.Los grupos que accederán por esta puerta serán los situados en la 1ª planta:• 1ºA y 1ºB• 2ºA y 2ºB• 1º FPB

COMIENZO DE CURSO

COMIENZO DE CURSO

SE RUEGA A LAS FAMILIAS QUE EL ALUMNADO NO LLEGUE CON MÁS DE 5 MINUTOS DE ANTELACIÓN AL CENTRO. PARA SABER EN QUÉ GRUPO SE ENCUENTRA SU HIJO/A MATRICULADO CONSULTE iPASEN.

HORARIOS DE ENTRADA DURANTE EL CURSO

RECORRIDOS INTERNOS

RECORRIDOS INTERNOS

EL ALUMNADO SIEMPRE CIRCULARÁ EN SOLITARIO, POR EL LADO DERECHO DE LOS PASILLOS Y MANTENIENDO LA DISTANCIA MÍNIMA DE SEGURIDAD DE 1,5 METROS

LOS RECORRIDOS INTERNOS ESTARÁN SEÑALIZADOS CON FLECHAS DE COLOR AMARILLO

SALIDAS

• la salida del alumnado se realizará por la misma ESCALERA Y puerta por la que entró al comienzo de las clases.
• El profesorADO que imparta clase a última hora REGULARÁ LA SALIDA E INDICARÁ EL MOMENTO DE SALIR DE CLASE SEGÚN EL HORARIO DE CADA GRUPO DE ALUMNADO.
• Si algún alumno/a mostrara una conducta inapropiada no cumpliendo con las medidas adoptadas deberá ser sancionado.
• EL TUTOR/A DE CADA GRUPO PONDRÁ EN LA MESA DEL PROFESORADO LA LISTA DEL ALUMNADO PERTENECIENTE AL TRANSPORTE ESCOLAR.

SALIDAS

ACCESO FAMILIAS AL CENTRO

SALVO SITUACIONES DE EMERGENCIA SE DEBERÁ SOLICITAR

CITA PREVIA

Horario de atención Lunes a Viernes 10:00-13:00 horas Teléfono: 957379716 email: 14700365.edu@juntadeandalucia.es

RECUERDE

• Durante su estancia en el centro use siempre mascarilla.
• Mantenga la distancia interpersonal mínima de 1,5 metros con el personal del centro, el alumnado y otras personas presentes.
• Sea puntual en la cita solicitada, acuda con los impresos rellenos en su caso, resuelva dudas por teléfono, procure acudir sin compañía, y permanezca en el centro el tiempo estrictamente necesario.
• Facilite la tarea del personal del centro que organizan el acceso y colabore con ellos impidiendo formar aglomeraciones. No obstaculice zonas de acceso ni se detenga en lugares establecidos como de paso. Siga escrupulosamente todas las instrucciones que le soliciten en el centro y las establecidas en los carteles indicativos.
• En la medida de lo posible, evite tocar objetos. Antes y después de ser atendido, lávese las manos con gel hidroalcohólico.

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS COMUNES

CUANDO VENGAS AL IES MIGUEL CRESPO

• Localiza las zonas de entrada y salida al centro que estarán señalizadas adecuadamente con el fin de facilitar los accesos y permitir la distancia interpersonal de seguridad.
• Dirígete a la puerta de acceso al recinto, la que te corresponda, preservando una distancia interpersonal mínima de dos metros tanto con compañeros como con el personal del centro educativo.
• Posibilita la tarea a la persona que organiza el acceso o salida al centro y colabora con ellos para impedir que se formen aglomeraciones.
• Utiliza el gel hidroalcohólico que habrá en la puerta. Si es posible trae un envase de pequeño formato para uso personal.
• Lee, respeta y cumple con lo que aparece reflejado en los carteles informativos sobre higiene de manos y medidas de prevención colocados en el centro.
• Respeta las medidas de prevención e higiene específicas implementadas en tu centro y que se te han remitido en el protocolo de actuación para usuarios y alumnos.
• Debes usar mascarilla en todo momento.

GRUPOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR NO ESTABLE

• Los alumnos y alumnas del grupo tendrán que usar obligatoriamente mascarilla
• Estos grupos en la medida de lo posible, reducirán las interacciones con otros grupos del centro educativo, limitando al máximo su número de contactos con otros miembros del centro.
• Cada grupo utilizará su aula de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y las características de las área así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo el personal docente quien se desplace por el centro.
• Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo que se llevarán a cabo dentro del aula excepto aquellos derivados de las materias de libre disposición o el RMT donde cada grupo dispondrá de una aula de desdoble.
• El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible.
• Durante los períodos de cambio de asignaturas el alumnado permanecerá en su aula no permitiéndose el tránsito por el centro, salvo razones justificadas.

grupos de convivencia NO ESTABLE

3º ESO

2º ESO

1º ESO

GRUPO 3

GRUPO 2

GRUPO 1

grupos de convivencia NO ESTABLE

1º FPB

4º ESO

2º FPB

GRUPO 6

GRUPO 5

GRUPO 4

ZONAS DE RECREO

NORMAS DURANTE EL RECREO

- Para la salida al recreo el timbre sonará dos veces. Tocando la primera vez para la salida de los niveles de 1ºESO, 3ºESO y 1ºFPB, y un segundo timbre para la salida de los niveles de 2ºESO, 4ºESO y 2ºFPB. - Para la entrada también sonará dos veces el timbre, la primera vez para que suban a clase el alumnado de 1ºESO, 3ºESO y 1ºFPB, y un segundo timbre para que suban a clase 2ºESO, 4ºESO y 2ºFPB. - Los alumnos seguirán para la salida y entrada del recreo las mismas rutas creadas para la entrada y salida del centro. - Se intentará mantener la separación de los alumnos, destinando una zona en el patio para cada grupo. - No estará permitido que el alumnado cambie de sector ni de patio durante el recreo. - Las ligas deportivas que se realizan durante el recreo no se deben realizar este curso ya que suponen un riesgo tanto para alumnado participante como para el alumnado espectador.

NORMAS DURANTE EL RECREO

-No se podrán realizar juegos de grupo que suponga compartir objetos, juguetes, balones, que haya contacto entre el alumnado, o que suponga mezclar grupos distintos. El uso de balones de cualquier tipo está totalmente desaconsejado. - De manera excepcional y aunque no está permitido comer o beber en el aula, el alumnado desayunará en su pupitre antes de salir al recreo. Antes y después del desayuno el alumnado se desinfectará las manos, y antes de salir al recreo también limpiará su mesa. - Cada alumno/a deberá venir con su desayuno preferentemente en un recipiente cerrado tipo "tupperware" que por una parte protege la comida hasta su consumo, y por otra facilita el desayuno ya que el alumnado lo puede utilizar para no apoyar la comida en superficies potencialmente infectadas (mesa, bolsa...). - Cada alumno/a deberá venir de su casa con una botella de agua para su correcta hidratación durante el día (no estará permitido rellenarla), teniendo en cuenta que las fuentes de agua del centro permanecerán cortadas mientras dure esta crisis sanitaria.

NORMAS DURANTE EL RECREO

-Está totalmente prohibido compartir bocadillo o botellas de agua entre el alumnado. Si un alumno o alumna tiene una necesidad urgente de ir al baño en el recreo, lo pedirá a un/una profesora de guardia y usará los de la planta baja.-La supervisión del alumnado durante el recreo será realizada por el profesor/a de guardia correspondiente, estableciéndose zonas de supervisión para cada uno de ellos. El profesorado de guardia velará por el cumplimiento de las medidas de prevención e higiene, en particular velarán para que no se mezclen los grupos y recordarán al alumnado la obligatoriedad del uso de mascarilla.-

NORMAS EN LAS AULAS

• Accede al aula de manera ordenada, manteniendo la distancia mientras esperas tu turno.
• Si cambias debes usar el gel hidroalcohólico en la entrada y a la salida de la misma.
• Mantén en todo momento la distancia de seguridad de 1,5 metros dentro del aula, tanto con los compañeros como con el docente.
• Tendrás un sitio asignado en cada aula que no podrás cambiar salvo indicación de tutor o profesor de aula específica.
• No compartas objetos personales, ni material escolar, como elementos de escritura, calculadoras, otros. Debes asegurarte de llevar todo lo necesario para poder seguir las clases.
• En caso de ser inevitable el compartir algún material, extrema las medidas de higiene y prevención (higiene de manos, evitar tocarse nariz, ojos y boca…) y lávate las manos cuanto antes o utiliza gel desinfectante.
• Desinfecta los instrumentos o elementos comunes, que hayan sido utilizados por el docente o por alguno de tus compañeros.
• Si tienes clases seguidas, no debes de abandonar el aula en el cambio entre clase y clase.
• Al finalizar la actividad docente, deberás dejar despejada tu mesa y tu silla del aula, con el fin de facilitar las tareas de limpieza y desinfección.
• No deberás dejar ningún material en clase al finalizar la jornada escolar.

NORMAS EN LAS AULAS: A LA SALIDA

• Colabora con el personal que organiza la salida e impide que se formen aglomeraciones en las puertas.
• Vigila atentamente tu estado de salud y el de tus allegados más cercanos.
• Antes de salir del centro lávate las manos con agua y jabón y, en su defecto, con gel desinfectante de manos.
• Al llegar a casa, se recomienda lavarse las manos con agua y jabón, quitarse los zapatos y, como medida de higiene, se sustituirán por calzado para estar en casa.
• Debe lavarse la ropa a diario, al menos a 60º.
• Debes cuidar las distancias y seguir las medidas de prevención de contagios e higiene en el hogar, máxime si convives con personas de grupos vulnerables para COVID-19.

medidas limitación de contacto

LIMITACIÓN DE CONTACTOS

• Señalización de los flujos de circulación del centro
• Habilitación de varias entradas y salidas
• Realización de una salida organizada y escalonada del alumnado
• Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro
• Utilización preferente de las escaleras
• SE PRIORIZARÁN EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, EL USO DE LOS ESPACIos
• sectorización del espacio EN EL RECREO PARA limitaR LOS contacto entre los diferentes grupos

Desplazamientos del alumnado y del personal durante la jornada lectiva

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

• Cada grupo utilizará su aula de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y las características de las área así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo el personal docente quien se desplace por el centro.

• Durante los períodos de cambio de asignaturas el alumnado permanecerá en su aula no permitiéndose el tránsito por el centro, salvo razones justificadas.

el uso de la mascarilla es obligatorio en el centro

cómo utilizar una mascarilla de forma segura

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medidas DE limitación de contactoS

ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS

- De acuerdo con las instrucciones se intentará respetar el distanciamiento de 1,5m en las aulas y espacios comunes. Dadas las circunstancias de espacios, recursos y número de alumnado por grupo, los aforos máximos que permitan mantener la distancia de seguridad se verán superados en algunas de las aulas. - Todas las mesas y sillas tendrán el nombre de los alumnos que las utilicen. - En cualquier caso, será obligatorio el uso de mascarillas. - Los aforos máximos serán señalizados en cada una de las aulas. - Del mismo modo, a la entrada de las zonas comunes, como gimnasios, vestuarios, biblioteca, departamentos, sala de profesorado y salón de actos se expresará el aforo máximo permitido. El uso de mascarilla siempre será obligatorio. - Propuesta de distribución de aula para maximizar las distancias en aulas con falta de espacio: Esta propuesta en zig-zag permite maximizar las distancias entre las personas al hablar, dado que el alumno/a que está mirando hacia delante, en el momento de hablar tiene una distancia mayor de metro y medio hasta el siguiente alumno/a, permitiendo un menor riesgo de contagio. Si asçi se considera necesario se dispondrán en filas.

Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia telemática

SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD LECTIVA PRESENCIAL

• Uno o varios grupos de convivencia no estable
• Para todo el alumnado del centro

• El desarrollo de las programaciones adaptadas a la docencia no presencial.
• Nueva distribución horaria de las asignaturas que permita una reducción de la carga lectiva compatible con el nuevo marco de docencia.
• Priorización del refuerzo en los aprendizaje y contenidos en desarrollo sobre el avance en los nuevos aprendizajes y contenidos.

ALUMNADO O PROFESORADO CONFINADOS

• Uno o varios alumnos confinados

Uso de Gmail y de Moodle para seguir las clases durante el periodo de cuarentena.

• Uno o varios profesores al cuidado de un menor o dependiente confinados.

Uso de Moodle para dar la clase en horario lectivo

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LA TELEDOCENCIA Y DOCENCIA PRESENCIAL

Escenarios

ESCENARIO 1

Un primer escenario de ‘nueva normalidad’, en el que las autoridades sanitarias permitan el desarrollo normalizado de la actividad docente presencial.

ESCENARIO 2

Un segundo escenario intermedio, en el que la situación sanitaria aconseje medidas de prevención que obliguen al centro a una organización flexible de la actividad docente, que permita alternar y simultanear la actividad presencial con la no presencial.

ESCENARIO 3

El tercer escenario sería el que exigiría un nuevo confinamiento y, por extensión, una actividad educativa exclusivamente no presencial.

QUÉ VAMOS A USAR

PROTOCOLO COVID-19 PARA LA TELEDOCENCIA

G Suite

Herramientas que vamos a usar durante este curso escolar y como preparación para un posible período de confinamiento

• Gmail
• Drive
• Moodle

GMAIL

CORREO ELECTRÓNICO PERSONALIZADO

Usaremos GMAIL para intercambiar correos electrónicos seguros con los alumnos/as de la clase o con sus familias.

DRIVE

ALMACENAMIENTO DE DOCUMENTOS EN LA NUBE

Almacena y organiza deberes, documentos de la clase de forma segura y accede a ellos desde cualquier dispositivo.

Guarda tus archivos y encuentra lo que buscas al instante.

MOODLE

La plataforma Moodle es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar espacios de aprendizaje onlineadaptados a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores. En términos más técnicos, es un sistema web dinámico creado para gestionar entornos de enseñanza virtual, basado en tecnología PHP y bases de datos MySQL.

Medidas de higiene, limpieza, y desinfección de las instalaciones, y de protección del personal.

MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESIFECCIÓN GENERALES

• geles hidroalcohólicos a la entrada del centro y en las aulas

• LAVADO FRECUENTE de manos con GEL HIDROALCOHÓLICO, CINCO VECES AL DÍA, AL COMIENZO DE CADA CLASE.

• SE PROHÍBE que el alumnado comparta objetos o material escolar

• mayor distancia posible entre las mesas

• VENTILACIÓN DEL AULA DURANTE TODA LA JORNADA, INCLUSO EN INVIERNO Y CON USO DE LA CALEFACCIÓN.

Uso de los servicios y aseos

NORMAS GENERALES DE USO DE LOS ASEOS

• Los ASEOS serán utilizado siempre por el mismo grupo de convivencia para que en caso de que haya algún posible contagio se pueda establecer su rastreo.
• Se establecerá un aforo máximo en cada servicio, que estará señalizado en la puerta de entrada.
• se favorecerá la correcta ventilación de los cuartos de baño, VENTILACIÓN NATURAL.
• Se evitará la aglomeración de alumnado en las puertas del cuarto de baño.
• los servicios se utilizarán preferentemente en las horas de clase, siendo excepcional el uso del baño en el recreo.
• Si un alumno o alumna tiene la necesidad urgente de ir al cuarto de baño en el recreo, lo comunicará al tutor/a que se encuentre en el patio.
• Se procederá al lavado de manos tanto a la entrada como a la salida del cuarto de baño
• Será obligatorio llevar mascarilla durante todo el tiempo que se esté en el cuarto de baño.

NORMAS GENERALES DE USO DE LOS ASEOS

• Los grifos se utilizarán de manera exclusiva para la higiene de manos, quedando terminantemente prohibido utilizarlos para beber agua, o llenar las botellas.
• Se evitará tocar directamente con las manos (se deberá utilizar un papel), aquellas superficies donde hay un mayor riesgo de contagio, pomos y cerraduras, cisternas y cadena de váter...
• El secado de las manos se realizará exclusivamente mediante papel desechable, quedando totalmente desaconsejado el uso de secadores de manos.
• Se garantizará la higiene de los aseos durante toda la jornada escolar, extremando la frecuencia en la higiene y desinfección mediante el mayor número de limpiezas posibles (al menos dos/tres veces al día).

RESPETAR LA DISTANCIA DE SEGURIDAD

INDIVIDUAL

LAVADO DE MANO FRECUENTE

DISTRIBUCIÓN DE LOS ASEOS

2º ESO

1º ESO

1º FPB

3º ESO

2º FPB

4º ESO

ASEOS SEGUNDA PLANTA

ASEOS PLANTA BAJA

ASEOS PRIMERA PLANTA

Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro

ES obligatorio QUE LOS/AS ALUMNOS/AS con síntomas compatibles con COVID-19 no ACUDAN al CENTRO.

ANTES DE SALIR DE CASA, LAS FAMILIAS...

• EVALUARÁN EL ESTADO DE SALUD DE SU HIJO/A.
• TOMARÁN LA TEMPERATURA

Si el alumnado tuviera fiebre (o febrícula) o síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al cENTRO hasta su valoración por parte de EL/LA MÉDICO/A del centro de salud QUE LE CORRESPONDA.

RADAR COVID-19

SE RECOMIENDA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA INSTALACIÓN DE LA APP RADAR COVID PARA EVITAR LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19.

!!JUNTOS NOS CUIDAMOS MEJOR!!

Info

SÍNTOMAS COVID-19

OTROS SÍNTOMAS COMPATIBLES CON COVID-19

• Dolor de cabeza.
• Dolor torácico.
• Diarreas.
• Dolores musculares.
• PÉrdida de olfato o del gusto.
• Dolor de garganta al tragar

ACTUACIÓN ANTE CASO SOSPECHOSO DE COVID-19 EN EL CENTRO

• Se llevará al alumno/a a un aula separada del resto de su clase de una manera normal y sin estigmatizarlo/a.
• Se le facilitará una mascarilla FPP2 al alumno/a.
• Se le facilitará una mascarilla FPP2 al coordinador COVID-19 que estará con el alumno/a.
• Se llamará a sus padres para que vengan a recoger al alumno/a.
• Se informará a los padres que deben ir al Centro de Salud.
• Se informará a la persona de enlace del Centro de Salud.

ACTUACIÓN ANTE CASO CONFIRMADO DE COVID-19

1. La Dirección del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud de Córdoba.
2. Creación de un listado de alumnos/as y docentes que han tenido contacto con el alumno/a.
3. Se procederá a contactar con las familias de los alumnos/as de la misma clase, que sean considerados contactos estrechos, para que con normalidad y de forma escalonada procedan a recoger a sus hijos/as.
4. Cuando el caso confirmado sea un alumno/a y la comunicación la reciba el centro docente fuera del horario escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, que sean considerados contactos estrechos, para que NO ACUDAN AL CENTRO.
5. Iniciarán un período de CUARENTENA.
6. Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN