Conciencia alfabética
Es la memorización del abecedario, la capacidad de identificar qué sonidos (fonemas) corresponde a cada una de las letras; este es un proceso más difícil que la memorización de los nombres completos de los objetos, todo esto es debido a que los sonidos no pueden graficarse, lo que lo convierte en un proceso abstracto que puede subir la dificultad porque no hay una correlación exacta entre las letras y los sonidos.
Términos...
- Fonema:
Es el sonido del habla que permite diferenciar el significado de dos palabras de una lengua. Ejemplo: los sonidos/p/ y /l/:/pata/ /pala/
- Letra: Es el signo gráfico del sistema de escritura. El alfabeto latino, que es nuestro
sistema, tiene 27 letras diferentes. Por ejemplo: “p” - “pe”
- - Grafema: Es el signo lingüístico compuesto por una o más letras que representan los fonemas o sonidos del lenguaje. Ejemplo: “p”- /p/
Conocimiento alfabético: es uno de los componentes más importantes para el aprendizaje de la lectura y está sobre la base de la decodificación fonológica. ...
Regularidades en la lectura:
Como podemos comprobar, los siguientes grafemas tienen relación biunívoca con los sonidos. En algunos casos estos grafemas están compuestos por una letra y en otros por dos.
Irregularidades en la lectura:
El español es un sistema ortográfico con gran transparencia. Sin embargo, existen ciertas irregularidades. Las siguientes:
c, g, r 1: Ps, gu :
En las dos primeras filas, están aquellos grafemas que les corresponden dos sonidos diferentes.
Tanto la “c” como la “g” tienen sonidos diferentes si son seguidas de /a/, /o/, u/ frente a /e/,/i/. Hay que enseñarlas junto con la vocal.
Regularidades de la escritura
En español, contamos con 9 fonemas que tienen relación biunívoca con el grafema. Es decir, que cuando decimos /t/ a este sonido le corresponde únicamente el grafema t.
Cuanto más sistematicemos el aprendizaje de este componente, más fácil resultará la adquisición automática de estas relaciones, por lo que aumentará la fluidez, y favorecerá la autonomía de los niños en la lectura y escritura
Conciencia alfabetica
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Conciencia alfabética
Es la memorización del abecedario, la capacidad de identificar qué sonidos (fonemas) corresponde a cada una de las letras; este es un proceso más difícil que la memorización de los nombres completos de los objetos, todo esto es debido a que los sonidos no pueden graficarse, lo que lo convierte en un proceso abstracto que puede subir la dificultad porque no hay una correlación exacta entre las letras y los sonidos.
Términos...
Conocimiento alfabético: es uno de los componentes más importantes para el aprendizaje de la lectura y está sobre la base de la decodificación fonológica. ...
Regularidades en la lectura: Como podemos comprobar, los siguientes grafemas tienen relación biunívoca con los sonidos. En algunos casos estos grafemas están compuestos por una letra y en otros por dos.
Irregularidades en la lectura: El español es un sistema ortográfico con gran transparencia. Sin embargo, existen ciertas irregularidades. Las siguientes: c, g, r 1: Ps, gu : En las dos primeras filas, están aquellos grafemas que les corresponden dos sonidos diferentes. Tanto la “c” como la “g” tienen sonidos diferentes si son seguidas de /a/, /o/, u/ frente a /e/,/i/. Hay que enseñarlas junto con la vocal.
Regularidades de la escritura En español, contamos con 9 fonemas que tienen relación biunívoca con el grafema. Es decir, que cuando decimos /t/ a este sonido le corresponde únicamente el grafema t. Cuanto más sistematicemos el aprendizaje de este componente, más fácil resultará la adquisición automática de estas relaciones, por lo que aumentará la fluidez, y favorecerá la autonomía de los niños en la lectura y escritura