Plan de Contingencia y Continuidad CEP Pintor Sorolla

Plan de Contingencia y Continuidad

Información para las familias

¡Es hora de volver al cole! Seguro que lo estáis deseando. Pues tenemos que anunciaros que... ¡Lo tenemos todo preparado!

Vamos a contaros las cosas más importantes.

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Limpieza

06

01

Distanciamiento

Atención a las familias

07

Ed. Primaria

02

Higiene

Asistencia al centro

Ed. Primaria

08

03

Entradas y Salidas

Gestión de casos

09

04

05

10

Vídeos

Materiales

Distanciamiento

• Se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros
• Se fomentará el transporte activo.
• Se ha señalado una distancia de 2 ó más metros de acceso al recinto, tanto para dejar al alumnado como para recogerlo.
• Las señales del suelo indicarán el sentido de la marcha.

01

Distanciamiento

Higiene

Gel hidroalcohólico

Uso de mascarilla

Higiene de manos

• Mínimo 5 lavados en la jornada.
• Al emp ezar y al finalizar la jornada escolar.
• Siempre que se vaya al lavabo por cualquier motivo.
• Antes y después de ir al váter.
• Después de toser, estornudar o sonarse la nariz.
• Antes y después de salir al patio.
• Antes y después de comer.
• Antes y después de ponerse o retirarse una mascarilla.
• Siempre que las manos estén visiblemente sucias.
• Después de usar o compartir espacios múltiples o equipos (como mesas, ratones de ordenador, etc.).
• Todos los lavabos tendrán agua, jabón y papel. Hay aforo limitado en baños.

• Uso OBLIGATORIO para docentes y alumnos/as de 1º a 6º. (Un solo uso UNE0064 o reutilizable UNE0065)
• EXCEPCIONES:
• Enfermedad respiratoria, discapacidad, actividades de Educación Física cuando se respeta la distancia.

• Explicar al alumnado su uso correcto y la forma de quitarla y ponerla.
• Son preferibles para la población general las mascarillas higiénicas reutilizables. jornada escolar.

• Disponible en todas las aulas y en las entradas al centro.

Higiene respiratoria

• Toser o estornudar en la flexura del codo o en un pañuelo desechable.
• Depositar el pañuelo en la papelera pulsando el pedal con el pie.
• Evitar tocarse nariz, ojos y boca.
• Tras toser o estornudar, lavado de manos o gel.

02

Higiene

Ed. Primaria

Recreo

Ratio y agrupamiento

Desplazamientos

• 1º y 2º
• Tres zonas de recreo
• Cada grupo tendrá semanalmente una zona
• Se rotará por orden numérico
• En GCE

• 3º y 4º
• Seis zonas de patio
• Cada grupo tendrá semanalmente una zona
• En GCE

• 5º y 6º
• Seis zonas de patio, en dos grupos (1+2+3) (4+5+6)
• La misma zona durante tres semanas

• Se reducirá al mínimo los desplazamientos de grupos de escolares por el centro facilitando que sea el profesorado el que acuda al aula de referencia.
• El tránsito de alumnado por el interior del edificio y escaleras se hará de forma ordenada y manteniendo la distancia de seguridad. El tutor/a o especialista será el encargado de mantener el orden y el distanciamiento entre el alumnado.
• •Se indicará con señales en el suelo el sentido de la circulación por los pasillos (“camino derecho”). Se procederá de igual forma en las escaleras y se indicará la recomendación de no tocar los pasamanos. En las escaleras se dejará una distancia de cuatro escalones entre personas que suben o bajen

• 1º, 2º, 3º y 4º: GCE ("burbuja")
• No necesario mantener 1,5m, aunque se favorecerá el distanciamiento.
• Mascarilla todo el tiempo, excepto actividades intensas de EF (con distancia) y almorzando.
• No contacto con otros grupos
• 3 clases por nivel
• Ratio máxima: 20

• 5º y 6º: No GCE
• Distancia 1,5m
• Mascarilla todo el tiempo, excepto actividades intensas de EF (con distancia) y almorzando.
• Aulas más grandes
• No se puede mover los pupitres
• Material propio

03

PP Pab Grande

PB Pab Grande

Ed. Primaria

PP Pab Pequeño

PB Pab Pequeño

Entradas y salidas

Salidas

Turnos

Entradas

• Puertas de entrada y salida:
• 1º y 2º: Puerta 2
• 3º a 6º: Puerta 1

• Una vez dentro:
• 1º toma temperatura, porche y a clase sin fila
• 2º toma temperatura, porche, escalera y a clase sin fila
• 3º paso cebra, derecha por acera, toma temperatura, porche y escaleras a clase
• 4º paso cebra, izquierda por acera, toma temperatura, rampa y a clase
• 5º paso cebra, izquierda por acera, toma temperatura, rampa, escalera y a clase
• 6º paso cebra, derecha por acera, toma temperatura, porche, escalera y a clase.

• Cada uno en su horario, por las mismas puertas de entrada.

• Dos turnos de clase
• 1º, 3º y 5º

• 2º, 4º y 6º

Importante

• No obstaculizar las áreas marcadas en las puertas exteriores.
• Mantener distancia una vez dentro.
• Toma de temperatura a todo el alumnado.
• Siempre con mascarillas en la entrada y salida.
• Prohibido el acceso de personas adultas. Soliciten cita o atención telefónica.

04

Entradas y Salidas

Materiales

• Siempre se usará el mismo pupitre
• No se podrá compartir ningún tipo de material individual del alumno/a
• No debe haber libros de uso compartido por todos los alumnos/as

• Antes de usar la pizarra o cualquier otro elemento en común deberá desinfectarse las manos.

• Se han retirado los bancos de los pasillos.
• Al finalizar cada sesión se limpiarán y desinfectarán el material informático (ratón, teclado, etc.) y los puestos utilizados en aula de informática.
• Mobiliario imprescindible en cada aula.

05

Materiales

Limpieza

• Ventilar las aulas cuando sea posible, siempre durante los recreos.
• Se ha ampliado el número de limpiezas diario.
• Se pondrá especial énfasis en superficies, pomos de las puertas, mesas de uso común, teléfonos, ratones de ordenador y otros utensilios de uso compartido, así como en las papeleras, barandillas, etc.

• Se ha colocado dispensadores de jabón y papel en todos los aseos y vestuarios. Cada aula tendrá material para la desinfección y gel hidroalcohólico.
• Se colocarán guantes para poder utilizar fotocopiadoras, ordenadores, plastificadoras, etc

06

Limpieza

Atención a las familias

• Por regla general queda prohibido el acceso de adultos al centro sin cita previa.
• Se colocará cartelería informativa y elementos estructurales como barreras o mamparas para garantizar la distancia de seguridad en los lugares de atención al público. Se desinfectarán las superficies después de cada visita.

• La comunicación con las familias o de estas con el profesorado o equipo directivo se realizará de forma preferente por teléfono, correo electrónico, mensajes o correo ordinario y se facilitará que el máximo de gestiones pueda realizarse de forma telemática.

• En el caso de ser necesario la atención presencial se ha establecido un sistema de cita previa:
• Teléfono 966 95 74 55
• E-mail 03014617@gva.es, indicando el día y la hora de la entrevista.

07

Atención a las familias

Asistencia al centro

¿Cuándo NO se debe acudir al centro?

Se pedirá a las familias su implicación apelando a su responsabilidad para evitar que los y las menores acudan a los centros educativos en las siguientes circunstancias:

• Si se presenta en casa cualquier sintomatología (tos, fiebre -más de 37,5ºC-, dificultad al respirar, etc.) que pudiera estar asociada con el COVID-19.
• Si se ha estado en contacto estrecho o se hubiera compartido espacio sin mantener la distancia interpersonal con una persona afectada por el COVID-19
• Estar a la espera del resultado de una PCR u otra prueba diagnóstica molecular.
• Tampoco podrán incorporarse las personas que estén en aislamiento domiciliario a causa de un diagnostico por la COVID-19, o que se encuentren en cuarentena domiciliaria

• Las familias deberán rellenar una declaración responsable, elaborada conjuntamente por la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública y la Conselleria d'Educació Cultura i Esport, para garantizar su compromiso con el complimiento de las normas de salud e higiene por el alumnado
• Se le facilitará en el centro.

08

Asistencia al centro

Gestión de casos

Se considerará brote cualquier agrupación de 2 o más casos con infección activa en los que se ha establecido un vínculo epidemiológico. Los escenarios de aparición de los casos Se consideran 3 escenarios posibles: 1. Brotes controlados o casos esporádicos si las cadenas de transmisión están bien definidas. (Aislamiento de los casos e identificación y cuarentena de los contactos de cada grupo independiente.) 2. Brotes complejos o transmisión comunitaria esporádica si las cadenas de transmisión no se pueden identificar con facilidad o aparecen diversas ramificaciones. Se valorará la adopción de medidas adicionales como la ampliación del grupo/s que debe guardar cuarentena, cierre de clases o líneas. 3. Transmisión comunitaria no controlada si se considera que se da una transmisión no controlada en el centro educativo con un número elevado de casos. Los servicios de salud pública realizarán una evaluación de riesgo para considerar la necesidad de escalar las medidas, valorando en última instancia, el cierre temporal del centro educativo.

AISLAMIENTO Será llevado a un espacio habilitado en el centro. Se trata del Espacio Covid-19 situado al lado de Conserjería. Los menores deben estar acompañados por un adulto y ambos deben llevar mascarilla quirúrgica. COMUNICACIÓN Se avisará a la familia para que recojan a su hijo/a lo antes posible, y en caso de síntomas de gravedad o dificultad respiratoria al 112. Se ruega a las familias TENER EL TELÉFONO OPERATIVO DURATE TODA LA JORNADA ESCOLAR. En caso de que sea una persona que desempeña su trabajo en el centro educativo se pondrá en contacto con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales. Las autoridades sanitarias realizarán un seguimiento activo entre los contactos identificados como estrechos y deberán permanecer en el domicilio guardando un periodo de cuarentena

09

Gestión de casos

Vídeos de entradas

Elige el curso de tu hijo/a para ver un vídeo explicativo de la entrada al centro.

2º

3º

1º

5º

6º

4º

10

Vídeos

Lo tenemos todo preparado y estamos deseando volver a ver a nuestros chicos y chicas.

Contamos con la comprensión de todos y todas para poder retomar la actividad con las mayores medidas de seguridad e higiene.

¡Volvemos al cole!

¡Gracias!