Mag Blog de español de la profesora Sagnole

2de

LLCER espagnol

el blog de español

CDI

2deLVB

1ère LVB

TLVA-B

1ère LVC

2de LVC

TLVC

T-LLCER

Tests pour se découvrir et pour mieux apprendre

Profesora Sagnole

2de LVC

Primeras clases

Secuencia 1 : Supervivientes

Secuencia 2 : Coco

Secuencia 3 : vida cotidiana

Secuencia 4 : la comida

Secuencia 5: Prepárate para viajar

1ère LVC Los ejes

Espacios e intercambios

Ciudadanía y mundos virtuales

Diversidad e inclusión

Innovaciones científicas y responsabilidad

Territorio y memoria

Espacio privado y espacio público

Ficciones y realidades

Arte y poder

Terminale LVC Los ejes

Introducción

Ciudadanía y mundos virtuales : política y redes

Espacio privado y espacio público : política y redes

Innovaciones científicas y responsabilidad : ciudad del futuro

Espacios e intercambios : América, ¿un El Dorado?

Diversidad e inclusión : América, ¿un El Dorado?

Territorio y memoria : Guerra civil y dictadura

Ficciones y realidades : Guerra civil y dictadura

Arte y poder : Víctor Jara

Test para conocerse y aprender mejor

Las inteligencias multiples

Los estilos de aprendizaje :

test 1

test 2

Consejos

test de dominancia cerebral

Test de nivel en español

Películas y series

Comunicar con la profesora

jugar

Leer en español

Lengua : gramática, conjugación

Radios, canciones, audiolibros

pronunciación

Diccionarios

CDI

Viajar y visitar

Metodología, Ejercicios competencias

historia, cultura

manuels collèges lycées

Banque de sujets des épreuves communes

Escape game : juega con la lengua y la cultura hispánica

acentos en español

¿Quieres mejorar en español?

Historia y cultura

Voici trois sites web pour découvrir les nouvelles en espagnol :

https://hablacultura.com/

https://www.practicaespanol.com/

https://www.rtve.es/

E3C1 CO en première

E3C2 : CO, CE, EE en terminale

E3C3 : EO en terminale

sujets de bac

Blindtest

aventura

comedia

Ciencia Ficción

para jóvenes

series y peliculas españolas e hispanicas

amor

series y películas históricas

drama

series y películas policíacas

Películas en Netflix

Todas las series y películas

Series cómicas : Olmos y Robles

Series para los jóvenes : Merlí

la

Ciencia Ficción : Estoy vivo : El Ministerio del tiempo :

12

10

11

13

Series históricas : Carlos, rey emperador Isabel : El Caso : Crónica de sucesos : El Ministerio del Tiempo : Películas :

series policíacas : Néboa Los misterios de Laura La caza. Monteperdido películas :

DICCIONARIOS Wordreference Real Academia Española Larousse español/francés voici un dictionnaire français-espagnol des expressions à télécharger gratuitement :

Pincha aquí para visitar un museo en América Hispánica

Centro de arte Reina Sofía

lengua (gramática, conjugaciones, vocabulario, ejercicios) : Todas las conjugaciones : Pour conjuguer directement : ejercicios : La gramática (reglas y ejercicios) : ser y estar por y para Los ejercicios de todo tipo :

El presente de indicativo

3. Verbos que terminan con -UIR : Le i de la teminaison devient y entre 2 voyelles.

1. Verbos regulares :

2. Totalmente irregulares :

CANTAR canto cantas canta cantamos cantáis cantan

COMER como comes come comemos coméis comen

VIVIR vivo vives vive vivimos vivís viven

ESTAR estoy estás está estamos estáis están

HABER he has ha hemos habéis han

IR voy vas va vamos vais van

SER soy eres es somos sois son

VENIRvengo vienes viene venimos venís vienen

TENER tengo tienes tiene tenemos tenéis tienen

DECIR digo dices dice decimos decís dicen

OIR oigo oyes oye oimos oís oyen

CONSTRUIR construyo, construyes construye construimos construís construyen

4. Verbos irregulares únicamente en 1ra persona :

5. Verbos con diptongo : Le E du radical devient IE aux 3 personnes du singulier et 3ème du pluriel. Le O du radical devient UE aux 3 personnes du singulier et 3ème du pluriel.

DISTINGUIR : distingo, distingues, distingue, distinguimos, distinguís... CAER : caigo, caes, cae, caemos, caéis, caen HACER : hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen PONER : pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen SALIR : salgo, sales, sale, salimos, salís, salen TRAER : traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen VALER : valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen

PENSAR pienso piensas piensa pensamos pensáis piensan

JUGAR juego juegas juega jugamos jugáis juegan

Se conjugan como pensar : querer, sentir, preferir, perder...

PODER puedo puedes puede podemos podéis pueden

se conjugan como poder: soler, volver, soñar, contar, dormir...

NACER : nazco, naces, nace, nacemos, nacéis, nacen PARECER : parezco, pareces, parece, parecemos, parecéis, parecen CONOCER : conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis, conocen TRADUCIR : traduzco, traduces, traduce, traducimos, traducís, traducen

ver : veo, ves, ve, vemos, veis, ven - dar : doy, das, da, damos, dais, dan saber : sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben

6. Verbos con cambio de vocal (affaiblissement) : Le E devient I aux 3 personnes du singulier et 3ème du pluriel. pedir, decir, seguir...

ESCOGER : escojo, escoges, escoge, escogemos, escogéis, escogen

REPETIR : repito, repites, repite, repetimos, repetís, repiten

CONVENCER : convenzo, convences, convence, convencemos

convencéis, convencen

Sra Sagnole

El presente de subjuntivo primera parte

1. Verbos regulares :

¿Cuándo se utiliza?

presente de subjuntivo

yo indicativo

Infinitivo

cante cantes cante cantemos cantéis canten

CANTAR COMER VIVIR CAER DECIR HACER OIR DISTINGUIR PONER SALIR TENER TRAER VALER VENIR VER CONSTRUIR ESCOGER CONVENCER CONOCER NACER PARECER TRADUCIR

canto como vivo caigo digo hago oigo distingo pongo salgo tengo traigo valgo vengo veo construyo escojo convenzo conozco nazco parezco traduzco

règle générale : conjuguer à la 1ère personne singulier au présent indicatif puis enlever O et ajouter les terminaisons de l'autre groupe : terminaisons en ER pour les verbes en AR et terminaisons en AR pour les verbes en ER et IR.

coma comas coma comamos comáis coman

viva vivas viva vivamos viváis vivan caiga caigas caiga caigamos caigáis caigan diga digas diga digamos digáis digan haga hagas haga hagamos hagáis hagan oiga oigas oiga oigamos oigáis oigan distinga distingas distinga distingamos distingáis distingan ponga pongas ponga pongamos pongáis pongan salga salgas salga salgamos salgáis salgan tenga tengas tenga tengamos tengáis tengan traiga traigas traiga traigamos traigáis traigan valga valgas valga valgamos valgáis valgan venga vengas venga vengamos vengáis vengan vea veas vea veamos veáis vean construya construyas construya construyamos construyáis construyan escoja escojas escoja escojamos escojáis escojan convenza convenzas convenza convenzamos convenzáis convenzan conozca conozcas conozca conozcamos conozcáis conozcan nazca nazcas nazca nazcamos nazcáis nazcan parezca parezcas parezca parezcamos parezcáis parezcan traduzca traduzcas traduzca traduzcamos traduzcáis traduzcan

Sra Sagnole

El presente de subjuntivo segunda parte

4. Verbos con diptongo : Le E du radical devient IE aux 3 personnes du singulier et 3ème du pluriel. Le O du radical devient UE aux 3 personnes du singulier et 3ème du pluriel.

2. Totalmente irregulares :

ESTAR esté estés esté estemos estéis estén

HABER haya hayas haya hayamos hayáis hayan

SER sea seas sea seamos seáis sean

IR vaya vayas vaya vayamos vayáis vayan

DAR dé des dé demos deis den

SABER sepa sepas sepa sepamos sepáis sepan

PENSAR piense pienses piense pensemos penséis piensen

PODER pueda puedas pueda podamos podáis puedan

Se conjugan como pensar : querer, perder...

se conjugan como poder: soler, volver, soñar, contar,...

5. Verbos con cambio de vocal (affaiblissement) : Le E devient I à toutes les personnes. pedir, decir, seguir...

3. verbes en AR : prononciation identique à toutes personnes :

Verbes en - CAR : C devient QU devant E. BUSCAR busque busques busque busquemos busquéis busquen

Verbes en - GAR : G devient GU devant E. JUGAR (ue) juegue juegues juegue juguemos juguéis jueguen

Verbes en - ZAR : Z devient C devant E. AUTORIZAR autorice autorices autorice autoricemos autoricéis autoricen

REPETIR : repita, repitas, repita, repitamos, repitáis, repitan

6. Verbes à alternance : diphtongue/affaiblissement : preferir, sentir, dormir. Ils diphtonguent (ie, ue) aux 3 pers. du singulier et 3ème du pluriel et s'affaiblissent aux 2 1ères personnes du pluriel (i, u).

SENTIR : Sienta, Sientas, Sienta, Sintamos, Sintáis, Sientan DORMIR : duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duerman.

Para los acentos en español, - podéis pulsar arriba en "insertion", y luego "caractères spéciaux", - o podéis utilizar los números : sur PC sur Mac sur WORD - podéis descargar (télécharger) la lexibar : - para el móvil, existe una aplicación :

e-book : El padre de Mafalda ha muerto : Quino : Vocable : magazine avec des articles des journaux hispaniques, avec des traductions en fançais. LECTURAS PASO A PASO CENTRO VIRTUAL CERVANTES • Librairie HISPA : vitrine en ligne de livres en espagnol • Book in Bar : librairie internationale sur laquelle vous trouverez une liste de romans en espagnol Prensa (los periódicos) mangas, cómics, tebeos...

Blindtest

Audiolibros en español : Radios : Canciones : Karaoke (des clips avec des chansons à compléter, facile) : rock rap metal música pop latina 80' 2000

Canta con tiktok o la aplicación Sing!

reggaeton

música latina

Beaucoup de films en espagnol sous-titrés : plusieurs séries sur ce site Des films et des séries ici : sur RTVE, retrouvez beaucoup de séries : Choisir une série comme « El ministerio del tiempo », « Isabel », "estoy vivo", « El caso », et mettre les sous-titres espagnols en bas à droite, le rectangle blanc. La liste des films et séries espagnoles sur Netflix : Pour voir des bandes annonces :

Dramas :

Escape game sobre las culturas y las civilizaciones hispánicas Juega con la lengua : Escape Game sobre películas y series : Otros temas :

Escape Game sobre películas y series : - Autómata - Las chicas del cable : - La forma del agua : - El orfanato : - La casa de papel : - Blancanieves : - Abre los ojos : - El espinazo del diablo :

Otros temas : Viajes : Conectados con la solidaridad : Países hispánicos : Juego con Clarisa : Comida sana vs basura : Don Quijote : Deporte : Salvar el planeta : turismo sostenible : Bulos en internet :

Escape game sobre las culturas y las civilizaciones hispánicas :

España

América Hispánica

Bolivia : También la lluvia

Desaparecidos en Argentina

Sevilla

Civilizaciones precolombinas : los Mayas / los Aztecas / los Incas

Robo en el Museo Reina Sofía en España

Barcelona

México

El camino de Santiago

Desaparición de una obra de un muralista

Madrid

Atrapada en Macondo (Gabriel García Márquez)

Al Andalus

Cristóbal Colón y la Conquista de América :

La Guerra civil

artistas hispánicos

artistas hispánicos

República Dominicana : Trujillo

Colombia

los doce tesoros de España

Frida

La Habana

Juega con la lengua : - el presente de indicativo (lección y ejercicio) - todos los tiempos : conjugación - todos los tiempos : entrenamiento sin corrección - el subjuntivo presente : - el imperativo : - el pretérito indefinido (passé simple) - el pretérito perfecto (passé composé) - el pretérito imperfecto (imparfait de l'indicatif) - las preposiciones de lugar : a en de por - la hora : - estar + gerundio : - vocabulario de la casa :

Amor :

Mejora la pronunciación : TO SPEECH Las letras : entrenar :

Gramaclicando

Vous pouvez écrire un texte en espagnol et ensuite l'entendre avec la voix d'un homme ou d'une femme, accent d'Espagne ou d'Amérique Hispanique. Cela peut vous aider quand vous préparez une EOC...

Consejos : Compréhension orale : - se préparer avant l'épreuve : - ce qu'il faut faire pendant l'épreuve : L'épreuve d'expression orale : - s'entraîner à prononcer correctement - réussir l'entretien : L'épreuve d'expression écrite : - structurer sa réponse :

entrainements CO

Metodología : - CO : - CE : - EE : - EO :

Léxico de los ejes

LLLCER

Entrainements

ENTRAINEMENT C.O. BAC ESPAGNOL AVEC CORRIGÉ EN FRANÇAIS ET EN ESPAGNOL

Ver-taal (trailers, reportajes, anuncios, gramática, vocabulario, cultura. C.E/C.O./E.E.) http://www.ver-taal.com/index.htm http://www.ver-taal.com/trailers.htm :Exercer sa compréhension de l’oral en regardant des bandes-annonces de films hispaniques (niveau avancé). http://www.ver-taal.com/cultura.htm : Activités de compréhension de l’oral élaborées à partir de petits documentaires. http://www.ver-taal.com/anuncios.htm : Activités de compréhension de l’oral élaborées à partir de pubs en espagnol. http://www.ver-taal.com/telediario.htm : Activités de compréhension de l’oral élaborées à partir de reportages issus de JT espagnol.

MODALITÉS DE L’ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE • Document audio ou vidéo de moins de 1:30 minutes. On vous donne le titre et les mots les plus compliqués. • Trois écoutes espacées d’une minute chacune. • Rédiger en français un compte-rendu du document. Méthode CO : E3C1 (février-mars)- à partir du titre : imaginez les mots que vous allez entendre et le thème.1er visionnage / 1ère écoute : vous devez- écouter et repérer qui parle(nt), où il(s) se trouve(nt), le thème, le type de document (reportage, publicité, monologue, dialogue, conversation, interview…), le ton.- Pour une vidéo, regarder les images et repérer le nombre, le nom et la fonction des personnes (profession, statut), le lieu, lire les bandeaux et en retirer des informations.Pendant la pause, noter toutes les informations repérées, puis rédiger en français une introduction (thème, type de document, intervenants, précisions sur les intervenants, lieu).2ème et 3ème visionnage / 2ème et 3ème écoute :Ne regardez plus l’écran et concentrez-vous sur la bande-son uniquement. Sur le brouillon, prenez des notes en laissant des blancs pour compléter lors de l’écoute finale et en utilisant des abréviations. Notez en espagnol ou français tous les mots que vous comprenez, mais pas de phrases.Pendant la pause, complétez, mettez en relation les mots.

Rédaction du compte-rendu : complétez les amorces suivantes et utilisez des connecteurs : (Introduction) Le document s’intitule (traduire le titre en français)… Il aborde le thème de … Le document est (nature/type)… (reportage, publicité, monologue, dialogue, conversation, interview, radio, télévision…). Le document s'adresse à ... X personnes interviennent/ s’expriment (précisez hommes, femmes, leur fonction ou statuts, leur nom, leur relation, d’autres informations…). Ils se trouvent à (lieu)... (Développement) J’ai repéré les idées suivantes….. (respectez l’ordre des idées écoutées). Il y a plusieurs points-de-vu qui se rejoignent ou s’opposent : au début ,………….. ensuite, ……………….., enfin…………………….. ou, il y a plusieurs parties qui se complètent ou s’opposent : au début ,………….. ensuite, ……………….., enfin…………………….. (Conclusion) La tonalité est sérieuse, neutre, informative, humoristique, ironique, tragique, enthousiaste, convaincue… En effet, les personnes alertent, dénoncent, critiquent, décrivent, informent, vantent, persuadent, souhaitent… Relire et corriger les fautes, pas de familiarités, garder un ton neutre et objectif.

EC2 CE | EE Compréhension de l'écrit | Expression écrite Durée : 1h 30 mn Niveaux visés : B1-B2 pour la langue A A2-B1 pour la langue B Notation : La note globale est sur 20. Chaque partie est évaluée sur 10 points. L'évaluation est composée de deux parties. Les candidats se voient remettre l'intégralité du sujet dès le début de l'évaluation et organisent leur temps individuellement. La compréhension de l'écrit est évaluée à partir d'un ou deux documents. Les candidats en rendent compte en français de manière libre. La longueur cumulée des textes est comprise entre 2 300 et 4 000 signes, blancs et espaces compris (On privilégiera le bas de la fourchette.). Exemple de consigne : « Vous rendrez compte librement en français de ce que vous avez compris du document / de chacun des documents. » Le sujet d'expression écrite, à traiter en espagnol, se fonde sur deux questions au choix, en lien avec la thématique générale du/des document(s) support(s) de l'évaluation de la compréhension de l'écrit. Le sujet peut prendre appui sur un document iconographique. Exemple de consigne : « Vous traiterez, en espagnol, une seule des deux questions suivantes, au choix. Répondez en 120 mots au moins»

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