Protocolo Covid CEIP. LA PURÍSIMA. JUN.

Protocolo covid

CEIP. LA PURÍSIMA. JUN. CURSO 2020-2021

CURSO 20-21

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Índice

6.- MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCION

7.- USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS

1.- ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

2.- ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO

7.- USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS

8- ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL CENTRO

3.- DISTRIBUCIÓN EN AULAS Y ESPACIOS COMUNES

9.- DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS

4.- DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA

10.- VIAS DE CONTACTO Y GESTION DE LA INFORMACION

5.- ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA

ANEXOS

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01

ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

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Habilitación de entradas y salidas.

• El alumnado esperará en su fila a que el profesorado lo recoja para dirigirse a su aula al principio de la jornada, siguiendo la señalización de pasillos y escaleras.
• Al finalizar la jornada lectiva el alumnado esperará en su clase a que el profesorado indique que se puede salir, con el fin de hacerlo de manera ordenada, evitando la presencia de más de un grupo de alumnos en el pasillo.
• Cada uno saldrá por las mismas puertas asignadas para su entrada.
• Se encuentran señalizadas en las puertas del edificio una serie de marcas donde los padres/madres guardarán la distancia de seguridad a la espera de entrar al colegio. Se establece una zona de “NO ENTRADA DE PADRES/-MADRES”, que se encuentra en la misma puerta de entrada y que solo podrá ser utilizada por el maestro/a y el alumnado y que servirá de punto de recogida de estos.

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ED.INFANTIL. ENTRADAS: INFANTIL 3 AÑOS: Por la entrada principal, haciendo fila en la acera y estableciendo una separación de 1,5 metros entre familias. En el patio se colocarán en los bancos del porche. INFANTIL 4 AÑOS: Por la calle principal, (cochera) haciendo fila en la acera y estableciendo una separación de 1,5 metros entre familias. En el patio se colocarán en filas debajo de las ventanas de las clases. INFANTIL 5 AÑOS: Acceso por el callejón de la biblioteca. Se recuerda que una vez cerradas las puertas, el acceso al edificio será por la puerta principal. SALIDAS: Los padres/madres deberán esperar frente de las puertas estableciendo filas evitando aglomeraciones de personas y guardando una distancia de seguridad de 1.5 metros. Las maestras serán las encargadas de entregar al alumnado a las familias. Se realizarán por la misma puerta por la que han entrado, en el caso de 3 y 4 años, las puertas se abrirán para la entrega del alumnado de 3 años a las 13.55 horas.

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ED. PRIMARIA: 1er ciclo de Ed. Primaria: Puerta calle Rodríguez Castillo. 2º ciclo de Ed. Primaria: Calle F.J García Jiménez. 3er ciclo de Ed. Primaria: Puerta Calle Beethoven. Aula específica: Puerta Calle Beethoven. Los padres/madres esperaran en las zonas más alejadas de las puertas del edificio, recordando la imposibilidad de entrar en las “ZONAS DE ALUMNADO” evitando en todo momento aglomeraciones a la hora de entrada y salida del alumnado. En el caso de hermanos que se encuentren en distintos ciclos, el hermano mayor deberá recoger al hermano pequeño en la fila de su curso, y salir por la puerta del hermano más pequeño. Así mismo ocurriría con las entradas, en caso de hermanos entraran por la puerta del más pequeño, dejándolo en su fila correspondiente y el mayor ira a la suya correspondiente. Las diferentes rutas para el flujo de alumnos/as se señalizarán en el suelo. Se recuerda que una vez cerradas las puertas, el acceso al edificio será por la puerta principal.

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02

ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO

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ÚNICAMENTE CON

CITA PREVIA 958-893558 horario de 9.15 a 13.30

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03

DISTRIBUCIÓN EN AULAS Y ESPACIOS COMUNES

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AULAS

En las aulas, las mesas estarán distribuidas en fila de uno orientadas en la misma dirección, estando asignados cada puesto a un alumno/a fijo.El alumnado no podrá levantarse durante el desarrollo de las clases.

RECREOS

Se organizará de forma escalonada, habiendo un primer recreo de 11:30 a 12:00 y otro de 12:00 a 12:30 en EDUCACION PRIMARIA, y en ED. INFANTIL DE 11.00-11.30 , 11.30-12.00, 12.00-12.30 El patio estará dividido en sectores en cada uno de los recreos, ocupando cada zona un solo grupo–clase.

AULAS ESPECÍFICAS Y

OTROS ESPACIOS

Aula especifica, en su clase. Ulizacion de clases para creacion de grupos. Biblioteca para ubicar curso

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04

DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA

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04

DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA

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• Para la salida a los recreos, habrá un itinerario que se indicará el recorrido del alumnado en función del aula en la que se encuentre antes de la salida al recreo. En caso de condiciones meteorológicas adversas, el alumnado se mantendrá en clase durante el periodo de recreo.

• Los pasillos estarán señalizados con flechas en el suelo para indicar el flujo de circulación de personas que será en todo momento por la derecha.
• Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro, facilitando en lo posible que sean los maestros/as quienes acudan al aula de referencia.

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05

ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA

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Adecuación del horario lectivo a la docencia telemática

Se tomará como referencia el horario base establecido para cada grupo con los siguientes ajustes:

• 2/3 máximo del horario lectivo para clases on-line.
• 1/3 mínimo para trabajo individual del alumnado y correcciones del profesorado.
• El horario de la tutoría lectiva semanal con alumnado será obligatorio.

• Dichos ajustes, que podran ser modificados atendiendo a las circunstancuias del grupo, serán establecidos por el equipo directivo.

Con carácter general, se utilizará la plataforma CLASROOM o Moodle de la Junta de Andalucía por parte de todos los docentes y alumnos del centro.

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Adecuación del horario lectivo a la docencia telemática

Se tomará como referencia el horario base establecido para cada grupo con los siguientes ajustes:

• 2/3 máximo del horario lectivo para clases on-line.
• 1/3 mínimo para trabajo individual del alumnado y correcciones del profesorado.
• El horario de la tutoría lectiva semanal con alumnado será obligatorio.

• Dichos ajustes, que podran ser modificados atendiendo a las circunstancuias del grupo, serán establecidos por el equipo directivo.

Con carácter general, se utilizará la plataforma CLASROOM o Moodle de la Junta de Andalucía por parte de todos los docentes y alumnos del centro.

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06

MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL

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¡LAVADO O DESINFECCIÓN DE MANOS!Recuerda que el lavado frecuente de manos es imprescindible para evitar el contagio. Antes y después de comer. Cuando vayas al baño. ¡DESINFECCIÓN DE SUPERFICIES! El uso de un aula distinta de la ordinaria supondrá la desinfección del puesto de cada alumno.

• Las aulas deberán ser ventiladas por espacio de al menos 5 minutos antes de su uso. Cuando no se puedan mantener ventanas abiertas, se ventilarán durante todos los cambios de clase una pauta de ventilación periódica por ejemplo en los cambios de clase, para ello se asignará alumnado responsable.

• .Las aulas específicas deberán ser ventiladas, al menos diez minutos, antes y después de su uso.

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• Cuando se produzca un cambio de profesor/a en un aula, el profesorado saliente desinfectará la mesa y la silla del profesor, así como otros elementos usados como borradores, lápices de pizarra,....

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07

USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS

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Registro y limpieza de manos

Se establecerán varios momentos de lavado de manos con jabón. A la entrada al centro a las 9.00. Antes del desayuno. Antes de salir al recreo. Al volver del recreo. Antes de salir a las 2 de la tarde.

Otras medidas

• Permanecer el tiempo imprescindible.
• Respetar el aforo permitido de cada aseo. 1 ocupante en cada aseo.
• Prohibido beber agua de los grifos.
• Se recomienda que el uso de la cisterna se realice con la tapadera del inodoro cerrada

Asignación y sectorización

• El alumnado usara los aseos que se encuetran distribuidos en cada uno de los edificios.

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08

ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL CENTRO

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Identificación de casos sospechosos y control de sintomatología sospechosa

Se considera caso sospechoso de infección por SARS-CoV-2 a cualquier persona con un cuadro clínico con alguno de los sintomas indicados.

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Actuación y colaboración de las familias

• No pueden acudir al centro los niños/as con síntomas compatibles con COVID-19 o diagnosticados de COVID-19, o que se encuentren en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticado de COVID-19.

Las familias: Vigilarán el estado de salud Realizarán toma de temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo. Si el alumno/a tuviera fiebre o síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al centro hasta su valoración médica.

• En el caso de que el alumno/a fuera confirmado como caso COVID-19, sin demora se contactará e informará de ello al centro educativo.

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Actuación ante un caso sospechoso (I)

• Cuando un alumno o alumna inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro durante la jornada escolar, se llevarán al aula sanitaria, con normalidad sin estigmatizarla.
• Se facilitará una mascarilla quirúrgica para el alumno/a y otra para la persona adulta que cuide de él/ella hasta que lleguen sus familiares o tutores. En esta aula que será de uso exclusivo para esta situación, cuenta con ventilación adecuada y estará provista una papelera de pedal con bolsa.
• Se avisará a la familia que debe contactar con su centro de Salud o alguno de los teléfonos habilitados, para evaluar el caso.
• La dirección del centro lo pondrá en conocimiento de la Delegación Territorial a través de la Inspectora de referencia, servicio de epidemiologia y enfermera de referencia. PAra el caso de un maestro/a o personalo docente, se dara asi mismo parte al servicio de prevencion de riesgos laborales.

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Actuación ante un caso sospechoso (II)

• Las personas trabajadoras que inicien síntomas sospechosos de COVID-19, se retirarán a un espacio separado y se pondrán una mascarilla quirúrgica. Contactarán de inmediato con su centro de salud, o con el teléfono habilitado para ello, o con la correspondiente Unidad de Prevención de Riesgos Laborales, debiendo abandonar, en todo caso, su puesto de trabajo hasta que su valoración médica.
• En el caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en una situación de gravedad o tiene dificultad para respirar se avisará al 112.
• El centro contactara con aquel alumnado que no acuda a las clases, para descartar como causa la existencia de alguna situación de cuarentena, sospecha o confirmación de COVID-19.

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Actuación ante un caso confirmado (I)

• La Dirección del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud, procediéndose a seguir las indicaciones de epidemiología del Distrito/Área de Gestión Sanitaria de referencia.
• Se dispondrá de un listado de los alumnos (con los teléfonos de contacto) y de los docentes que hayan tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la forma de ese contacto (docencia, actividad al aire libre etc.). Incluyendo el transporte escolar.
• Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente en horario escolar, se precedera allamar a la enfermera de referencia que dara las indicaciones a realizar para el resto del grupo,clase. Tambien se procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para informar de las actuaciones que sehan llevado a cabo.
• Todo esto, sin menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de los alumnos/as de clase por si lo considerara necesario.

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Actuación ante un caso confirmado(II)

Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente fuera del horario escolar, se procedera a llamar a la enfermera de referencia que dara las indicaciones a realizar para el resto del grupo,clase. Tambien se procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para informar de las actuaciones que se han llevado a cabo. Todo esto, sin menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de los alumnos/as de clase por si lo considerara necesario

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Actuación ante un caso confirmado(III)

• Respecto de los docentes del aula donde se haya confirmado un caso de un alumno/a, será igualmente Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia quien realizará una evaluación –caso por caso– debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación.
• Caso de ser un miembro del personal docente el caso confirmado –deberá permanecer en su domicilio sin acudir al centro docente– por parte de Epidemiología del Distrito APS/ Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia se procederá a realizar una evaluación de la situación y de la consideración de posibles contactos estrechos, en base a la actividad concreta que haya desarrollado en el centro con el alumnado u otro personal, debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación
• La dirección del centro lo pondrá en conocimiento de la Delegación Territorial a través de la Inspectora de referencia

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Actuación ante un caso confirmado(III)

• Respecto de los docentes del aula donde se haya confirmado un caso de un alumno/a, será igualmente Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia quien realizará una evaluación –caso por caso– debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación.
• Caso de ser un miembro del personal docente el caso confirmado –deberá permanecer en su domicilio sin acudir al centro docente– por parte de Epidemiología del Distrito APS/ Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia se procederá a realizar una evaluación de la situación y de la consideración de posibles contactos estrechos, en base a la actividad concreta que haya desarrollado en el centro con el alumnado u otro personal, debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación
• La dirección del centro lo pondrá en conocimiento de la Delegación Territorial a través de la Inspectora de referencia

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09

DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS

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Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familas

• Durante los primeros días de septiembre de 2020, y antes del comienzo del régimen ordinario de clases, se programarán reuniones informativas para trasladar a las familias toda la información disponible sobre el inicio del curso y las medidas organizativas que se van a llevar a cabo.
• Una vez incorporado el alumnado al centro educativo, los tutores y tutoras informarán al mismo de las medidas de prevención, vigilancia y seguridad que se hayan establecido.

• La reunión tutores-familias, se realizará a lo largo del mes de Septiembre y se desarrollará tanto on-line como de manera presencial.

10

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VÍAS DE CONTACTO Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

958893558

18005542.edu@juntadeandalucia.es

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VÍAS DE CONTACTO Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

958893558

18005542.edu@juntadeandalucia.es

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Anexo II

TUTORIZACIÓN INCLUSIVA

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TUTORIZACIÓN INCLUSIVA

• Identificación y comprobación de los datos para la comunicación con el alumnado
• En caso de docencia no presencial se usará:
• Plataforma Clasroom
• Correo electrónico
• y llamadas telefónicas, en caso necesario.

Coordinación docente y traspaso de información con Ipasen

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Anexo III

PROGRAMA DE ACOGIDA AL ALUMNADO

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PROGRAMA DE ACOGIDA

JUEVES 10 VIERNES11 LUNES 14 MRTES 15 MIERCOLES 16 I3 12.00 11.00 11.00 10.00 9.00I4, I5 11.00 10.00 9.00 9.00 9.00P1-P6 10.00 9.00 9.00 9.00 9.00 Horario de entrada al centro. Horario de salida para todos los cursos a las 14.00 horas

LAS TUTORAS SEREAN LAS ENCARGADAS DE LA RECOGIDA Y ENTREGA DEL ALUMNADO.

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PROGRAMA DE ACOGIDA

Horario de entrada al centro. JUEVES 10 VIERNES 11 LUNES 14 MRTES 15 MIERCOLES 16 I3 12.00 11.00 11.00 10.00 9.00I4, I5 11.00 10.00 9.00 9.00 9.00P1-P6 10.00 9.00 9.00 9.00 9.00 Horario de entrada al centro. Horario de salida para todos los cursos a las 14.00 horas

LAS TUTORAS SERAN LAS ENCARGADAS DE LA RECOGIDA Y ENTREGA DEL ALUMNADO DENTRO DE LOS EDIFICIOS.

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Anexo II

PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL

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PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL (PAD)

INSTRUCCIÓN 31 de julio, de la dirección general de formación del profesorado e innovación educativa, sobre medidas de transformación digital educativa en los centros docentes públicos para el curso 2020/21

Desaparece TIC y se transforma en:TDE (Transformación digital educativa)