APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
- ABP-
¿Enseñamos por proyecto? ¿Intentamos una clase invertida? ¿Evaluamos con rúbricas?
Definir el "qué"
Elegimos el tema, definimos el grupo al que destinaremos y cómo evaluaremos los resultados
04
FEBRERO
DIEZ PASOS PARA COMPLETAR LA METODOLOGÍA
APRENDIZAJES POR PROYECTOS
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los
estudiantes adquirir los conocimientos y desarrollar las competencias
clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a
problemas de la vida real.
Paso a paso, vamos repensado la práctica docente
05
Dar vuelta la clase, los y las estudiantes como protagonistas
FEBRERO
CLASE INVERTIDA
La clase invertida o "Flipped class" es un modelo pedagógico en el que el aprendizaje de
los estudiantes se da fuera del aula. De este modo se ahorra un tiempo, que se aprovecha
para realizar otras actividades más tradicionales en cuanto a la enseñanza.
Tres momentos: Antes, durante y después de clase
06
FEBRERO
PERMITE HACER EXPLÍCITO EL PROCESO DE EVALUACIÓN
RÚBRICA
La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que
profesores y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de
proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Busca una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de
proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente.
Permiten una mirada analítica y holística del proceso
- Dentro de las lenguas, la palabra ha sido siempre considerada el mayor 'contenedor' de significado. -
¿Qué escribimos cuando queremos escribir un
texto académico?
- Características de los textos académicos -
✓ Estilo formal y técnico. ✓ Variedad temática. ✓ Dirigido a un público especializado. ✓ Manifiesta un conocimiento en forma sistemática, científica
El texto académico es: un tipo de documento que se produce en el marco
institucional del quehacer científico y académico. Su
propósito fundamental es difundir ante colegas y la sociedad
los conocimientos generados a partir de un trabajo de
análisis, reflexión e investigación.
ABP - Lineamientos generales
Julia
Created on September 3, 2020
Aprendizaje basado en proyectos, clase invertida y evaluación con rúbrica
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
- ABP-
¿Enseñamos por proyecto? ¿Intentamos una clase invertida? ¿Evaluamos con rúbricas?
Definir el "qué"
Elegimos el tema, definimos el grupo al que destinaremos y cómo evaluaremos los resultados
04
FEBRERO
DIEZ PASOS PARA COMPLETAR LA METODOLOGÍA
APRENDIZAJES POR PROYECTOS
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los estudiantes adquirir los conocimientos y desarrollar las competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.
Paso a paso, vamos repensado la práctica docente
05
Dar vuelta la clase, los y las estudiantes como protagonistas
FEBRERO
CLASE INVERTIDA
La clase invertida o "Flipped class" es un modelo pedagógico en el que el aprendizaje de los estudiantes se da fuera del aula. De este modo se ahorra un tiempo, que se aprovecha para realizar otras actividades más tradicionales en cuanto a la enseñanza.
Tres momentos: Antes, durante y después de clase
06
FEBRERO
PERMITE HACER EXPLÍCITO EL PROCESO DE EVALUACIÓN
RÚBRICA
La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Busca una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente.
Permiten una mirada analítica y holística del proceso
- Dentro de las lenguas, la palabra ha sido siempre considerada el mayor 'contenedor' de significado. -
¿Qué escribimos cuando queremos escribir un texto académico?
- Características de los textos académicos -
✓ Estilo formal y técnico. ✓ Variedad temática. ✓ Dirigido a un público especializado. ✓ Manifiesta un conocimiento en forma sistemática, científica
El texto académico es: un tipo de documento que se produce en el marco institucional del quehacer científico y académico. Su propósito fundamental es difundir ante colegas y la sociedad los conocimientos generados a partir de un trabajo de análisis, reflexión e investigación.