Diapo rentrée 4e

Classes de 4e

Présentation du cours de français

Mme Lebas - Année scolaire 2020-2021

Sommaire

Matériel

Programme de l'année

Evaluations

Etude de la langue

Quizlet

Carnet de lecteur

Cahier d'écriture

Chocolat littéraire

Programme du cours de françaisClasse de 4e de Mme Lebas.

Les thèmes que nous allons aborder

Informer, s'informer, déformer Peut-on faire confiance aux médias ?

Se chercher, se construire : Dire l'amourFaut-il faire des sacrifices par amour ?

La fiction pour interroger le réel Quelle vision du réel les artistes proposent-ils ?

La ville, lieu de tous les possiblesCités idéales : entre rêve et cauchemar.

Individu et société : confrontations de valeursFaut-il obéir ?

Les oeuvres que nous allons étudier

Aux champs, Maupassant Nouvelle, 1832

Le Cid, CorneillePièce de théâtre, 1637

Le Horla, Maupassant Nouvelle, 1887

+ de nombreuses lectures offertes et des lectures à la maison.

Les Misérables, Victor Hugo Roman, 1862

L'étude de la langue

La maîtrise de la langue est indispensable pour bien lire, bien écrire et bien s'exprimer. Les séances de langue font l'objet d'une progression à part et nous y consacrerons 1h30 à 2h par semaine. Orthographe : une dictée toutes les 3 semaines environ. Conjugaison : programme de révision et évaluations 2 fois par semaine jusqu'aux vacances de la Toussaint. Préparation à la 3e : Des questions de langue type brevet plusieurs fois par séquence. Des exercices d'écriture réguliers permettront de réutiliser toutes les leçons de langue.

L'évaluation par notes et par compétences

Le travail et les évaluations se font par notes et par compétences : à chaque devoir, les compétences évaluées sont indiquées. Cela vous aidera à progresser pour les évaluations suivantes, en repérant facilement ce que vous savez faire et ce que vous savez moins bien faire. Une grille contenant toutes les compétences vous permettra de suivre votre progression et de mieux comprendre ce qui est attendu.

Les outils dont vous aurez besoin toute l'année

Le classeur de français, à avoir à chaque cours, avec des feuilles et des pochettes transparentes. Prenez-en soin toute l'année, car il est évalué !

Le site chocolatlitteraire.fr où vous retrouverez toutes les ressources pour compléter le cours , réviser ou s'entraîner. Vous y trouverez aussi des idées de lecture, des livres audio ou numériques.

Le cahier de brouillon qui ne doit servir qu'au cours de français. A avoir toujours dans le classeur, rangé dans une pochette plastique.

Le carnet de lecture, pour garder une trace de ce que vous lisez. Décorez-le avec soin.

Matériel

Un classeur grand format avec 8 intercalaires : - Séquences - Grammaire - Orthographe - Conjugaison - Lexique - Ecriture - Méthodologie - DNB

1. Un cahier de brouillon ( petit format) qui ne doit être utilisé que pour le cours de français ( range-le dans une pochette plastique dans ton classeur).

2. Des pochettes plastiques (beaucoup de photocopies seront distribuées) 3. Une feuille blanche à glisser dans une pochette plastique + un feutre d'ardoise 4. Un livre à acheter : Les Misérables de Victor Hugo, édition Larousse Petits Classiques

Mémo

L'évaluation en français

Doc : Grille de compétences

Une évaluation mixte : par notes et par compétences

le saviez-vous ?

2016

Seule l’évaluation par compétences permet de constituer les points du contrôle continu pour le brevet ( de 10 à 50 points pour chacun des 8 domaines de compétences). La maîtrise du socle est nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet (DNB) : tous les domaines de compétences doivent être acquis ( maîtrise satisfaisante) pour valider le socle commun. Chaque enseignant est amené à valider plusieurs compétences dans différentes domaines.

Depuis

Il est donc indispensable d’évaluer les compétences tout au long de l’année pour permettre à chacun d’atteindre le maximum de points. L’évaluation par compétences permet de cibler de façon plus précise les points forts et les points faibles des élèves. Plusieurs compétences peuvent être évaluées dans un devoir.

L'évaluation chiffrée

La notation chiffrée permet d’avoir une vision d’ensemble du niveau de l’élève. Elle regroupe tous les aspects d’une évaluation. Elle permet à l’élève de se situer par rapport à ses camarades et de voir son évolution. De plus, les diplômes nationaux sont notés et les élèves sont encore notés au lycée. Cela a donc du sens de conserver cette notation.

= Une évaluation mixte

En français cette année, les devoirs seront évalués par notes et/ou par compétences. Une grille de compétences sera remplie tout au long de l’année pour permettre aux élèves et aux parents de suivre la progression de l’acquisition des compétences du socle commun.

Comment lire les compétences ?

L’évaluation d’une compétence indique un niveau de maîtrise. Il y a quatre niveaux de maîtrise :

Maitrise fragile et insuffisante

Compétence non maîtrisée

L’élève n’a pas compris la notion ou ce qu’on attend de lui. Il est indispensable de demander des explications au professeur pour mieux comprendre les attendus de la compétence et ainsi progresser.

La compétence est en cours d’acquisition mais cela n’est pas suffisant. Il faut travailler cette compétence pour atteindre un niveau de maîtrise satisfaisant. Cela ne correspond pas à « la moyenne ».

Maîtrise satisfaisante

Très bonne maîtrise

La compétence est acquise de façon satisfaisante. C’est le niveau de maîtrise qu’il faut atteindre dans tous les domaines pour valider le socle commun à la fin du cycle 4.

Cela signifie que la compétence est acquise de façon solide. Le niveau de maîtrise dépasse les attendus.

Attention : Ne lisez pas les compétences comme des notes !

• Il est indispensable de lire attentivement les compétences : quels étaient les attendus, qu’est-ce qui a empêché l’élève d’atteindre un niveau de maîtrise satisfaisant ? que faut-il faire pour progresser ?

• Si plusieurs compétences sont évaluées dans un devoir, il faut « lire » chaque compétence de façon individuelle. Compter les points comme on le ferait pour une évaluation chiffrée est une erreur. L’évaluation par compétence permet de cibler de façon très précise le point à travailler pour progresser.

Le suivi des compétences

A chaque évaluation, vous remplirez la grille de compétences : il indiquera la date et la couleur associée au niveau de maitrise. Cela permet d’avoir une vue d’ensemble rapide sur votre niveau. Les exigences évoluant au cours de l’année, il est possible qu’une compétence maîtrisée à un moment de l’année ne le soit plus quelques semaines plus tard. Pas de panique, cherchez à comprendre comment atteindre de nouveau une maitrise satisfaisante ! La correction et la remédiation sont essentielles pour progresser. Accumuler des évaluations sans prendre le temps de travailler ses points faibles est une mauvaise façon de travailler. N’hésitez pas à me solliciter !

Etude de la langue

Lexique : Modules d'apprentissage avec Quizlet

Chantier grammatical et orthographe : 1h30 par semaine. Créneau bloqué dans l'EDT

Dictées : toutes les 3 semaines

Conjugaison : Programme de révisions jusqu'à la Toussaint

Conjugaison

Programme de révisions jusqu'aux vacances d'automne. Evaluations le mardi et le vendredi Support : Manuel pages 362 à 365 --> Doc support : programme de révision

Modules d'apprentissage de vocabulaire

Doc support : fiche lexique n°1 Apprentissage du vocabulaire en autonomie avec Quizlet Evaluations de vocabulaire pendant la séquence --> lundi 5 octobre

Apprendre du vocabulaire en autonomie

Le lexique de la narration

Programme d'apprentissage

2) Jeux

Approfondissez votre apprentissage des mots de manière ludique.

1) Leçon

Faîtes toutes les étapres d'apprentissage des 10 mots de vocabulaire.

leçon : apprenez la définition des mots grâce aux modules d'apprentissage

Apprendre

Allez jusqu'au bout du module qui se fait en plusieurs étapes.

Retrouvez le mot qui correspond à chaque définition.

Associer

Testez vos connaissances.

Test

Lire

Cliquez ici pour télécharger la liste complète des mots et leur définition.

Jeux

Mots croisés

Devinettes

Retrouvez les paires !

Méthodologie

Le carnet de lecture

Un carnet de lecture : pour quoi faire ?

Se souvenir de ses lectures

En prenant des notes, en recopiant des passages ou des citations que l'on aime.

En faisant des dessins, en collant des images en lien avec le texte.

En faisant des connections entre les différents textes.

PROGRESSER EN FRANÇAIS

Enrichir son vocabulaire et sa culture personnelle,

Devenir un meilleur lecteur en analysant ce qu'on lit,

Avoir de nouvelles idées pour écrire et des exemples pour débattre à l'oral.

Le contenu du carnet de lecture

Des informations sur le livre = la carte d'identité du livre

- Titre du livre- Nom de l'auteur - Date de publication - Genre du livre - Séquence en lien avec cette lecture

Tes impressions durant la lecture :

- Ton ressenti sur le livre- Ce qui te plait/ ne te plait pas - Ce à quoi cette lecture te fait penser... - Utilise la boîte à mots des émotions et des sentiments pour enrichir ton expression.

Ton avis global sur l'oeuvre

- Fais une synthèse de toutes tes impressions.- Ce livre t'a plu ? Explique pourquoi ! - Pense à toujours justifier ton points de vue. - Utilise la fiche méthode " donner ses impressions de lecture" pour enrichir ton argumentaire.

Quelques conseils...

Prends du plaisir en lisant et en écrivant.

Lis et écris à ton rythme.

Utilise les outils à ta disposition pour enrichir ton carnet.

Approprie-toi le carnet en le personnalisant.

Exemples....

Lecture cursive n°1

Lire des nouvelles réalistes

Lire les nouvelles et remplir le cahier de lecture pour le vendredi 9 octobre

Doc : impressions de lecture + fiche émotions

Bonnes lectures !

Projet d'écriture

15 jours pour écrire !

Cahier à remplir chaque jour jusqu'au jeudi 15 septembre A apporter en classe le vendredi 16 septembre

Présentation de Chocolat Littéraire

Bon courage et bonne année à tous !