Protocolos y Rutas
Patty Granja
Created on August 31, 2020
Este tema es desde un enfoque psicoeducativo
More creations to inspire you
ARTICLES
Presentation
AGRICULTURE DATA
Presentation
THE OCEAN'S DEPTHS
Presentation
C2C VOLUNTEER ORIENTATION
Presentation
LAYOUT ORGANIZATION
Presentation
TALK ABOUT DYS TEACHER-TEACHER
Presentation
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
Transcript
MINIEDUC PJGN
Frente a situaciones de violencia, detectadas o cometidas en el sistema educativo
Protocolos y Rutas de actuación
- Derechos Humanos
- Código de la Niñez y la Adolescencia
- Constitución
- LOEI
Desarrollo Normativo
Establecer lineamientos de actuación para todas las personas que conforman la comunidad educativa frente a situaciones de hechos de violencia cometidas o detectadas en el ámbito educativo, mediante la aplicación de acciones y directrices, con el fin de garantizar la prevención, atención especializada y oportuna, protección, y restitución inmediata de los derechos vulnerados, evitando la revictimización y fortaleciendo el proceso de prevención y acompañamiento a la persona agresora, cuando se trate de un/a estudiante.
Objetivo
- Acoso Sexual
- Abuso Sexual
- Violación
- Estupro
- Pornografía infantil y adolescente
- Trata con fines sexuales
- Violencia sexual digital
- Física
- Psicológica
- Por omisión o negligencia
- Virtual
- Sexual
- Intrafamiliar
- Institucional (docentes, autoridades, personal administrativo o de limpieza)
- Entre pares
- De estudiantes a integrantes de la IE.
- De género
- De orientación sexual o identidad de género
- Por condición socioeconómica, étnica, cultural y/o situación de movilidad humana.
- Por discapacidad
Tipos
Contextos
Motivos Socioculturales
Violencia
Indicadores Comportamentales
- Trastornos alimenticios
- Trastornos del sueño
- Agresividad
- Sentimiento de culpa
- Desgano, apatía
- Mentiras, tartamudeo
- Nerviosismo
Indicadores físicos
- Marcas en el cuerpo producidas por lesiones
- Problemas de salud frecuentes
12
Indicadores Específicos de Violencia
JULIO
FactoresdeProtección
Facilitar acceso a la educación Comunidad educativa abierta al diálogo.
Empoderarse de los derechos Educación Integral Fomentar Autoestima
Social,
Escolar
Fommentar diálogo familiar Tomar conciencia de la violencia Importancia familia y afectividad
Promover un entorno libre de violencia Información libre de estereotipos Practicar solidaridad, respeto, honrradez.
Famiiliar
Individual
- Desconocimiento de lo que implica violencia
- Delegación de la crianza a otra persona (padrinos, madrinas, amistades, vecinos)
- Historial de posesión o uso de armas en la familia
- Problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia
- Ruptura familiar
- Aislamiento de la comunidad o falta de una red de apoyo
- Dificultad para establecer vínculos afectivos con NNA
- Antecedentes de violencia familiar
- Consumo indebido de alcohol, tabaco u otras drogas
- Participación en actividades delictivas
- Dificultades económicas
- Listado de puntos
- Listado de puntos
- dI
FACTORES DE RIESGO
- Escucha activa
- Apoyo y contención emocional
- Favorecer espacios de expresión y reconocimiento emocional
- Creer y no dudar del NNA
- Explicar claramente al NNA la situación de vulneración de derechos
- Informar a la víctima sobre el derecho a la confidencialidad
- Preguntar al NNA nombre y contacto de familiar a quien se le pueda comunicar la situación de violencia
- Actuar acorde edad, género, orientación sexual, discapacidad…
- Evaluar posibles riesgos
- Ubicar instancias externas del Sistema de Protección
- Ratificar que DECE o tutor/a estará disponible para acompañar
Lineamientos para acompañar a estudiantes víctimas de violencia
Casos de estudiantes, madres, padres de familia y/o representantes legales hacia personal de la IE (física y psicológica)
Entre estudiantes(física y psicológica)
Institucional (física, psicológica, negligencia )
Intrafamiliar(física, psicológica, negligencia )
Sexual
Menú
- Garantiza bienestar y protección integral
- Acompaña al establecimiento de salud
- Garantiza derechos
- Verifica denuncia
- Permanencia en el sistema educativo
- Medidas de protección
- Denuncia
- Acompañamiento Psicológico
- Acompañamiento médico
Dirección Distritital
Fiscalía
Establecimiento de salud
Familia
- Comunidad Educativa
- DECE
- Autoridad
Institución Educativa
RUTAS
- Diagn{ostico (datos informativos de instituci{on, factores de riesgo de la situación, descripción de presunta situación de violencia, tipo de violencia, datos de los implicados.
- Plan (tipo de acompañamiento legal, psciológico, médico, etc;
- Seguimiento de la aplicación del plan
- Sensibilización con toda la comuidad educativa
- Campañas
- Talleres (roleplay)
- Fortalecimiento de habilidades sociales
Plan de Prevención
Plan de Acompañamiento y Restitución
GRACIAS