Etapa1.ComprensiónLectora

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA AVANZADAAGOSTO - diciembre 2022

E T A P A 1

COMPRENSIÓN LECTORA

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Estrategias para los textos académicos

06

El proceso de la lectura

05

Proceso lector

04

Niveles de la lectura

03

¿Qué es la lectura?

01

Comprensión Lectora

02

Índice

Competencia General:4. Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos. Atributos: -Expresa conceptos e ideas, de manera correcta de forma oral y escrita en su lengua materna.-Utiliza representaciones lingüisticas, matemáticas o gráficas como estretegias de comunocación.Competencia Genérica: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes de distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.Atributos:4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüisticas, matemáticas o gráficas. 4.4 Identifica las ideas clave de un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Habilidad Socioemocional Especifica:-Asertividad, amnejo de conflictos interpersonales, toma de perspectiva.

Competencias a desarrollar en la Etapa 1

Elemento de competencia Distingue la importancia y trascendencia de la lectura en su formación académica y cultural como estudiante del nivel medio superior. -Aplica los criterios normativos del uso de la lengua materna para la correcta interacción eb sus ámbitos personal y académico a través de la construcción. -Aplica estretegias de comprensión lectora.

Competencias a desarrollar en la Etapa 1

ETAPA 1. COMPRENSIÓN LECTORA

01

¿Qué es le lectura?

Nota: haz click en "read this"

Retención de información

Concentración

Conocimientos previos

Leer: Pasar la vista por un escrito comprendiendo la significación de los caracteres empleados.(RAE)

Acción de leer

¿Qué es la lectura?

Permite la relajación aliviando el estrés.

11

Mejora nuestra gramática, vocabulario y escritura.

10

Nos permite conocernos mejor a nosotros mismos.

09

Nos entretiene.

08

Ejercita nuestro cerebro.

06

Nos permite conectar y ponernos en la piel de otras personas/personajes.

05

Alimenta la inspiración.

04

Despierta la imaginación.

03

Nos mantiene informados.

02

Aumenta nuestra curiosidad de conocimiento.

01

Nos hace más empáticos.

07

¿Por qué es importante leer?

ETAPA 1. COMPENSIÓN LECTORA

02

Comprensión Lectora

POSTURAS:

Nota: haz click en c/u para leer el contenido

90s

80s

60s

Comprensión Lectora

Comprensión

Comprensión Lectora

Nota: haz click en cada número para leer el contenido

Comprensión Lectora

Toda lectura es interpretación, y ésta depende de los conocimientos culturales del lector

ETAPA 1. COMPENSIÓN LECTORA

03

Niveles de Lectura

-Superficie del texto.-Leer el título.-Escanear el texto con la vista.

-Analizar la validez del texto. -Formarse una postura propia.

TERCER NIVEL:Lectura Crítica

-Inferencias captadas.-Identificar el tipo de texto.-Relacionar con conocimientos previos.

SEGUNDO NIVEL:Lectura Analítica

PRIMER NIVEL: Lectura Selectiva

Intención de lectura

NIVELES DE LECTURA

ETAPA 1. COMPRENSIÓN LECTORA

04

Proceso Lector

Nota: Después de leer el texto, da click en

Elementos:

El proceso lector completo consiste en la construcción del significado global del texto.

E T A P A. 1

comprensión lectora

El Proceso lector

Nota: Después de leer el texto, da click en

El proceso lector completo consiste en la construcción del significado global del texto.

texto

contexto

lector

Elementos del proceso lector

ETAPA 1. COMPRENSIÓN LECTORA

05

El proceso de la lectura

textos literarios

textos académicos

Proceso de lectura

Nota: haz click en cada para leer el contenido.

lectura rápida

Estretegias de lectura

¿en qué consiste?

1. Prelectura 2. Lectura y relectura3. Poslectura

Fases:

• Información específica (contenidos)

• Pertenencia a un género

• Propósito comunicativo

Estrategias del lector

Conocimientos previos: Texto y género

Objetivos del lector

Ya que en el proceso lector se da una interacción entre lector, texto y contexto, un mismo texto puede ser comprendido e interpretado de diferentes maneras dependiendo de los conocimientos previos, valores, estado emocional y experiencia lectora del lector. Esto hace que el proceso de lectura sea algo subjetivo; sin embargo, podemos aplicar estrategias para adquirir más objetividad al leer.

El proceso lector interno

ETAPA 1. COMPRENSIÓN LECTORA

06

Estrategias para los textos académicos

Libros de texto

Informes de investigación

Tesis profesionales

• Entre los textos académicos podemos encontrar:

Los textos expositivos tienen la finalidad de explicar un hecho, un proceso, un concepto, una tesis o una idea de manera objetiva, con el propósito de dar a conocer información comprobada y verídica.

Un tipo de texto expositivo es el texto académico.

textos académicos

lenguaje denotativo

lenguaje connotativo

Nota: haz click en "read this"

Lenguaje cotidiano Significado exacto.

Lenguaje literario Es subjetivo, puede tener varios significados.

Lenguaje literario