2. Jak stworzyć kontrakt klasowy - zabawy integracyjne

2. Jak stworzyć kontrakt klasowy - poznajemy się na nowo po półrocznej przerwie!!!

by Iza Kleinszmidt PrzyrodniczeEcho

Nasze radości i obawy podczas pandemii

Przedstawmy się…

Uczniowie otrzymują miniplakaciki do uzupełnienia i po 5 minutach je odczytują na głos! Zaczynam ja od swojego plakatu, który wyświetlam na tablicy interaktywnej… Pytam o zgodę na umieszczenie ich w klasowej prezentacji na szkolnej stronie internetowej :)

Kontrakt klasowy

1. Na dzisiejszej lekcji, tak jak na każdej w każdej klasie, spróbujemy ustalić kilka zasad, których powinniśmy przestrzegać, aby czuć się w szkole bezpiecznie i aby relacje pomiędzy wami i mną były jak najlepsze. Na całym świecie dzieci mają trzy podstawowe prawa:

• prawo do bezpieczeństwa,
• szacunku
• nauki

2. Spróbujcie odgadnąć, co kryje się pod pojęciami: Prawo do szacunku Prawo do bezpieczeństwa Prawo do nauki

Tylko burza mózgów – koronawirus – pracy w grupach z karteczkami – brak :( Nauczyciel zapisuje na tablicy interaktywnej

Czy chcesz, aby Cię wysłuchano? Czy chcesz mówić? Czy chcesz być szanowany? Czy lubisz, jak ktoś zwraca się do Ciebie wulgaryzmami? Czy lubisz być wyśmiewany/na?

Prawo do szacunku

Czy lubisz być bity i poniżany fizycznie? Czy lubisz, aby Twoje prywatne rzeczy były niszczone? Czy lubisz jak Ci zawiązują sznurówki? :) Czy lubisz jak wszyscy przestrzegają regulaminów? Czy lubisz jak ktoś kłamie?

Prawo do bezpieczeństwa

Czy masz prawo uczyć się w dobrze wyposażonej szkole? Czy lubisz poznawać nowe rzeczy i rozwijać swoje umiejętności? Czy masz prawo zgłaszać swoje potrzeby?

Prawo do nauki

I tak powstał Nam kontrakt. Co zatem znaczy to słowo „kontrakt klasowy”?

Czy ja, jako nauczyciel muszę przestrzegać tych zasad?

Karteczki z zasadami, wydrukowane na miejscu nauczyciel wkleja na drzewo wycięte z brystolu, a uczniowie wychodząc na przerwę składają na nim swój podpis :)

Czy zgadzacie się, aby ten kontrakt obowiązywał w naszej klasie?