Principios, normas, postulados

PRESENTACIÓN

PRINCIPIOS Y NORMAS PARA EL CUIDADO DE ENFERMERÍA.

E. E. I. MÓNICA DÍAZ.

ÍNDICE

1. Objetivo.2. Sustento científico.3. Cronología. 4. EBE. 5. Postulados 6. Principios 7. Normas

8. Ejemplos9. Resolución de problemas 10. Toma de desiciones 11. P. Crítico 12. P. Creativo 13. Bibliografía 14. Gracias

EL SUSTENTO CIENTÍFICO DE LA PROFESIÓN Y SU IMPORTANCIA DENTRO DEL UNIVERSO MULTIDISCIPLINARIO.

Objetivo.

Identificar las bases científicas de la profesión que han determinado el actuar en el cuidado de las personas y las comunidades.

Objetivo.

Identificar las bases científicas de la profesión que han determinado el actuar en el cuidado de las personas y las comunidades.

sustento científico.

Para comprender la enfermería en el momento actual y la que se requiere para el futuro, es necesario revisar los hechos del pasado.

CRONOLOGÍA

Las cruzadas(1096 - 1271)

Siglo IV

Grecia antigua

Antiguas civilizaciones

Prehistoria

Orígenes de la enfermería militar. Desarrollo de hospitales.

Diaconisas. Religión

Amas de cría y parteras empíricas.

Religión. Enfermeras sirvientes y esclavas.

Los cuidados a cargo de las mujeres.

CRONOLOGÍA

Segunda Guerra Mundial

1954

América Latina.1900

1854

Renacimiento

Revista Nursing Research

La enfermería adquiere mayor importancia

La salud toma un enfoque sanitario. Escuelas de enfermería.

Guerra de Crimea Florence Nigtingale

Apertura de hospitales (guerras civilesy religiosas)

Enfermería basada en evidencia

MBE

Castellanos-Olivares, A., & Vásquez-Márquez, P. I. (2016). ¿Qué es la medicina basada en evidencias? Revista Mexicana de Anestesiologia, 39(Supp 1), S236–S239.

ebe

La EBE nació en la década de los noventa en los países de habla inglesa al amparo de la implementación de la MBE.

La aplicación de la EBE permite convertir dudas planteadas en la clínica, en problemas de investigación, lo que permite obtener conocimientos que requieren ser sistematizados para ser utilizados en la práctica diaria.

María Eugenia Mancilla-García, Fabiana Maribel Zepeda-Arias (2012) Importancia de las guías de práctica clínica en enfermería Rev Enferm Inst Mex Seguro Soc 2012; 20 (1): 1-3 1

enfermería

asociación norteamericana de enfermería

Florence nigthingale

virginia henderson

La práctica de enfermería es un servicio directo con un propósito ambientado y adaptado a las necesidades de las personas.

"El objetivo fundamental de la enfermería es situar al paciente en el mejor estado posible, para que la naturaleza actúe sobre él."

"La única función de la enfermera es ayudar a la persona, sano o enfermo, en la realización de las actividades que contribuyen a la salud, recuperación o una muerte tranquila

Equipo multidisciplinario.

El objetivo es común, el bienestar del paciente, la familia o la comunidad. Trabajo en conjunto.

Concepto, características y relación.

postulados, principios y normas.

Objetivo.

Conocer cuáles son los postulados, principios y normas que guían a la disciplina, y las características propias de los mismos.

introducción

Toda persona que practica una disciplina, tiene que guiarse de forma contínua por un acervo de información científica que le permita identificar

problemas y formular planes de acción para resolverlos, y también para hacer las adecuaciones que sean pertinentes.

introducción

Enfermería es una profesión que requiere desde su formación los fundamentos de muchas ciencias para lograr

que los cuidados sean de un alto sentido humanístico y tecnológico.

postulados

Se originan de la filosofía, y en ellos descansa la posibilidad de existencia de la ciencia.

características de los postulados

• Sirven como base de razonamiento.
• Son de dominio entero de una rama científica.
• Son fundamento para la investigación.

• Se encuentran sujetos a procesos continuos y reiterados de verificación

principio científico.

Forman parte de los postulados, están implicados en cada una de las ramas científicas.

características de los principios

• Su redacción está en relación con enunciados de hechos comprobados que no implican acción.
• Su utilidad repercute en la satisfacción de las necesidades humanas.
• Son generales o específicos

• Tienen su origen en las actividades que el hombre realiza.
• Su fuente se encuentra en la experiencia.
• Son comunes a diversas disciplinas científicas.

principios fundamentales aplicados en enfermería

Representan los cimientos en los que deben edificarse todas las actividades y cuidados de enfermería.

características de los principios aplicados en enfermería.

• Su origen está en la experiencia obtenida a través de la investigación.
• Forman parte del hombre.

• La utilidad que informan los principios repercute en el cuidado progresivo al individuo.

norma

La complejidad en los cuidados de enfermería, exige una normalización, instrumento imprescindible para el desarrollo personal y profesional.

norma

Durante nuestra formación como profesionales, adquirimos conocimientos científicos de ciencias naturales, filosóficas, del comportamiento y sociales, que nos permite comprender el por qué realizamos diferentes actividades durante el ejercicio profesional y no sólo cómo realizarlos. Esto nos da la oportunidad de llevar a la práctica la normalización.

normas de enfermería

Se clasifican de acuerdo a su función de intereses, campo de acción, contenido, gestión, entre otras. Los criterios a considerar en la elaboración de normas son:

• Objetibilidad.
• Factibilidad.
• Mesura.
• Alcance.
• Especificidad.
• Comprensión.
• Frecuencia.

normas de enfermería.

• De estructura: aplicables a resursos físicos, humanos, ambientales y organizativos.
• De procedimiento o de proceso; referentes a actividades o intervenciones en forma secuencial.
• De resultado o actividades: facilitan la evaluación de los cuidados realizados.

normas de enfermería.

Las normas pueden elaborarse para el ejercicio, servicio y enseñanza en enfermería, todas describen acciones o estudios que dirigen la asistencia sanitaria o asistencial del paciente. La formulación y aplicación de las normas, tenderá a mejorar la calidad y eficiencia profesional, proveer uniformidad de criterios y procedimientos, organizar la ejecución y evaluación de estos considerando los recursos existentes.

normas de enfermería.

OBJETIVOS.

• Proporcionar directrices que aseguran la calidad del ejercicio profesional en las áreas de asistencia, en la docente, en la de investigación y en la de gestión.
• Garantizar y asegurar los cuidados ofrecidos al individuo, familia y comunidad, a través de la medición y establecimiento de los resultados.
• Normalizar los conocimientos teóricos y las capacidades técnicas necesarias para el desarrollo profesional.

normas de enfermería.

OBJETIVOS.

• Desarrollar protocolos de investigación con diferentes focos de interés de la profesión.
• Sustentar el ejercicio profesional mediante su estructura organizativa.
• Comprometerse con los objetivos del Sistema Nacional de Salud.
• Mejorar la salud de la población mediante un lenguaje común de enfermería en el individuo, la familia y la comunidad

características de las normas.

• Se fundamentan en conocimientos científicos y códigos de ética.
• Se basan en objetivos y niveles de atención de enfermería.
• Responden a una necesidad manifiesta.
• Se aplican al individuo, familia o comunidad.
• Miden, proporcionan, manejan y adecuan las estructuras y procesos para el logro de la calidad y cantidad del objetivo deseado.
• Están presentes en todas las áreas aplicativas (asistencial, docente, administrativa y de investigación), y los procedimientos.
• Facilita la toma de decisiones.
• Se basan en definiciones claras.
• Tienden a reflejar cambios de conocimientos, aptitudes, actitudes y práctica.

resolución de problemas y toma de decisiones. pensamiento crítico y pensamiento creativo.

Objetivo

Definir y analizar cada uno de los términos para que el estudiante identifique la importancia y relevancia dentro de la profesión, de desarrollar un pensamiento crítico y creativo, para la resolución de problemas y faciltar la toma de decisiones.

VÍDEO

resolución de problemas

Durante nuestra profesión, debemos de enfrentar situaciones en las que literal se juegue con la vida y la muerte de las personas.

Debemos de tener un práctica reflexiva.

Morán L., Quezada Y., García A., González P., Godínez S. y Aguilera M. (2016) Resolver problemas y tomar decisiones, esencia de práctica reflexiva en enfermería. Análisis de la literatura. Enfermería Universitaria, 13(1):47---54. http://dx.doi.org/10.1016/j.reu.2016.01.001

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN ENFERMERÍA

Quizá uno de los problemas más relevantes en la formación de enfermeras profesionales sea el relativo a la disociación teórico-práctica a la que se enfrenta el egresado cuando se incorpora al ámbito profesional y se integra a rutinas establecidas en los sistemas de salud. Se debe enfatizar la necesidad de una formación académica para la práctica reflexiva.

Morán L., Quezada Y., García A., González P., Godínez S. y Aguilera M. (2016) Resolver problemas y tomar decisiones, esencia de práctica reflexiva en enfermería. Análisis de la literatura. Enfermería Universitaria, 13(1):47---54. http://dx.doi.org/10.1016/j.reu.2016.01.001

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN ENFERMERÍA

Medina-Moya y Castillo destacaron la necesidad de una formación de profesionales de enfermería reflexivos que respondan de manera competente a la práctica.

En México, Morán señaló la actual necesidad de promover en los estudiantes de enfermería el pensamiento reflexivo; se requiere de un desarrollo de aprendizaje experiencial progresivo y las competencias de pensamiento crítico.

Morán L., Quezada Y., García A., González P., Godínez S. y Aguilera M. (2016) Resolver problemas y tomar decisiones, esencia de práctica reflexiva en enfermería. Análisis de la literatura. Enfermería Universitaria, 13(1):47---54. http://dx.doi.org/10.1016/j.reu.2016.01.001

toma de decisiones

Proceso complejo donde el profesional de enfermería combina conocimientos teóricos, con la experiencia práctica para realizar juicios sobre el cuidado del paciente.

Morán L., Quezada Y., García A., González P., Godínez S. y Aguilera M. (2016) Resolver problemas y tomar decisiones, esencia de práctica reflexiva en enfermería. Análisis de la literatura. Enfermería Universitaria, 13(1):47---54. http://dx.doi.org/10.1016/j.reu.2016.01.001

La mejor elección en beneficio del paciente.

pensamiento crítico.

autor y concepto de pensamiento crítico.

Prado, L., Rodríguez, N., Puig , M., Lluch, T., Giménez, M., Fariñas, S. (2016). Revisión del concepto de pensamiento crítico en enfermería: Definición, composición, contextualización y medición. Nure Inv. 13(83)

pensamiento crítico.

Se considera como un pensamiento reflexivo, un proceso activo de análisis de opciones, de combinación de ideas y de asunción de riesgos mentales para establecer conexiones y evaluar los pasos seguidos para llegar a realizar conclusiones razonables.

enfermería debe:

• Formular preguntas relevantes.
• Pensar con claridad.
• Capacidad de reflexionar.
• Utilizar el lenguaje de forma adecuada. La comunicación con el paciente y otros profesionales de la salud, se ve afectada si no se usa la terminología adecuada.

• Determinar las prioridades en cada situación.
• Evaluar las alternativas antes de adoptar una decisión informada.
• Extraer una conclusión.
• Utilizar el PAE

implementación del pensamiento crítico

Las intervenciones de enfermería son estrategias específicas dirigidas a la obtención de resultados favorables en el paciente. Se ponen en marcha después de haber considerado todas las posibles acciones

pensamiento creativo

"La creatividad me permitió sobrevivir. Sólo gracias a ella logré inventar artilugios, convertirme en invisible para no llamar la atención ni ser observada, y así salir con vida de un campo de concentración en Ucrania, donde llegué a cavar tres veces mi propia fosa"

(Erika Landau, 1987).

pensamiento creativo

El proceso creativo es un método de solución de problemas. Cuando surgen nuevos o viejos problemas que no podemos resolver con las respuestas conocidas, se pone de manifiesto la necesidad de pensar de una manera distinta, de reinventar, de redefinir, de crear soluciones novedosas y originales.

creatividad

Es considerada como el motor de toda actividad humana. Es una cualidad que existe en todos los seres humanos en mayor o menor medida, que puede aplicarse en la solución de cualquier situación vital y que puede ser desarrollada en diferentes grados, en todos los seres humanos.

Almansa Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Index de Enfermería, 21(3), 165-168. https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962012000200012

¿Cómo pensamos los enfermeros?

Bibliografía

Smith S., Duell D., Martin B. (2009). Técnicas de enfermería clínica. De las técnicas básicas a las avanzadas. Volumen I. (Pearson. Prentice Hall)

Reyes Gómez, Eva. (2015). Fundamentos de enfermería. Ciencia, metodología y tecnología. (Manual Moderno).

GRACIAS