INFERENCIAS DE CONTINUIDAD TEMÁTICA

INFERENCIAS DE CONTINUIDAD TEMÁTICA

Docente: John Hamilton Sepúlveda

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INDICADOR DE DESEMPEÑO

¿Qúe es la progresión temática?

Todo texto busca comunicar una idea global sustentada por otras que la amplían, la explican o la defienden, es decir, el texto sigue una secuencia temática que se desarrolla de manera progresiva. Estas ideas se despliegan a partir de un orden lógico y secuencial que le facilita al lector la tarea de comprender aquello que el autor quiere expresar, a la vez que se expone la información necesaria para lograr una intención comunicativa. (Cisneros Estupiñán et al., 2010, p.128). La progresión temática del texto garantiza la conformación de una unidad conceptual en la que se establecen relaciones entre un Tema o temas específicos dados o información vieja y su conexión con un Rema o información nueva; ambas contribuyen a la construcción cohesiva y coherente del texto. (Martínez Solís, 2002, p.67).

En la progresión temática se debe tener en cuenta:

EL TEMA

EL REMA

• Es el asunto que aborda un texto.

• En la progresión temática el tema es la primera información que aparece en una oración.

• Es lo que se dice del tema.

• En la progresión temática el rema aporta nueva información al tema.

La RAE pone el siguiente ejemplo para explicar la unidad dinámica tema-rema:

TIPOS DE PROGRESIÓN TEMÁTICA

1. La progresión temática constante: es un proceso de tematización sencillo en el que se mantiene el mismo tema y solo cambian los remas, es decir, el mismo tema aparece en sucesivas oraciones con remas diferentes.

Ejemplo: Los carbohidratos, llamados también glúcidos, están constituidos por carbono, hidróxido y oxígeno. Su nombre obedece al hecho de que en la mayoría de los casos el hidrógeno y el oxígeno están en proporción de dos a uno, como ocurre en el agua. Es decir, son hidratos de carbono. Como ejemplos de carbohidratos tenemos el azúcar y el algodón (Martínez, 2002).

Ejemplo:

Los insectos(fragmento)

Los insectos son la clase más numerosa del reino animal: se calcula que existen alrededor de un millón de especies. (Los insectos) Se distribuyen por todo el mundo, desde las regiones tropicales donde hay altas temperaturas hasta los polos donde las temperaturas son muy bajas. (Los insectos) Viven en lugares secos y también en aquellos con gran humedad. Algunos insectos viven en la tierra y otros en el agua, tanto en el agua dulce de ríos, arroyos y lagos, como en el agua salada de mares y océanos. Fuente: (Rodríguez, 2014, p.63)

Explicación:

Enunciado 1 – tema 1 (los insectos) .......... rema 1 (son la clase más numerosa del reino animal: se calcula que existen alrededor de un millón de especies).Enunciado 2 – tema 1 (los insectos) .......... rema 2 (Se distribuyen por todo el mundo, desde las regiones tropicales donde hay altas temperaturas hasta los polos donde las temperaturas son muy bajas). Enunciado 3 – tema 1 (los insectos) .......... rema 3 (Viven en lugares secos y también en aquellos con gran humedad). Enunciado 4 – tema 1 (algunos insectos) ....... rema 4 (viven en la tierra y otros en el agua, tanto en el agua dulce de ríos, arroyos y lagos, como en el agua salada de mares y océanos).

ESQUEMA

El esquema correspondiente a la progresión temática constante del texto anterior es el siguiente:

Enunciado 1 – tema 1 (los insectos)...............rema 1 Enunciado 2 – tema 1..................................... rema 2 Enunciado 3 – tema 1 .................................... rema 3 Enunciado 4 – tema 1 .................................... rema 4

Otros ejemplos de progresión temática constante:

El pan es un alimento básico de la nutrición humana. Para hacerlo se hornea una masa elaborada la mayoría de las veces con harina, sal y agua y, a veces, otros ingredientes extra como frutos secos.

Se llama mamífero al animal que mama, es decir, a aquel cuyas crías son alimentadas por la leche materna. Su nombre procede del latín mamma (teta) y fero. Los mamíferos son vertebrados, poseen una temperatura constante y su embrión se desarrolla dentro del seno materno, por lo que son vivíparos.

Fuente: Tomado de la base de datos Google.

TIPOS DE PROGRESIÓN TEMATICA

Ejemplo:

Hoy estuve conversando con mi nuevo vecino. Supe que se llama Luis y que el mes próximo va a cumplir treinta y dos años. Trabaja en la Municipalidad de Córdoba y estudia ciencias económicas. En sus horas libes se dedica a su único hobby: leer novelas policiales. Como buen sagitariano, es un tipo paciente y ordenado.

Tipos de progresión temática

2. La progresión temática lineal o en escalera: corresponde a un desarrollo en el cual el tema de la proposición siguiente deriva del rema de la anterior. Es decir, el rema de un enunciado o parte de este se convierte en tema del siguiente.

Ejemplo:

La energía solar (fragmento)

En el sol ocurren numerosas reacciones nucleares. Es de ellas que se desprende la energía. La energía solar viaja por el vacío en forma de ondas magnéticas hasta diferentes planetas. A esto se le llama radiación solar.

Explicación: aplicado al texto “La energía solar” sería:

En el sol ocurren numerosas reacciones nucleares. tema 1 rema 1 Es de ellas (de las reacciones nucleares) que se desprende la energía. tema 2 rema 2 La energía solar (la energía) viaja por el vacío en forma de ondas magnéticas hasta diferentes planetas. tema 3 rema 3 A esto (ondas magnéticas) se le llama radiación solar. tema 4 rema 4

Otros ejemplos de progresión temática lineal

El pan, alimento básico en la dieta humana, utiliza la harina como ingrediente fundamental. La harina es el polvo resultante de la molienda de las semillas de diversos cereales. El cereal más habitual para hacer harina de cara a elaborar el pan es el trigo. El trigo es un tipo de gramíneas con espigas terminales compuestas de cuatro o más carreras de granos.

Después de largos años, Alberto ha venido a visitar a su abuelo. Es un viejito laborioso que se pasa la mayor parte de su tiempo atendiendo la granja. Allí cultiva legumbres y hortalizas de las más variadas especies.

3. La progresión temática derivada o la modalidad de hipertema: corresponde a un desarrollo en el que el tema general se subdivide en varios subtemas. En otras palabras, se parte de un hipertema para descomponerlo en partes y tematizar cada una de ellas.

Ejemplo: La sociedad feudal estaba constituida por tres clases absolutamente distintas en sus obligaciones y en sus costumbres: los nobles, los clérigos y los villanos. Los nobles tenían a su cargo las tareas guerreras; los clérigos, lo concerniente a la vida religiosa; los villanos, la labranza y las faenas manuales. La nobleza y el clero disfrutaban de grandes privilegios y monopolizaban la propiedad de la tierra (Martínez, 2002).

Ejemplo:

Los insectos (generalidades)

Los insectos se caracterizan por tener el cuerpo segmentado, dividido en tres partes. (...) En la cabeza se encuentran las antenas, los apéndices bucales y los ojos. Desde el tórax salen tres patas. Si la especie tiene alas, también salen del tórax. En el abdomen están el aparato digestivo y los órganos sexuales.

Explicación y esquema propuesto de progresión temática derivada:

En el texto anterior, el hipertema es “tres partes”, que se desglosa en tres subtemas que designan cada una de estas partes. A cada subtema se le agregan remas o informaciones nuevas.

Otros ejemplos de progresión temática derivada:

Los animales se clasifican según lo que comen en: -Carnívoros, los que comen carne. -Herbívoros, los que se alimentan de plantas y vegetales. -Omnívoros, los que comen de todo, tanto carne como vegetales.

La obra de Jiménez suele dividirse en tres etapas: etapa de la poesía intimista [....]; etapa de la poesía pura [....]; etapa de la poesía deshumanizada.

ACTIVIDAD

Identifica qué tipo de progresión temática se da en cada texto:

a. La NASA lanzará próximamente un cohete hacia Marte. La nave tiene como misión obtener muestras de los restos de agua hallados en el planeta rojo. Su única tripulación serán dos robots llamados Sue y Alan. Dichos mecanismos se alimentan con baterías solares, por lo que su trabajo podrá alargarse de forma indefinida.

b. «Pablo Neruda presenta tres etapas en su desarrollo creativo: la romántica, en la cual se exalta de manera íntima los sentimientos ligados al amor y a la tristeza; la existencial, en la que refleja las problemáticas del desarraigo y la social, en la cual se preocupa de los problemas del hombre de carne y hueso».

c. «En los organismos superiores, la nutrición representa un todo en el cual participan diversos aparatos: digestivo, que comprende el tubo digestivo y las glándulas anexas; circulatorio, compuesto por el aparato sanguíneo y linfático; aparato respiratorio, estrechamente relacionado con el anterior, comprende: la tráquea, los bronquios y los pulmones. d. «Habían fabricado ese espantapájaros con sus propias manos. Tenía una armazón hecha con tallos de bambú, y un cuerpo recubierto de paja. Su sombrero era un viejo canasto. En su cara sin relieve no se podían distinguir ni la nariz ni los ojos (…). e. La esfinge de los monumentos egipcios es un león echado en tierra y con cabeza de hombre (...). La esfinge griega tiene cabeza y pechos de mujer, alas de pájaro, y cuerpo y pies de león. Otros le atribuyen cuerpo de perro y cola de serpiente. Se refiere que desolaba el país de Tebas, proponiendo enigmas a los hombres (pues tenía voz humana), y devorando a quienes no sabían resolverlos.

f.“Nolde está considerado como un gran solitario del expresionismo alemán. En 1906, fue invitado a formar parte del grupo Brücke, asociación de artistas expresionistas, que admiraban sus colores tempestuosos. Pero Nolde, independiente, exaltado e individualista se separó del grupo un año más tarde”.

g. El esqueleto humano Para su estudio sistemático, el esqueleto del hombre suele dividirse en cabeza tronco y extremidades. La cabeza, a su vez, consta de dos partes: el cráneo, comparable a una bóveda, que protege la masa encefálica, que está formado por ocho huesos, y la cara, constituida por catorce huesos. El tronco está formado por treinta y tres vértebras, más o menos desarrolladas. En las doce vértebras dorsales se articulan doce pares de costillas de los cuales los nueve superiores se unen al esternón para formar la caja torácica, asimismo pueden integrarse en el tronco las clavículas, las escápulas y el hueso coxal. Cada extremidad superior tiene tres huesos largos, además de los de la mano. Las extremidades inferiores tienen cada una tres huesos largos, además de la rótula y los huesos del pie.

h. La mayoría de los reptiles se han adaptado a la vida terrestre, pero finalmente se ha descubierto que algunos viven en el agua. Una piel resistente y escamosa es una de sus adaptaciones. Otras de las adaptaciones que han contribuido al éxito de los reptiles en tierra firme son que incluyen pulmones bien desarrollados, un sistema circulatorio de doble circuito, un sistema excretor que conserva el agua, fuertes extremidades, fertilización interna y huevos terrestres con cascarón. Además los reptiles pueden controlar su temperatura corporal cambiando de lugar.

La progresión temática

REFERENCIAS

Cisneros Estupiñán, M., Olave Arias, G. y Rojas García, I. (2010) La inferencia en la comprensión lectora: de la teoría a la práctica en la Educación Superior. Universidad Tecnológica de Pereira.

Martínez Solís, M. C. (2002) Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectiva teórica y talleres. Universidad del Valle, Cátedra UNESCO.

Rodríguez, I. (2014) Progresión temática en el texto. Tema-rema. Quehacer educativo. Didáctica y Prácticas Docentes.