Educación Transmedia: Aprendizajes

Educación Transmedia: Enseñanza para los retos del mundo de hoy ¿Qué aprendimos?

COMENZAR

Antes de empezar

Recordemos que este curso está diseñado a partir de tres componentes que en conjunto, brindan la posibilidad de diseñar y prototipar una experiencia de aprendizaje transmedia que despierte la motivación de los estudiantes y los inviten a asumir un rol activo en su proceso de aprendizaje:

Componente teórico

Componente creativo

Componente práctico

Componente teórico

En este componente, nuestro propósito fue exponer los principales conceptos relacionados con las narrativas transmedia y sus posibilidades de aplicación en escenarios pedagógicos, con el fin de crear experiencias de aprendizaje emocionantes.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 1:

• El propósito de las narrativas transmedia, sus principios y los mitos que se han generado a su alrededor.
• Las diferencias entre producciones transmedia, crossmedia, multiplataforma y multimedia.
• El potencial transformador de las narrativas transmedia en los escenarios pedagógicos.
• Las estrategias para abrir el aula desde la educación transmedia.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 2:

• La importancia de generar experiencias de aprendizaje emocionantes cuando la atención de la audiencia es un recurso escaso.
• La resignificación de los roles de maestros y estudiantes al convertirse en prosumidores.
• Los principios básicos de las historias y cómo estas pueden configurarse como universos narrativos emocionantes.
• Los aspectos a tener en cuenta para convertir el currículo en un universo narrativo.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 3:

• Los medios, sus características y clasificación, como elementos fundamentales en la experiencia de aprendizaje transmedia.
• La importancia de organizar y hacer visible la experiencia en un mapa de lectura transmedia.
• Los principios del juego y su relación con la historia y los medios.
• Las motivaciones de la audiencia y su relación con la elección de los medios.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 4:

• Las características de la comunicación sincrónica y asincrónica, así como los medios más apropiados para cada una.
• Las etapas y buenas prácticas para la realización de contenidos digitales.
• Los aspectos a tener en cuenta durante el proceso de aprendizaje autónomo de un programa o aplicación nueva.
• Los elementos de una buena experiencia con los medios.

Componente creativo

En este componente quisimos acercarlos a metodologías disruptivas y herramientas con las que pudieran generar ideas, caracterizar a la audiencia, crear un universo narrativo emocionante y transformar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 1:

• Sintetizar información mediante la creación de un contenido digital (meme).
• Idear los elementos generales de la experiencia de aprendizaje transmedia.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 2:

• Caracterizar a la audiencia como punto de partida para el diseño de la experiencia de aprendizaje transmedia.
• Construir las reglas del universo narrativo teniendo en cuenta los intereses de la audiencia.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 3:

• Diseñar un mapa de lectura transmedia que permita identificar los medios elegidos para la experiencia.
• Evaluar el mapa de transmedia diseñado a partir de categorías propias del juego.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 4:

• Resolver retos de manera creativa, relacionados con la producción de contenidos audiovisuales.
• Crear un plan de trabajo para la producción de contenidos audiovisuales, teniendo en cuenta las etapas para su realización y los principios de usabilidad.

Componente práctico

En este componente les brindamos la posibilidad de explorar y apropiar diferentes herramientas digitales para crear, editar y compartir contenidos que respondan a los intereses de la audiencia y a su vez, permitan expandir el universo narrativo.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 1:

• Grabar videos en Facebook y editarlos con herramientas básicas.
• Utilizar generadores de memes para editar imágenes y agregar textos.
• Compartir contenidos digitales en redes sociales.
• Descargar y subir archivos a plataformas de alojamiento en la nube (Google Drive).

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 2:

• Crear una cuenta en la plataforma online Miro.
• Ingresar, explorar, duplicar y editar tableros colaborativos en línea.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 3:

• Crear una cuenta en la plataforma Canva.
• Utilizar plantillas, recursos y herramientas para diseñar infografías.

Durante los 4 módulos aprendieron:

Módulo 4:

• Reconocer los principales formatos de los archivos digitales.
• Crear un podcast utilizando software para grabar y editar como RecForge II - Audio Recorder y Mixpad; publicar la pieza de audio en la plataforma online Soundcloud.
• Crear un video partiendo de material descargado de la web y editado con herramientas como Shotcut.

¡Este es el comienzo de grandes experiencias, sigue imaginando para crear y transformar!