Las historias que he visto
COMENZAR
Yo no sé muchas cosas, es verdad.
Digo tan sólo lo que he visto.
Y he visto:
Que la cuna del hombre la mecen las historias,
que los gritos de angustia del hombre los ahogan con historias,
que el llanto del hombre lo taponan con historias
que los huesos del hombre los entierran con historias,
y que el miedo del hombre…
Ha inventado todas las historias.
Yo sé muy pocas cosas, es verdad,
pero me han dormido con todas las historias… ¿Y tú, qué historias has visto?
Adaptación del cuento “Yo sé todos los cuentos” de León Felipe. Tomado del libro: Secretos para contar. Cuentos y pasatiempos. Compilado por Tita Mayaz
Objetivo pedagógico
Realizar una síntesis narrativa de una pieza audiovisual, reconociendo los elementos necesarios para mantener la atención del espectador y transmitir la idea fundamental de la estructura narrativa en la menor cantidad de tiempo posible.
Acciones principales:
Componer a partir de cortes y transiciones
Búsqueda, descarga y organización de material
Recortar clips de video
Compartir
Exportar
¡Elige uno de los dos retos!
Reto A:
Reto B:
Realizar una composición de video de no más de 5 minutos de duración a partir de la selección y edición de una pieza audiovisual (videoclip, capítulo de serie o cortometraje), con el fin de identificar el top 5 de mejores escenas haciendo uso de funciones básicas como cortes de video, transiciones, imágenes y efectos.
Realizar una composición de video de mínimo 5 minutos de duración a partir de la selección y edición de una pieza audiovisual (videoclip, capítulo de serie o cortometraje), que logre sintetizar y comunicar una de las ideas de la pieza original como si de un tráiler se tratara, modificándola o completándola con el uso de elementos adicionales como imágenes, sonidos, transiciones y efectos.
Reglas de juego para los retos A y B
El tiempo del vídeo para el Reto A debe oscilar entre los 3 y 5 minutos; y el Reto B debe tener una duración mínima de 5 minutos.
Solo se admite como material base una pieza de video no menor a 5 min de duración, que cuente una historia autoconclusiva y descargada de youtube.
Dale un nombre a tu edición.
El video final debe tener como mínimo 5 cortes de video, 3 transiciones y un audio de apoyo diferente al de la pieza original.
El video debe ser difundido en el grupo de Facebook con el hashtag #LaHistoriaQueHeVisto, dejando en un comentario de la misma publicación, el link del video original que se tomó de referencia para realizar la síntesis.
El formato de vídeo debe ser .mp4, con codec xH264.
Ejemplo
Observa a continuación cómo creamos el Reto B de "Las historias que he visto", teniendo en cuenta las etapas de realización de contenidos digitales vistas en la unidad anterior:
Ideación
Preproducción
Producción
Postproducción
Difusión
Ideación
Antes de iniciar, es preciso “recuperar los recuerdos perdidos”, hurgar en nuestra memoria por 30 minutos en busca de las historias reales o ficticias que nos han transmitido o hemos experimentado, como propone el filósofo Roger-Pol Droit.
Te proponemos lo siguiente:
Programa el temporizador de tu celular para sonar después de 30 minutos. Luego, ponte cómodo en una silla o tumbado en una superficie plana con los ojos cerrados, siempre y cuando tengas la espalda recta. Toma un par de respiraciones profundas para disponerte a recuperar los recuerdos perdidos.
Podría creerse que una búsqueda de este tipo está de antemano destinada al fracaso, pero no es así, o por lo menos eso es lo que afirma Roger-Pol Droit. Casi siempre nos encontraremos con un recuerdo -un hecho, un gesto, una escena, un rostro- que hubiera desaparecido totalmente si no lo evocamos.
Por eso, cuando tu mente esté dispuesta, elige algunas categorías cómo: trabajo, amor, terror o diversión entre otras; o incluso: un rostro, una expresión, una emoción, un año, o un lugar que hayas visto en un video, cortometraje o película. No fuerces tu mente, solo observa, escarba y presta atención, pero sobre todo, tomate media hora para realizar la experiencia.
¡En el momento en el que menos lo esperes, surgirá un fragmento de una imagen, un ruido o una escena trascendente que serán el punto de partida de tu próxima creación!
Estas son algunas frases que nos pueden inspirar:
“En esta era de abundancia de la información e infoxicación, sobresaldrán quienes descifren qué dejar fuera de sus creaciones para concentrarse en lo realmente importante".
Austin Kleon. Roba como un artista.
“A lo que respondemos en cualquier obra de arte es al conflicto del artista con sus limitaciones. A menudo, es lo que un artista decide dejar afuera lo que hace que su arte sea interesante. Al final, la creatividad no es solo aquello que usamos, es también aquello que decidimos no usar”.
Saul Steinberg
Preproducción
En este momento, se crea un plan de trabajo teniendo en cuenta las reglas de juego, con el fin de evitar reprocesos y pérdida de tiempo durante las etapas posteriores.
Estas fueron las tareas mínimas que identificamos para cumplir el reto:
Identificar el video de interés en youtube y el material adicional en diversas plataformas de stock.
Descargar y organizar el material en el computador.
Hacer la edición en un software que nos permita editar archivos de video, audio e imagen.
Exportar el video en .mp4 y compartirlo en Facebook.
¡Define tu plan de trabajo según el reto que has seleccionado. Te ayudará a resolverlo más rápido!
Producción
Es tiempo de poner en marcha nuestro plan, empezando por la identificación y descarga del material base:
Producción
Puedes utilizar cualquier plataforma para obtener tu recurso de video. Para nuestro ejemplo, descargamos de YouTube por medio del servicio https://www.clipconverter.cc/es/2/. Puedes apoyarte en el Tutorial 1 "Descargar material de Youtube" para aprender su uso.
Existenmultitud de plataformas para buscar y descargar material gráfico, y que te pueden ayudar a llevar tu reto al siguiente nivel. Aquí te relacionamos algunas:
https://www.pexels.com/es-es/
https://unsplash.com/
https://www.freepik.es/
https://es.vecteezy.com/
En este link podrás descargar un paquete de audios que hemos escogido para ti, sin embargo, si quieres explorar más, la web https://freemusicarchive.org/search contiene una selección gratuita de música con diversos tipos de licencias. ¡Seguro encuentras algo que te interese!
Después de descargar el material, lo organizamos en una carpeta para nuestro proyecto.
Postproducción
Postproducción
Para crear nuestra edición de mínimo 5 minutos, necesitamos un editor de vídeo. Si ya utilizas alguno con el que te sientas afín, puedes usarlo. Nosotros proponemos el uso de Shotcut, un software libre muy versátil para editar video, audio e imágenes por canales.
Para descargar Shotcut puedes visitar: https://shotcut.org/download/
En el Tutorial 2 "¿Cómo usar Shotcut?" puedes encontrar el paso a paso para hacer uso del software y resolver el reto "Las historias que he visto".
Difusión
Luego de contar con el archivo .mp4 como respuesta al reto, debemos subirlo al grupo privado de Innovadores Pedagógicos en Facebook, para compartirlo y recibir retroalimentación. En el Tutorial 3 "¿Cómo subir tu video a Facebook?" encontrarás orientaciones para subir tu creación a la plataforma y en el grupo privado de Innovadores Pedagógicos.
¡Escoge sabiamente tu pieza audiovisual, sintetízala y diviértete!
Las historias que he visto
Nataly Opazo Estrada
Created on August 20, 2020
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Las historias que he visto
COMENZAR
Yo no sé muchas cosas, es verdad. Digo tan sólo lo que he visto. Y he visto:
Que la cuna del hombre la mecen las historias, que los gritos de angustia del hombre los ahogan con historias, que el llanto del hombre lo taponan con historias que los huesos del hombre los entierran con historias, y que el miedo del hombre… Ha inventado todas las historias. Yo sé muy pocas cosas, es verdad, pero me han dormido con todas las historias… ¿Y tú, qué historias has visto?
Adaptación del cuento “Yo sé todos los cuentos” de León Felipe. Tomado del libro: Secretos para contar. Cuentos y pasatiempos. Compilado por Tita Mayaz
Objetivo pedagógico
Realizar una síntesis narrativa de una pieza audiovisual, reconociendo los elementos necesarios para mantener la atención del espectador y transmitir la idea fundamental de la estructura narrativa en la menor cantidad de tiempo posible.
Acciones principales:
Componer a partir de cortes y transiciones
Búsqueda, descarga y organización de material
Recortar clips de video
Compartir
Exportar
¡Elige uno de los dos retos!
Reto A:
Reto B:
Realizar una composición de video de no más de 5 minutos de duración a partir de la selección y edición de una pieza audiovisual (videoclip, capítulo de serie o cortometraje), con el fin de identificar el top 5 de mejores escenas haciendo uso de funciones básicas como cortes de video, transiciones, imágenes y efectos.
Realizar una composición de video de mínimo 5 minutos de duración a partir de la selección y edición de una pieza audiovisual (videoclip, capítulo de serie o cortometraje), que logre sintetizar y comunicar una de las ideas de la pieza original como si de un tráiler se tratara, modificándola o completándola con el uso de elementos adicionales como imágenes, sonidos, transiciones y efectos.
Reglas de juego para los retos A y B
El tiempo del vídeo para el Reto A debe oscilar entre los 3 y 5 minutos; y el Reto B debe tener una duración mínima de 5 minutos.
Solo se admite como material base una pieza de video no menor a 5 min de duración, que cuente una historia autoconclusiva y descargada de youtube.
Dale un nombre a tu edición.
El video final debe tener como mínimo 5 cortes de video, 3 transiciones y un audio de apoyo diferente al de la pieza original.
El video debe ser difundido en el grupo de Facebook con el hashtag #LaHistoriaQueHeVisto, dejando en un comentario de la misma publicación, el link del video original que se tomó de referencia para realizar la síntesis.
El formato de vídeo debe ser .mp4, con codec xH264.
Ejemplo
Observa a continuación cómo creamos el Reto B de "Las historias que he visto", teniendo en cuenta las etapas de realización de contenidos digitales vistas en la unidad anterior:
Ideación
Preproducción
Producción
Postproducción
Difusión
Ideación
Antes de iniciar, es preciso “recuperar los recuerdos perdidos”, hurgar en nuestra memoria por 30 minutos en busca de las historias reales o ficticias que nos han transmitido o hemos experimentado, como propone el filósofo Roger-Pol Droit.
Te proponemos lo siguiente:
Programa el temporizador de tu celular para sonar después de 30 minutos. Luego, ponte cómodo en una silla o tumbado en una superficie plana con los ojos cerrados, siempre y cuando tengas la espalda recta. Toma un par de respiraciones profundas para disponerte a recuperar los recuerdos perdidos.
Podría creerse que una búsqueda de este tipo está de antemano destinada al fracaso, pero no es así, o por lo menos eso es lo que afirma Roger-Pol Droit. Casi siempre nos encontraremos con un recuerdo -un hecho, un gesto, una escena, un rostro- que hubiera desaparecido totalmente si no lo evocamos.
Por eso, cuando tu mente esté dispuesta, elige algunas categorías cómo: trabajo, amor, terror o diversión entre otras; o incluso: un rostro, una expresión, una emoción, un año, o un lugar que hayas visto en un video, cortometraje o película. No fuerces tu mente, solo observa, escarba y presta atención, pero sobre todo, tomate media hora para realizar la experiencia.
¡En el momento en el que menos lo esperes, surgirá un fragmento de una imagen, un ruido o una escena trascendente que serán el punto de partida de tu próxima creación!
Estas son algunas frases que nos pueden inspirar:
“En esta era de abundancia de la información e infoxicación, sobresaldrán quienes descifren qué dejar fuera de sus creaciones para concentrarse en lo realmente importante". Austin Kleon. Roba como un artista.
“A lo que respondemos en cualquier obra de arte es al conflicto del artista con sus limitaciones. A menudo, es lo que un artista decide dejar afuera lo que hace que su arte sea interesante. Al final, la creatividad no es solo aquello que usamos, es también aquello que decidimos no usar”. Saul Steinberg
Preproducción
En este momento, se crea un plan de trabajo teniendo en cuenta las reglas de juego, con el fin de evitar reprocesos y pérdida de tiempo durante las etapas posteriores.
Estas fueron las tareas mínimas que identificamos para cumplir el reto:
Identificar el video de interés en youtube y el material adicional en diversas plataformas de stock.
Descargar y organizar el material en el computador.
Hacer la edición en un software que nos permita editar archivos de video, audio e imagen.
Exportar el video en .mp4 y compartirlo en Facebook.
¡Define tu plan de trabajo según el reto que has seleccionado. Te ayudará a resolverlo más rápido!
Producción
Es tiempo de poner en marcha nuestro plan, empezando por la identificación y descarga del material base:
Producción
Puedes utilizar cualquier plataforma para obtener tu recurso de video. Para nuestro ejemplo, descargamos de YouTube por medio del servicio https://www.clipconverter.cc/es/2/. Puedes apoyarte en el Tutorial 1 "Descargar material de Youtube" para aprender su uso.
Existenmultitud de plataformas para buscar y descargar material gráfico, y que te pueden ayudar a llevar tu reto al siguiente nivel. Aquí te relacionamos algunas: https://www.pexels.com/es-es/ https://unsplash.com/ https://www.freepik.es/ https://es.vecteezy.com/
En este link podrás descargar un paquete de audios que hemos escogido para ti, sin embargo, si quieres explorar más, la web https://freemusicarchive.org/search contiene una selección gratuita de música con diversos tipos de licencias. ¡Seguro encuentras algo que te interese!
Después de descargar el material, lo organizamos en una carpeta para nuestro proyecto.
Postproducción
Postproducción
Para crear nuestra edición de mínimo 5 minutos, necesitamos un editor de vídeo. Si ya utilizas alguno con el que te sientas afín, puedes usarlo. Nosotros proponemos el uso de Shotcut, un software libre muy versátil para editar video, audio e imágenes por canales. Para descargar Shotcut puedes visitar: https://shotcut.org/download/ En el Tutorial 2 "¿Cómo usar Shotcut?" puedes encontrar el paso a paso para hacer uso del software y resolver el reto "Las historias que he visto".
Difusión
Luego de contar con el archivo .mp4 como respuesta al reto, debemos subirlo al grupo privado de Innovadores Pedagógicos en Facebook, para compartirlo y recibir retroalimentación. En el Tutorial 3 "¿Cómo subir tu video a Facebook?" encontrarás orientaciones para subir tu creación a la plataforma y en el grupo privado de Innovadores Pedagógicos.
¡Escoge sabiamente tu pieza audiovisual, sintetízala y diviértete!