¿Cuándo usar un video?
El video es un medio clave a la hora de comunicar grandes bloques de información de una manera sintética y clara. Su uso efectivo ha demostrado tener grandes ventajas en la educación, sobretodo en modelos familiarizados con el aula abierta donde el aprendizaje se extiende directamente al contexto de los estudiantes.
A continuación, presentaremos unas pautas que te ayudarán a identificar cuando el video puede ser pertinente:
Cuando la carga cognitiva es grande:
La memoria que usamos cuando interactuamos con el mundo es muy limitada, por ende la mente es muy selectiva con el contenido que almacena de nuestras experiencias, sobretodo las relacionadas con el aprendizaje.
Cuando la información es compleja:
El uso de imágenes y textos provee un apoyo adicional en la representación de información, desde la facilidad que ofrece para jerarquizar o condensar en símbolos grandes bloques de contenido.
Cuando mis estudiantes tienen diversos estilos de aprendizaje:
El video puede acercarse a variados estilos de aprendizaje en un solo espacio. Si eres visual, aural, verbal, lógico, etc., puedes usar textos, imágenes o audios para potenciar los aprendizajes de tus estudiantes.
Cuando deseo promover las competencias digitales:
La creación de videos promueve la alfabetización con las herramientas digitales actuales, además de aquellas competencias para aprender, vivir y relacionarse en los aspectos que implica ser parte de una sociedad digital.
¿ Cuándo usar un video?
daylinsanchezherrera
Created on August 19, 2020
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¿Cuándo usar un video?
El video es un medio clave a la hora de comunicar grandes bloques de información de una manera sintética y clara. Su uso efectivo ha demostrado tener grandes ventajas en la educación, sobretodo en modelos familiarizados con el aula abierta donde el aprendizaje se extiende directamente al contexto de los estudiantes.
A continuación, presentaremos unas pautas que te ayudarán a identificar cuando el video puede ser pertinente:
Cuando la carga cognitiva es grande:
La memoria que usamos cuando interactuamos con el mundo es muy limitada, por ende la mente es muy selectiva con el contenido que almacena de nuestras experiencias, sobretodo las relacionadas con el aprendizaje.
Cuando la información es compleja:
El uso de imágenes y textos provee un apoyo adicional en la representación de información, desde la facilidad que ofrece para jerarquizar o condensar en símbolos grandes bloques de contenido.
Cuando mis estudiantes tienen diversos estilos de aprendizaje:
El video puede acercarse a variados estilos de aprendizaje en un solo espacio. Si eres visual, aural, verbal, lógico, etc., puedes usar textos, imágenes o audios para potenciar los aprendizajes de tus estudiantes.
Cuando deseo promover las competencias digitales:
La creación de videos promueve la alfabetización con las herramientas digitales actuales, además de aquellas competencias para aprender, vivir y relacionarse en los aspectos que implica ser parte de una sociedad digital.