Révisions 6e Histoire - Se repérer dans le temps

6H0 Se repérer dans

LE TEMPS

Révisions des connaissances de base en Histoire

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Caroline Vard - Collège Maurice de Broglie (inspiré par le travail de Mme Ambrazé)

INDEX

Les périodes du temps : les millénaires

Les chiffres romains

La frise chronologique

Les périodes du temps : les siècles

Les grandes périodes historiques

Fiche méthode et fiches enquêtes

COURS COMPLET

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Les chiffres romains

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Les chiffres romains

En pratique

• Des chiffres identiques (trois au maximum) s'additionnent : III =3 XX = 20 CCC = 300

• Si un chiffre est écrit à la droite d'un chiffre de rang plus elevé, les deux nombres s'additionnent : VI = V + I désigne 6 XVII = X + V + II désigne 17

• Si un chiffre est écrit à la gauche d'un chiffre de rang plus élevé, les deux nombres se soustraient : IV = V - I désigne 4 IX= X - I désigne 9

A l'aide des vidéos et de l'encadré ci-dessus, complète la fiche méthode distribuée en classe.

A toi de jouer !

Les chiffres romains

Exercice d'application n°1

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Les chiffres romains

Exercice d'application n°2

Les périodes du temps : les millénaires

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Les périodes du temps : les millénaires

Un millénaire dure 1000 ans En français, les numéros des millénaires se notent en chiffres romains et petites majuscules.

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Les périodes du temps : les millénaires

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Les périodes du temps : les millénaires

Exercice d'application

Les périodes du temps : les siècles

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Les périodes du temps : les siècles

1 siècle représente 100 années.On utilise les siècles pour se repérer dans des temps très longs. Jusqu'à aujourd'hui, on compte 21 siècles. Pour compter les siècles, on utilise les chiffres romains.

• Pour trouver à quel siècle appartient une date, il faut supprimer le chiffre des unités et le chiffre des dizaines et ensuite ajouter 1 aux chiffres restants.

• Attention si la date se termine par deux zéros il ne faut rien ajouter !

• Il ne faut pas oublier de préciser si on est avant ou après Jésus Christ (J.-C.).

Exemples2011 On barre le chiffre des unités : 2001, on barre le chiffre des dizaines et des unités : 2011, et on ajoute 1 aux chiffres restants (20+1=21). On est donc au 21ème siècle ou XXIe s. 2000 0n barre le chiffre des unités et des unités : 2000, on barre le chiffre des dizaines : 2000, et on ajoute rien car 2000 se termine par deux zéros. Donc 20ème siècle ou XXe s.

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Les périodes du temps : les siècles

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Les périodes du temps : les siècles

Exercice d'application

Un peu d'aide par ici !!

La frise chronologique

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La frise chronologique

La frise chronologique est une ligne représentant le temps.

La ligne du temps se termine à droite par une flèche qui symbolise le futur.

Sur une frise chronologique :

• On place des repères chronologiques (des siècles, des dates),
• On reporte des évènements importants de l’Histoire.
• Certaines frises chronologiques sont construites en tenant compte de la durée des périodes. Il faut alors choisir l’échelle de la frise.
• Ci-contre des exemples de frises horizontales (les plus communes) et verticales.

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La frise chronologique

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La frise chronologique

Exercice d'application

Les grandes périodes historiques

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Les grandes périodes historiques

Les dates importantes sont

• La Préhistoire : de – 3 000 000 (naissance de l’humanité) à – 3 000
• (apparition de l’écriture)
• L’Antiquité : de – 3 000 à 476 (chute de l’Empire Romain)
• Le Moyen-Âge : de 476 à 1492 (découverte de l’Amérique)
• Les Temps Modernes de 1492 à 1789 (la Révolution Française)
• L’Époque Contemporaine : de 1789 à nos jours.

Les historiens ont déterminé des périodes pour mieux se repérer dans le temps. Chaque passage d’une époque à une autre est délimité par une date charnière. Chaque date charnière correspond à un évènement important de l’Histoire.

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Les grandes périodes historiques

Exercice d'application n°1

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Les grandes périodes historiques

Exercice d'application n°2

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Fiches enquêtes

FICHE METHODE Se repérer dans le temps

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