A AUGA, ANIMAIS E PRANTAS

RÍO MANDEO: *FLORA *FAUNA * A AUGA

EDUCACIÓN PRIMARIA

Lectura do Conto.

• Lectura do conto
• Identificar o protagonista

MAPA DO CURSO DO RÍO

• Comentar o mapa: lugares polos que pasa o río, sitios que coñecemos, lonxitude 56 km...
• Ler lenda da Cova da Serpe, escribir resumo e ilustrala

Lenda da Cova da Serpe

NOME COMÚN:

NOME CIENTÍFICO:

DATA:

• Explicar e inciar o CADERNO DE CAMPO empregando papel tamaño A5 e seguindo o seguinte modelo.
• Inciamos facendo todos xuntos a primeira páxina do Caderno co CASTIÑEIRO.

LUGAR:

DEBUXO OU FOTO: (pola parte de atrás)

QUEN VIVE AQUÍ?

Nacen de ________. Son __________ As crías respiran por ______________ e os adultos por _________________. Teñen a pel ______________. Cando medran prodúcese a _________________.

ANIMAIS VERTEBRADOS

O corpo está dividido en ________, __________ e____________ _________ . Teñen ____________ ________________________

Nacen de ________. Son __________ Beben __________. Teñen ____________. Respiran por ________________. Teñen o corpo cuberto de ______________.

Nacen de ________. Son __________ Teñen as ___________ curtas ou non teñen. Teñen a pel cuberta de ______________. Respiran por _______________________.

ANIMAIS INVERTEBRADOS

Nacen de ________. Son __________ Teñen dúas __________________. Os ósos están ____________. Respiran por ________________. Teñen o corpo cuberto de ______________.

Non teñen ________________ _____________________

Nacen de ________. Son __________ Teñen ________ e ____________. Respiran por ________________. Teñen o corpo cuberto de ______________.

POLO TALO PODEN SER

AS PRANTAS NECESITAN

PARTES DUNHA PLANTA

USAMOS AS PRANTAS PARA

POLA FOLLA PODEN SER

QUE SABEMOS DA AUGA?

USOS DA AUGA

O CICLO DA AUGA

COIDAMOS A AUGA

ATOPAMOS A AUGA EN FORMA

QUE SABEMOS DA AUGA?

USOS DA AUGA

O CICLO DA AUGA

COIDAMOS A AUGA

ATOPAMOS A AUGA EN FORMA

VERSOS VEGETALES

Antonio Rubio Ilustradora: Teresa Novoa Editorial: ANAYA

• Lectura e comentario dalgúns poemas.

VERDEDADES

Yolanda Castaño Ilustrador: Xosé Tomás Editorial: BIBLOS

• Lectura e comentario dalgúns poemas:?????

VERDEDADES

Cando me doe a barriga non sei que facer con ela se non podo prepararme unha infusión de macela

A mellor para rubir é a árbore figueira; a natureza, á xogueta, dóanos a randeeira.

O de ter unha pereiraé coma ter un tesouro pois ofrece conferencias e tamén manteiga de ouro

Tendo un arbusto de acivro, en canto chega o Nadal, non preciso máis adorno ca un sorriso colosal.

Os piñeiros, que terán que son altos e louvados, teñen forza e elegancia e ata un himno dedicado!

Coa gran redonda cabaza moito celebrei e rin: doces de cabelo de anxo e a festa do Samaín

O verdor do meu loureiro arrecende que dá gusto, cando o cheiran as centolas espichan case do susto.

Chámanlle ás veces tarrelo, tamén dente de león, cando sopra forte o vento non o poden chamar, non.

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

MATEMÁTICAS

• RUTINA NUMERACIÓN: número do día
• RUTINA CÁLCULO: xogos cos dobles, 2x1, 1x2, edificios, i love orange,
• RUTINA PROBLEMAS: elaborar problema coa lonxitude do río Mandeo 56 km
• RUTINA DE XEOMETRÍA: facer animais co tangran e/ou simetría dunha folla
• RUTINA DE MEDIDA:

• Ficha 1 de cálculo
• Ficha de Sacos de Paco
• Libro de matemáticas

Las estaciones de una hoja

Primavera, hoja primera, hojita volatinera. Veranos, besa la hoja la mano al fruto temprano. Otoño, vals de la hoja que el viento arroja. Invierno, hojitas de ensueño eterno.

• Lectura del poema.
• Doblamos un folio en cuatro partes. En cada parte escribimos una estrofa del poema.
• Ilustramos con un árbol que va cambiando a lo largo de las estaciones.

Historia de una hoja.

Esta historia del revés

Es la historia de una hoja que cuando llueve se moja. Llueve y se moja. Llueve y se moja. Llueve y se moja. ¡Cómo se moje otra vez, se va a convertir en pez!

...Pero el pez, si des-llueve, se des-moja... Se des-moja se des-moja, se des-moja... ¡Y otra vez vuelve a ser hoja!

• Actividade para plástica: decorar unha folla alongada como se fora un peixe.

Las hojas de otros libros

Las hojas de los libros de la tortuga, son de lechuga. Las hojas de los libros de la cigarra, hojas de parra. Las hojas de los libros del caracol, hojas de col. Del calamar, algas de mar. Del ermitaño, de castaño. De la lombriz, de regaliz.

• Lectura del poema.
• Por parejas inventamos nuevas estrofas.

Posada nº3

• Lectura del poema.
• Introducción al guión, los signos de interrogación y admiración.
• Inventamos un diálogo empleando estos símbolos.

- Tan, tan. - ¿Quién es? - El ciprés. ¿Qué quiere usted? - Leer. - ¿El qué? - El ABC

Cajitas frutales.

Para guardar el bigote de un ratón, la cáscara de un piñón. Para guardar las burbujitas de un pez, la cáscara de una nuez. Para guardar todas las horas del día, la cáscara de sandía. Para guardar de todo un poco, una cáscara de coco.

• Lectura del poema.
• Por parejas hacemos nuevas estrofas con otras frutas.

Del uno al cinco

A la una, el hueso de la aceituna. A las dos, las hojitas de la col. A las tres, las agujas del ciprés. A las cuatro, pie de gato. A las cinco, las flores de mi jacinto.

• Lectura del poema.
• Por parejas hacemos nuevas estrofas con otros números.

Abeflorario

Alhelí, Bambú, Clavel, así empieza este abecé. Dalia y Espino, flores que adornan camino. Fresa y Geranio, flores de mesa y verano. Hortensia, Ipomea, Jara, flores rosas, flores blancas. Kalanchoe, Lirio y Menta, flores de lluvia y tormenta.

• Lectura del poema.
• Ilustrar un abecedario con nombres de flores y árboles.