Se repérer à différentes échelles
Travailler avec méthodes
Méthodes pour progresser en SVT au lycée
Fiche 14
Se repérer à différentes échelles de taille
Organiser son travail en SVT
Fiche 1
Mémoriser
Fiche 2
Calculer la taille réelle d'une observation
Fiche 15
Préparer une évaluation
Fiche 3
Fiche 16
Se repérer à différentes échelles de temps
Fiche 4
Faire une carte mentale
Faire une datation en géologie
Fiche 17
Communiquer des données
Pratiquer des démarches scientifiques
Communiquer dans un format adapté
Fiche 18
Suivre une démarche scientifique
Fiche 5
Fiche 19
Réaliser un dessin d'observation
Interpréter des résultats pour conclure
Fiche 6
Fiche 20
Réaliser un schéma
Exploiter un document
Fiche 7
Fiche 21
Construire un tableau
Construire une argumentation
Fiche 8
Construire un graphique
Fiche 22
Réaliser un document numérique
Fiche 23
Utiliser un outil
Réaliser une affiche
Fiche 24
Utiliser un modèle
Fiche 9
Réalisé par Mme Leflon et Mme Séménou en collaboration avec Mme Darcel-Deckers
Faire une présentation à l'oral
Fiche 25
Utiliser une loupe binoculaire
Fiche 10
Utiliser un microscope optique
Fiche 11
Se préparer aux épreuves de Spé SVT
Télécharger ici l'ensemble des fiches
Se préparer à l'épreuve écrite
Fiche 26
Utiliser un microscope polarisant
Fiche 12
Faire un brouillon lors de l'épreuve écrite
Fiche 27
Utiliser des outils d'analyse génétique
Fiche 13
(Pour impression en recto/verso)
Se préparer aux ECE
Fiche 28
Organiser son travail en SVT
Fiche 1
J'organise ma trace de cours
Je fais les activités en classe
- Noter le titre de l’activité
- Noter le problème à résoudre au cours de l’activité
- Numéroter et écrire ses réponses personnelles (dans le format attendu indiqué dans la consigne : texte rédigé, productions graphiques…)
- Prendre en notes les éléments de correction
En classe : - Recopier sans fautes d’orthographe la trace de cours données
- Coller les fiches distribuées au bon endroit dans la trace écrite
- En fin d’heure, glisser dans la feuille A3 du chapitre/de la mission l’ensemble des feuilles dans le bon ordre (numéroter les pages si nécessaire)
A la maison : - S’assurer que sa trace de cours en cours est complète et correcte en se basant sur la trace écrite disponible sur Pearltrees (lien sur le cahier de texte Pronote)
- Si nécessaire, toujours mettre à jour sa trace de cours AVANT la séance suivante
La fiche-méthode 1à télécharger
Une grille pours'auto-évaluer
Mémoriser
Fiche 2
Qu'est-ce que l'oubli ?
Quelques conseils en vidéo
Des stratégies efficaces pour mémoriser
Se placer dans des conditions favorables
Une grille pour s'autoévaluer
Mémoriser une première fois…
La fiche-méthode 2à télécharger
... Puis consolider ses connaissances
Utiliser des applications type "Quizlet"
Préparer une évaluation
Fiche 3
La fiche-méthode 3à télécharger
Un exemple
Faire une carte mentale
Fiche 4
Comment faire une carte mentale ?
Un exemple en SVT
Pour aller plus loin...Le sketchnoting
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 4à télécharger
Suivre une démarche scientifique
Fiche 5
Un petit rappel du collège en vidéo
Des étapes à bien connaître
Poser un problème
Exercice
Emettre une hypothèse
Concevoir et mettre en place une démarche
Communiquer puis interpréter les résultats pour conclure
Du vocabulaire à maîtriser
Un élément
Un protocole
Un problème
Des résultats
Un témoin
Un modèle
Un paramètre
Une conclusion
Des démarches parfois très différentes
Liste Quizlet pour mémoriser
La fiche-méthode 5à télécharger
Des grilles pours'auto-évaluer
Interpréter des résultats pour conclure
Fiche 6
Un exemple pour mieux comprendre
La méthode pas à pas
1) Repérer le problème
2) Décrire les résultats = "J'observe"
3) Si nécessaire, faire des liens avec ses connaissances = "Or, je sais"
4) Interpréter les résultats = "Je déduis que..."
5) Répondre au problème posé = "je conclus"
La fiche-méthode 6à télécharger
Une grille pours'auto-évaluer
Exploiter un document pour répondre à un problème posé
Fiche 7
Un exemple pour mieux comprendre
La méthode pas à pas
1) Repérer le problème
2) Décrire les résultats = "J'observe"
3) Faire des liens avec ses
connaissances = "Or, je sais"
4) Répondre au problème posé = "je conclus"
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 7 à télécharger
Construire une argumentation
Fiche 8
La méthode pas à pas
Quelques conseils
- Lire attentivement le sujet : il donne souvent des indices sur le plan à suivre - En SVT, il n'est pas nécessaire de reformuler le problème. Il est possible de le recopier à partir du sujet. Cela évite de faire un hors-sujet.- Ne pas rédiger les développement au brouillon : cela fait perdre trop de temps ! - Sauter des lignes entre chaque paragraphe - Garder quelques minutes pour relire son travail
Travailler au brouillon
1) Repérer le problème
2) Exploiter chaque document
3) Prévoir un plan
Rédiger au propre
1) L'introduction
2) Le développement
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 8 à télécharger
3) La conclusion
Utiliser un modèle
Fiche 9
Un exemple pour mieux comprendre
La méthode pas à pas pour s'approprier un modèle
1) Identifier le phénomène naturel à modéliser
2) Construire un tableau indiquant les éléments du modèle et ceux de la réalité auxquels ils correspondent
3) Expliquer en quoi le modèle permet d'étudier le phénomène étudié
4) Déterminer les limites du modèle
La fiche-méthode 9à télécharger
Une grille pours'auto-évaluer
Utiliser une loupe binoculaire
Fiche 10
C -La loupe binoculaire du lycée
A- Choisir l'outil d'observation adapté
Selon l'échelle d'observation
Selon l'échantillon à observer
B- Se servir d'une loupe binoculaire
Exercice
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 10 à télécharger
Utiliser le microscope optique
Fiche 11
3- Le microscope optique du lycée
1- Faire une préparation microscopique
En vidéo
En vidéo
2- Se servir d'un microscope optique
Exercice
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 11 à télécharger
Utiliser le microscope polarisant
Fiche 12
3- Le microscope polarisant du lycée
1- Comprendre le principe de fonctionnement
En vidéo
En vidéo
2- Se servir d'un microscope polarisant
Exercice
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 12 à télécharger
Utiliser des outils d'analyse en génétique
Fiche 13
B- Utiliser des résultats de croisements
A- Utiliser un arbre généalogique
Une vidéo pourcomprendre
La fiche-méthode13A à télécharger
La fiche-méthode13B à télécharger
Une grille pour s'autoévaluer
Une grille pour s'autoévaluer
Echelles de taille du monde vivant
Fiche 14
A-Les unités de mesure
C- Les échelles du vivant
B- Un tableau de conversion pour les petites unités
Un liste Quizletpour apprendre
Une vidéo pourcomprendre
Des exercices pour s'entrainer
La fiche-méthode14 à télécharger
Calculer la taille réelle d'une observation
Fiche 15
Voir le calcul pour l'exemple 1
Deux exemples
Voir le calcul pour l'exemple 2
Un exercice pour s'entraîner
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 15à télécharger
Echelle de temps géologique
Fiche 16
Les principes de construction de l'échelle chronostratographique
Quelques durées en géologie
L'histoire de la Terreen 12 heures
La fiche-méthode16 à télécharger
Faire une datation en géologie
Fiche 17
A- Faire une datation relative
B- Faire une datation absolue
Par lecture graphique avec le couple Potassium/Argon
Par la méthode des droites isochrones avec le couple Rubidium/Strontium
La fiche-méthode17A à télécharger
La fiche-méthode17B à télécharger
Communiquer dans un format adapté
Fiche 18
Une grille pour s'autoévaluer
Commet choisir...
Tableau
Graphique
Je veux les comparer
Je veux montrerleur évolution
La fiche-méthode 18à télécharger
Des informations à rassembler ou à comparer
Des données chiffrées
Quelle est la nature des données à représenter ?
Un protocole expérimental
Une observation
Un phénomène
Je veux la représenter fidèlement
Je veux la présenter de manière simplifiée
Dessin
Schéma
Réaliser un dessin d'observation
Fiche 19
Méthode en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 19à télécharger
Fiche 20
Réaliser un schéma
Méthode en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 20à télécharger
Construire un tableau
Fiche 21
Méthode en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 21à télécharger
Fiche 22
Construire et exploiter un graphique
A- Construire un graphique à la main
B- Construire un graphique à l'aide d'un tableur
Fiche 18A
Construire un graphique à la main et l'exploiter
Un exemple
Méthode pourconstruire à la main en vidéo
Méthode pour exploiter un graphique en vidéo
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 22Aà télécharger
Construire un graphique à l'aide d'un tableur et l'exploiter
Fiche 22
Méthode pourconstruire à l'aide d'un tableur en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 22Bà télécharger
Fiche 23
Réaliser un document numérique
Un exemple
Méthode de modification d'objet avec Word en vidéo
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 23à télécharger
Réaliser une affiche
Fiche 24
Une grille pour s'autoévaluer
Un exemple
La fiche-méthode 24à télécharger
Faire une présentation à l'oral
Fiche 25
Une grille pour s'autoévaluer
Un exemple
La fiche-méthode 25à télécharger
Se préparer à l'épreuve écrite
Fiche 26
Accès aux sujets des années précédentes
Qu'est-ce que les épreuves écrites de SPE SVT ?
L'épreuve
L'organisation du travail
Grilles d'évaluations officielles
Travail prélable au brouillon
Zoom sur l'exercice 1
La fiche-méthode 26 à télécharger
Zoom sur l'exercice 2
Faire un brouillon lors de l'épreuve écrite
Fiche 27
Conseils généraux
La fiche-méthode 27A à télécharger (ex. 1)
- Faire un brouillon pour chaque exercice
- NE JAMAIS REDIGER LE DEVELOPPEMENT sur le brouillon
- Noter le problème posé
- Noter les éléments (connaissances ou informations des documents) permettant de répondre au sujet, en indiquant les références du document pour celles extraites des document. ATTENTION : toutes les informations ne sont pas utiles, les sélectionner de façon pertinente !
- Ordonner ces éléments de façon cohérente pour répondre au problème
- Relier entre eux ces éléments - les regrouper pour repérer les idées clefs
- Construire un plan. Parfois, le plan est suggéré dans l’énoncé.
- Indiquer les schémas à réaliser
- Noter les grandes lignes de l’introduction et de la conclusion
La fiche-méthode 27B à télécharger (ex. 2)
Préparer les ECE
Fiche 28
Qu'est-ce que les ECE ?
Les 5 types de sujets et leur spécificité
Date de l'épreuve
Evaluateurs
Modalités
Sujets
En blanc : étapes communes à tous les sujets - En orangé : étapes spécifiques ausdifférents types de sujets
La fiche-méthode 28 à télécharger
La banque de sujet des ECE de SVT et de physique-chimie
Méthodes SVT Lycée
sleflon1
Created on August 18, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vision Board
View
SWOT Challenge: Classify Key Factors
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Corporate CV
View
Flow Presentation
View
Geographical Challenge: Drag to the map
Explore all templates
Transcript
Se repérer à différentes échelles
Travailler avec méthodes
Méthodes pour progresser en SVT au lycée
Fiche 14
Se repérer à différentes échelles de taille
Organiser son travail en SVT
Fiche 1
Mémoriser
Fiche 2
Calculer la taille réelle d'une observation
Fiche 15
Préparer une évaluation
Fiche 3
Fiche 16
Se repérer à différentes échelles de temps
Fiche 4
Faire une carte mentale
Faire une datation en géologie
Fiche 17
Communiquer des données
Pratiquer des démarches scientifiques
Communiquer dans un format adapté
Fiche 18
Suivre une démarche scientifique
Fiche 5
Fiche 19
Réaliser un dessin d'observation
Interpréter des résultats pour conclure
Fiche 6
Fiche 20
Réaliser un schéma
Exploiter un document
Fiche 7
Fiche 21
Construire un tableau
Construire une argumentation
Fiche 8
Construire un graphique
Fiche 22
Réaliser un document numérique
Fiche 23
Utiliser un outil
Réaliser une affiche
Fiche 24
Utiliser un modèle
Fiche 9
Réalisé par Mme Leflon et Mme Séménou en collaboration avec Mme Darcel-Deckers
Faire une présentation à l'oral
Fiche 25
Utiliser une loupe binoculaire
Fiche 10
Utiliser un microscope optique
Fiche 11
Se préparer aux épreuves de Spé SVT
Télécharger ici l'ensemble des fiches
Se préparer à l'épreuve écrite
Fiche 26
Utiliser un microscope polarisant
Fiche 12
Faire un brouillon lors de l'épreuve écrite
Fiche 27
Utiliser des outils d'analyse génétique
Fiche 13
(Pour impression en recto/verso)
Se préparer aux ECE
Fiche 28
Organiser son travail en SVT
Fiche 1
J'organise ma trace de cours
Je fais les activités en classe
En classe :- Recopier sans fautes d’orthographe la trace de cours données
- Coller les fiches distribuées au bon endroit dans la trace écrite
- En fin d’heure, glisser dans la feuille A3 du chapitre/de la mission l’ensemble des feuilles dans le bon ordre (numéroter les pages si nécessaire)
A la maison :- S’assurer que sa trace de cours en cours est complète et correcte en se basant sur la trace écrite disponible sur Pearltrees (lien sur le cahier de texte Pronote)
- Si nécessaire, toujours mettre à jour sa trace de cours AVANT la séance suivante
La fiche-méthode 1à télécharger
Une grille pours'auto-évaluer
Mémoriser
Fiche 2
Qu'est-ce que l'oubli ?
Quelques conseils en vidéo
Des stratégies efficaces pour mémoriser
Se placer dans des conditions favorables
Une grille pour s'autoévaluer
Mémoriser une première fois…
La fiche-méthode 2à télécharger
... Puis consolider ses connaissances
Utiliser des applications type "Quizlet"
Préparer une évaluation
Fiche 3
La fiche-méthode 3à télécharger
Un exemple
Faire une carte mentale
Fiche 4
Comment faire une carte mentale ?
Un exemple en SVT
Pour aller plus loin...Le sketchnoting
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 4à télécharger
Suivre une démarche scientifique
Fiche 5
Un petit rappel du collège en vidéo
Des étapes à bien connaître
Poser un problème
Exercice
Emettre une hypothèse
Concevoir et mettre en place une démarche
Communiquer puis interpréter les résultats pour conclure
Du vocabulaire à maîtriser
Un élément
Un protocole
Un problème
Des résultats
Un témoin
Un modèle
Un paramètre
Une conclusion
Des démarches parfois très différentes
Liste Quizlet pour mémoriser
La fiche-méthode 5à télécharger
Des grilles pours'auto-évaluer
Interpréter des résultats pour conclure
Fiche 6
Un exemple pour mieux comprendre
La méthode pas à pas
1) Repérer le problème
2) Décrire les résultats = "J'observe"
3) Si nécessaire, faire des liens avec ses connaissances = "Or, je sais"
4) Interpréter les résultats = "Je déduis que..."
5) Répondre au problème posé = "je conclus"
La fiche-méthode 6à télécharger
Une grille pours'auto-évaluer
Exploiter un document pour répondre à un problème posé
Fiche 7
Un exemple pour mieux comprendre
La méthode pas à pas
1) Repérer le problème
2) Décrire les résultats = "J'observe"
3) Faire des liens avec ses
connaissances = "Or, je sais"
4) Répondre au problème posé = "je conclus"
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 7 à télécharger
Construire une argumentation
Fiche 8
La méthode pas à pas
Quelques conseils
- Lire attentivement le sujet : il donne souvent des indices sur le plan à suivre - En SVT, il n'est pas nécessaire de reformuler le problème. Il est possible de le recopier à partir du sujet. Cela évite de faire un hors-sujet.- Ne pas rédiger les développement au brouillon : cela fait perdre trop de temps ! - Sauter des lignes entre chaque paragraphe - Garder quelques minutes pour relire son travail
Travailler au brouillon
1) Repérer le problème
2) Exploiter chaque document
3) Prévoir un plan
Rédiger au propre
1) L'introduction
2) Le développement
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 8 à télécharger
3) La conclusion
Utiliser un modèle
Fiche 9
Un exemple pour mieux comprendre
La méthode pas à pas pour s'approprier un modèle
1) Identifier le phénomène naturel à modéliser
2) Construire un tableau indiquant les éléments du modèle et ceux de la réalité auxquels ils correspondent
3) Expliquer en quoi le modèle permet d'étudier le phénomène étudié
4) Déterminer les limites du modèle
La fiche-méthode 9à télécharger
Une grille pours'auto-évaluer
Utiliser une loupe binoculaire
Fiche 10
C -La loupe binoculaire du lycée
A- Choisir l'outil d'observation adapté
Selon l'échelle d'observation
Selon l'échantillon à observer
B- Se servir d'une loupe binoculaire
Exercice
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 10 à télécharger
Utiliser le microscope optique
Fiche 11
3- Le microscope optique du lycée
1- Faire une préparation microscopique
En vidéo
En vidéo
2- Se servir d'un microscope optique
Exercice
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 11 à télécharger
Utiliser le microscope polarisant
Fiche 12
3- Le microscope polarisant du lycée
1- Comprendre le principe de fonctionnement
En vidéo
En vidéo
2- Se servir d'un microscope polarisant
Exercice
Une grille pours'auto-évaluer
La fiche-méthode 12 à télécharger
Utiliser des outils d'analyse en génétique
Fiche 13
B- Utiliser des résultats de croisements
A- Utiliser un arbre généalogique
Une vidéo pourcomprendre
La fiche-méthode13A à télécharger
La fiche-méthode13B à télécharger
Une grille pour s'autoévaluer
Une grille pour s'autoévaluer
Echelles de taille du monde vivant
Fiche 14
A-Les unités de mesure
C- Les échelles du vivant
B- Un tableau de conversion pour les petites unités
Un liste Quizletpour apprendre
Une vidéo pourcomprendre
Des exercices pour s'entrainer
La fiche-méthode14 à télécharger
Calculer la taille réelle d'une observation
Fiche 15
Voir le calcul pour l'exemple 1
Deux exemples
Voir le calcul pour l'exemple 2
Un exercice pour s'entraîner
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 15à télécharger
Echelle de temps géologique
Fiche 16
Les principes de construction de l'échelle chronostratographique
Quelques durées en géologie
L'histoire de la Terreen 12 heures
La fiche-méthode16 à télécharger
Faire une datation en géologie
Fiche 17
A- Faire une datation relative
B- Faire une datation absolue
Par lecture graphique avec le couple Potassium/Argon
Par la méthode des droites isochrones avec le couple Rubidium/Strontium
La fiche-méthode17A à télécharger
La fiche-méthode17B à télécharger
Communiquer dans un format adapté
Fiche 18
Une grille pour s'autoévaluer
Commet choisir...
Tableau
Graphique
Je veux les comparer
Je veux montrerleur évolution
La fiche-méthode 18à télécharger
Des informations à rassembler ou à comparer
Des données chiffrées
Quelle est la nature des données à représenter ?
Un protocole expérimental
Une observation
Un phénomène
Je veux la représenter fidèlement
Je veux la présenter de manière simplifiée
Dessin
Schéma
Réaliser un dessin d'observation
Fiche 19
Méthode en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 19à télécharger
Fiche 20
Réaliser un schéma
Méthode en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 20à télécharger
Construire un tableau
Fiche 21
Méthode en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 21à télécharger
Fiche 22
Construire et exploiter un graphique
A- Construire un graphique à la main
B- Construire un graphique à l'aide d'un tableur
Fiche 18A
Construire un graphique à la main et l'exploiter
Un exemple
Méthode pourconstruire à la main en vidéo
Méthode pour exploiter un graphique en vidéo
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 22Aà télécharger
Construire un graphique à l'aide d'un tableur et l'exploiter
Fiche 22
Méthode pourconstruire à l'aide d'un tableur en vidéo
Un exemple
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 22Bà télécharger
Fiche 23
Réaliser un document numérique
Un exemple
Méthode de modification d'objet avec Word en vidéo
Une grille pour s'autoévaluer
La fiche-méthode 23à télécharger
Réaliser une affiche
Fiche 24
Une grille pour s'autoévaluer
Un exemple
La fiche-méthode 24à télécharger
Faire une présentation à l'oral
Fiche 25
Une grille pour s'autoévaluer
Un exemple
La fiche-méthode 25à télécharger
Se préparer à l'épreuve écrite
Fiche 26
Accès aux sujets des années précédentes
Qu'est-ce que les épreuves écrites de SPE SVT ?
L'épreuve
L'organisation du travail
Grilles d'évaluations officielles
Travail prélable au brouillon
Zoom sur l'exercice 1
La fiche-méthode 26 à télécharger
Zoom sur l'exercice 2
Faire un brouillon lors de l'épreuve écrite
Fiche 27
Conseils généraux
La fiche-méthode 27A à télécharger (ex. 1)
La fiche-méthode 27B à télécharger (ex. 2)
Préparer les ECE
Fiche 28
Qu'est-ce que les ECE ?
Les 5 types de sujets et leur spécificité
Date de l'épreuve
Evaluateurs
Modalités
Sujets
En blanc : étapes communes à tous les sujets - En orangé : étapes spécifiques ausdifférents types de sujets
La fiche-méthode 28 à télécharger
La banque de sujet des ECE de SVT et de physique-chimie