Πράκτορες του Πλανήτη1

Τίτλος προγράμματος: «Σώσε την θάλασσα από τα Πλαστικά»

Πληροφορίες

Τίτλος προγράμματος: «Σώσε την θάλασσα από τα Πλαστικά» "Πράκτορες του Πλανήτη" (www.planetagents.org)

Εκπαιδευτικός: Παπάζογλου Ευαγγελία, ΠΕ86 Εκπαιδευτική Μονάδα: 24ο & 31ο Δημοτικό Σχολείο ΗρακλείουΜάθημα : Πληροφορική Ε-ΣΤ’ Τάξη

Πληροφορίες

Σύνδεση με άλλα μαθήματα : Γλώσσα, Εικαστικά, Μουσική, Φυσική . (Μέθοδος STEΑM)

Σύνδεση με πρόγραμμα σπουδών : Δημιουργώ με τον κειμενογράφο, τα πολυμέσα και τις παρουσιάσεις. Γνωρίζω το Διαδίκτυο- Επικοινωνώ και συνεργάζομαι. Προγραμματίζω τον υπολογιστή μου. Υλοποιώ Σχέδια Έρευνας με τις Τ.Π.Ε (project).

Σκοπός

Να εξελιχθούν οι μαθητές σε ευσυνείδητους πολίτες, οι οποίοι μπορούν να πάρουν πρωτοβουλίες και αποφάσεις, και να αναλάβουν δράση προκειμένου να εξασφαλίσουν ένα καλύτερο μέλλον.

Στόχοι

1. Να μεταδωθούν γνώσεις και να κινητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με το ζήτημα των απορριμάτων.• Ξεχωριστές εννοιολογικά ενότητες με πληροφορίες και δραστηριότητες σχετικές με τα απορρίμματα.• Τοπική και διεθνή διάσταση του ζητήματος.• Αιτίες, συνέπειες και λύσεις. 2. Να καλλιεργηθούν οι ικανότητες των παιδιών στην έρευνα, στην κριτική και συστημική σκέψη και στην επίλυση προβλημάτων.• Μυστήρια που λύνουν οι μαθητές συλλέγοντας και συνθέτοντας πληροφορίες.• Σύνθεση εννοιολογικού χάρτη.• Πραγματοποίηση έρευνας για το πρόβλημα.

Στόχοι

.3. Να αναδειχθεί η σημασία της ενεργής συμμετοχής , της πρωτοβουλίας , της συνεργασίας, και της συλλογικότητας. • Δουλειά σε μικρές ομάδες για συγκεκριμένες δραστηριότητες.• Συνεργασία τάξης για ολοκλήρωση της αποστολής.• Προτροπή σε δράση στην τάξη και στο σχολείο.4. Επαναφορά του παιχνιδιού , του χιούμορ και του ενθουσιασμού στην μαθησιακή διαδικασία. • Οι μαθητές αποκτούν το ρόλο του πράκτορα• Περιέχει διασκεδαστικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Στόχοι στο μάθημα Πληροφορικής

 Να χρησιμοποιούν τα εργαλεία σύγχρονης (cisco webex) και ασύγχρονης εκπαίδευσης( e-class).  Να αναζητούν πληροφορίες αξιοποιώντας τις λειτουργίες μιας μηχανής αναζήτησης.  Να ζωγραφίζουν και να δημιουργούν παρουσιάσεις.  Να χρησιμοποιούν εργαλεία web2.0 (padlet, google forms/slides/docs/sheets, εννοιολογικούς χάρτες (bubbl.us), wordart συννεφόλεξα, google earth.  Ρομποτική με Robot Thymio και lego wedo2 Δραστηριότητες-προγραμματισμός Scratch 3.0

Στάδια Προγράμματος

Α. Παρουσίαση – ενεργοποίηση μαθητών. Β. Δημιουργία υλικού Γ. Παρουσίαση αποτελεσμάτων Δ. Αξιολόγηση

Α. Παρουσίαση – Ενεργοποίηση μαθητών

Η κλιματική αλλαγή , η παγκόσμια διατροφική κρίση , η μείωση των υδάτινων πόρων , η προστασία των ωκεανών είναι κάποια μόνο παραδείγματα θεμάτων αειφορίας, στα οποία καλούνται ήδη να ανταποκριθούν οι κοινωνίες μας, σύμφωνα με τα Ηνωμένα Έθνη.Κεντρικό ρόλο στην εξεύρεση και εφαρμογή λύσεων σε αυτά τα προβλήματα έχουν οι πολίτες : πολίτες με αξίες , οι οποίοι ενημερώνονται , έχουν κριτική σκέψη , αξιολογούν , συνεργάζονται , και αναλαμβάνουν δράση. Οι μελλοντικοί αυτοί πολίτες είναι τα σημερινά παιδιά.

Γνωριμία με την Διοικητή της Περιβαλλοντοπόλ (ενημερωτική επιστολή). Γνωριμία με την επίλεκτη ομάδα Πρακτόρων, τα Λουτρά (google earth) και άκρως απόρρητες πληροφορίες.

Β. Δημιουργία Υλικού

Έντυπο "Ανάθεση Αποστολής". Οι πράκτορες χωρίζονται σε 3 ομάδες. Η κάθε ομάδα αναλαμβάνει την έρευνα για τον στόχο αποστολής που της έχει ανατεθεί. Απαιτείται καλή συνεργασία και μυστικότητα.

• Εκτέλεση της αποστολής (Δημιουργία παρουσίασης google slide):
• Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με τα αποτελέσματα της έρευνας.

Εκπαιδευτικά εργαλεία : google slides, google search, google earth, bubbl.us, genially, powtoon

Δες την 1η Αποστολή Στόχοι:

1. Γνωριμία με επίλεκτη ομάδα πρακτόρων.
2. Να έρθουν σε επαφή με το πρόβλημα της θαλάσσιας ρύπανσης.

Φάκελος 001 (C3H6)n " Το τέρας"

Σκοπός: Να γνωρίσουν οι μαθητές κάποιες αρνητικές επιπτώσεις που προκαλούν τα πλαστικά καλαμάκια. Να συνδέσουν το ζήτημα της ρύπανσης των θαλασσών με τις αιτίες που το προκαλούν . Να αναλογιστούν οι ίδιοι τις συνήθειες τους αναφορικά με τα πλαστικά καλαμάκια.

Εκπαιδευτικά εργαλεία : google forms , search , padlet, genially

φακελοσ 001 "το τερασ"

1) Δημιουργία Σχεδίας. Μελέτη φαινομένου βύθισης-πλεύσης.

2) Δημιουργία ψηφιακού πίνακα. padlet. κάντε κλικ πάνω στην εικόνα για μεγένθυση

3)Συμπλήρωση ερωτηματολογίου google form

Φάκελος 002 "Διάφανη απειλή"

Σκοπός

• Να γνωρίσουν οι μαθητές πως επηρεάζουν οι πλαστικές σακούλες τις θάλασσες.
• Να αναλογιστούν τη χρήση που κάνουν οι ίδιοι στην καθημερινότητα όσον αφορά την πλαστική σακούλα.
• Να γνωρίσουν μια οικολογική εναλλακτική για τα πλαστικά σακουλάκια τροφίμων.

Εκπαιδευτικά εργαλεία : genially, google search, padlet , wordart

φακελοσ 002 "διαφανη απειλη"

1)Συννεφόλεξα (wordart)

2 )Δημιουργία κερομάντηλου για αντικατάσταση σακούλας μιας χρήσης. Οι μαθητές μελετούν παράλληλα το φαινόμενο πήξης -τήξης του υλικού μας(κερι).

3) Κατασκευή φάλαινας απο πλαστική σακούλα.

Φάκελος 003 "Η σουπάρα"

Σκοπός

• Να γνωρίσουν οι μαθητές την ύπαρξη της μεγάλης σούπας πλαστικών.
• Πως δημιουργήθηκε η σούπα και τι συνέπειες έχει;
• Με ποιον τρόπο οι πράξεις ανθρώπων οδηγούν τα πλαστικά απορρίμματα στη σούπα των πλαστικών.

Εκπαιδευτικά εργαλεία : genially, google search, slide, scratch, paint

ΦΑΚΕΛΟΣ 003 "η σουπαρα"

1) Διάλογος σε γλώσσα προγραμματισμού scratch.

2) Οι μαθητές ζωγράφισαν την σουπάρα και παρουσιάζουν το έργο τους(paint-google slide)..

3)Οι μαθητές σχεδίασαν ένα παιχνίδι σε γλώσσα προγραμματισμού Scratch 3.0. Ένα βυθό χωρίς σκουπίδια !! Ένα βυθό με ωραία χρώματα και "ΖΩΗ". Ένα βυθό με φυσιολογικές αντιδράσεις (τα μεγάλα ψάρια τρώνε τα μικρά) και αγωνία !!! Αξίζει λίγο να παίξετε !!

Φάκελος 004"Ώρα για δράση"

Σκοπός Να ανακαλύψουν οι μαθητές λύσεις στο πρόβλημα των απορριμμάτων. Να δραστηριοποιηθούν εφαρμόζοντας τις λύσεις αυτές. Να αντιληφθούν τη σημασία της ενεργής συμμετοχής και δράσης.

Εκπαιδευτικά εργαλεία : genially, google search, slide, paint, wordart.

ΦΑΚΕΛΟΣ 004 "ωρα για δραση"

1) Στίχοι

2)Υφασμάτινη τσάντα

3)Ζωγραφιά

4)Ομαδικό συννεφόλεξο

6) Ποια είναι η καλύτερη λύση για να αντικαταστήσουμε τα πλαστικά καλαμάκια;

5)Καταγραφή πλαστικών για αντικατάσταση

result

Ρομποτική

Thymio

Lego Wedo2

Code.org "Al for Oceans"

Η Επιστήμη των Υπολογιστών είναι πολλά περισσότερα από τον προγραμματισμό! Μάθετε για την τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ), τη μηχανική μάθηση, τα δεδομένα εκπαίδευσης και τη μεροληψία, καθώς εξετάζετε ηθικά θέματα και το πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η ΤΝ ώστε να αντιμετωπίσει παγκόσμια προβλήματα. Όταν χρησιμοποιείτε τη δραστηριότητα ΤΝ για τους Ωκεανούς, εκπαιδεύετε πραγματικά μοντέλα μηχανικής μάθησης.Σκεφτείτε πως θα ήταν ο βυθός αν χρησιμοποιούσαμε την ΤΝ σε ένα ρομπότ που θα καθάριζε την θάλασσα απο απορρίμματα; Στο τέλος του παιχνιδιού , ο παίχτης κερδίζει ένα πιστοποιητικό ολοκλήρωσης .

Αξιολόγηση

-Η αξιολόγηση του προγράμματος προκειμένου να δούμε το επίπεδο γνώσεων των παιδιών γίνεται : 1)μέσω ενός τεστ γνώσεων σε google form το οποίο απαντούν ονομαστικά όλοι οι μαθητές στο εργαστήριο πληροφορικής. To ερωτηματολόγιο συμπεριλαμβάνει ερωτήσεις απ' όλη την ύλη που διδάχτηκαν. Οι μαθητές βλέπουν αμέσως την βαθμολογία τους και τυχόν λάθη που έκαναν. 2)μέσω παιχνιδιού ερωτήσεων χρησιμοποιώντας το thymio robot. -Η γενική αξιολόγηση του προγράμματος γίνεται ομαδικά (ανα τμήμα) συμπληρώνοντας ένα ερωτηματολόγιο google form που μας αποστέλλουν οι πράκτορες του πλανήτη προκειμένου να αποκτήσουν οι μαθητές το παράσημο -αναμνηστικό συμμετοχής.

Ομάδες 24ου Δημοτικού

ΣΤ2

Ε2

Ε1

ΣΤ1

Ομάδες 31ου Δημοτικού

ΣΤ1

ΣΤ2

10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας - ΗΡΑΚΛΕΙΟ

Πράκτορες του πλανήτη (planetagents.org)

"Η αρχή είναι η συνάντηση. Η πρόοδος είναι η συνέχιση. Το επίτευγμα είναι η συνεργασία." Έντουαρντ Έβερετ Χέιλ

Ευχαριστούμε!