Tutor Virtual Universidad Panamá

Aspectos que pueden potenciar un proceso de aprendizaje en modalidad Presencia Digitial

tips para la tutoría virtual

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ROLES DE UN TUTOR VIRTUAL

Categorías

DISEÑO Y ORGANIZACIÓN

FACILITAR EL USO

TIPS

ENSEÑANZA DIRECTA

DISEÑO Y ORGANIZACIÓN

RELACIONA CONTINGENCIA CON TEMAS

DOMINIO DE LAS TIC

ORGANIZA DESDE EL PROGRAMA

SELECCIONA ACTIVIDADES

DISEÑA EVALUACIONES

FACILITAR EL USO

FOMENTA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN ADECUADA CON LOS ESTUDIANTES

ENSEÑANZA DIRECTA

FACILITADOR ROL EDUCACIONAL

PROVOCAR LA REFLEXIÓN CRÍTICA

IDEAS Y PERSPECTIVAS PARA DEBATE

RETROALIMENTACIÓN CONTINUA

"La creatividad es tan importante en la educación como la alfabetización"

Sir Ken Robinson

Bibliografía

Redecker, Ch. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. [PDF] Recuperado desde https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/european-framework-digital-competence-educators-digcompedu González Grez, A. A. (2015). Inclusión del uso de las tecnologías de información y comunicación mediante utilización de un nuevo sistema educacional basado en un Plan de Experiencias Formativas (pef). Memorias, 13(24), 11-19. doi: http://dx.doi.org/10.16925/ me.v13i24.1518 Hiew Fui Chin, Chew, E., Parthiban, R, & Sheard, J. (2016). Modeling a Seamless Learning framework in higher education. Langkawi, Malasia: 978-1-4673-9060-6. Apple for Teacher, Apps para aula y la docencia (2018) Apple Store Kapp, K., & Defelice, R. (2019). Microlearning : Short and Sweet. Alexandria, VA : Association for Talent Development. Editor Responsable: Antonio González Grez | antonio.gonzalez@upla.cl | @igrezan

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