ABC AUTOEVALUACIÓN

Abecé de la

¿Qué es un Registro Calificado?

¿Para qué renovar la Acreditación de nuestra Licenciatura?

Antecedentes de la Acreditación en el Instituto

¿Qué es el Consejo Nacional de Acreditación – CNA?

¿Qué es la Acreditación en alta calidad?

Propósitos para la autoevaluación ante el MEN

Instancias para la evaluación de un programa académico de educación superior

¿Qué es la autoevaluación?

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¿Qué sigue después de recibir una acreditación en alta calidad?

¿En qué consiste la visita de Pares Académicos?

Proceso de aprobación del informe

¿En qué consiste el informe de autoevaluación?

¿Qué ganamos con la renovación de la Acreditación den alta calidad?

¿Cómo se dan a conocer los resultados de la autoevaluación?

¿Cómo se solicita la información a los estamentos y sector externo?

Factores que se deben tener en cuenta para la autoevaluación?

Modelo para la autoevaluación

¿Cuánto tarda la autoevaluación de un programa ?

¿Cómo se lleva a cabo la Autoevaluación ?

Responsables de la autoevaluación

Número de años de registro y de acreditación que el MEN le da a un programa

¿Por qué un Comité de Autoevaluación?

La autoevaluación es un proceso que hace parte de la cotidianidad en la Universidad de Antioquia. Consiste en llevar a cabo una evaluación rigurosa de los programas y procesos, mediante unos criterios de calidad claramente establecidos, para detectar en qué somos fuertes y en qué debemos mejorar, en todo lo relacionado con la calidad de la educación que ofrecemos. En el Instituto de Educación Física y Deporte, desde hace cerca de dos décadas hemos puesto en práctica las estrategias necesarias para mirarnos a nosotros mismos y valorarnos, de acuerdo con criterios propios o propuestos por el Ministerio de Educación Nacional con sus diferentes organismos e instancias.

¿Qué es la autoevaluación?

INSTANCIA 2

El Consejo Nacional de Acreditación -CNA-.

En Colombia existe el Consejo Nacional de Educación Superior -CESU- perteneciente al Ministerio de Educación Nacional -MEN-, del cual depende todo el modelo de calidad de los programas académicos. La evaluación de la calidad se realiza ante dos instancias: La Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CONACES-, y, el Consejo Nacional de Acreditación -CNA-.

Instancias para la evaluación de un programa académico de educación superior

solicitar acreditación en Alta Calidad

solicitarRegistro Calificado

La Autoevaluación de la calidad de los programas académicos de educación superior se realiza ante el MEN, con dos propósitos: para la obtención y renovación del Registro Calificado para la acreditación y renovación de la Acreditación en Alta Calidad.

¿Cuáles son los propósitos de la autoevaluación ante el MEN?

PERMISO DE FUNCIONAMIENTO de un programa académico

REGISTRO CALIFICADO

El Registro Calificado es el equivalente a la licencia o permiso de funcionamiento de un programa académico, que como requisito obligatorio para poder ofrecer y desarrollar dichos programas de educación superior en Colombia, verifica y evalúa el cumplimiento de las condiciones mínimas de calidad por parte de las Instituciones.

¿Qué es un Registro Calificado?

Acreditarse significa ganarse el crédito, es decir mostrar evidencias de que otros pueden depositar su confianza en una persona, en un proceso, en un programa, en un sistema o en una entidad, para el cumplimiento de una misión. La acreditación es el reconocimiento de alta calidad que otorga el Ministerio de Educación Nacional a los programas académicos y a las instituciones que cumplen con los más altos criterios de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos, teniendo en cuenta la naturaleza jurídica, identidad, misión, tipología, niveles de formación y modalidades.

¿Qué es la Acreditación en alta calidad?

El CNA es la instancia en la cual el Ministerio de Educación Nacional delega la responsabilidad de velar por la calidad de los programas académicos de educación superior y de las instituciones que los ofrecen. Para cumplir con esta misión, el CNA propone un modelo para evaluar los programas académicos y otro para evaluarse como instituciones. Los modelos contienen las directrices y criterios que orientan el proceso de autoevaluación, según la naturaleza de cada institución y son elaborados por académicos, investigadores y profesores universitarios de reconocida trayectoria y amplia experiencia en procesos de autoevaluación. Estos expertos revisan los modelos con periodicidad y los ajustan para ofrecerle al país unas herramientas acordes a las necesidades de las instituciones de educación superior.

¿Qué es el Consejo Nacional de Acreditación – CNA?

2022

Hasta enero de

el programaestá acreditado

Actualmente adelantamos la autoevalución para su renovación a partir del 2022

Acreditaciones en Alta Calidaden los años 2000, 2005 y 2014

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

MAESTRÍA EN MOTRICIDAD - DESARROLLO HUMANO 1 acreditación en Alta Calidad Año 2017, con vigencia hasta el 2021

PREGRADO ENENTRENAMIENTO DEPORTIVOEl programa ya tuvo visita de Pares y se encuentra a la espera de la resolución que otorga la Acreditación en Alta Calidad al programa

Desde hace más de 20 años nuestro Instituto se impuso la constante búsqueda de la excelencia, por eso, luego de rigurosos procesos de Autoevaluación ha demostrado la calidad de varios de sus programas de pregrado y posgrado.

¿Cuáles son los antecedentes de la Acreditación en Alta Calidad en el Instituto?

La Acreditación de la Licenciatura en Educación Física, otorgada por el MEN en enero del 2014 tiene vigencia hasta enero de 2022 y mantener este sello de calidad es nuestro compromiso indeclinableTener este crédito de la sociedad, nos permite continuar desarrollando con agilidad y oportunidad nuestro programa académico, realizar proyectos de investigación y extender servicios y conocimientos en beneficio de todos.

¿Para qué renovar nuestra Acreditación de la Licenciatura?

El Comité de Autoevaluación, tiene entre sus funciones principales hacer seguimiento al plan de acción, dirigido al mejoramiento y la sostenibilidad de la calidad de todos los programas de pregrado y posgrado del Instituto, entre ellos la Licenciatura, con sus estrategias, acciones y servicios. El Comité ha llevado a cabo los procesos de Autoevaluación y Acreditación del Instituto, de acuerdo con los requerimientos del Consejo Nacional de Acreditación.

Producto de ello hemos obtenido tres (3) acreditaciones en Alta calidad para la Licenciatura y una (1) para la Maestría en Motricidad - Desarrollo Humano. Actualmente, estamos a la espera de la primera Acreditación en Alta Calidad para el pregrado en Entrenamiento Deportivo; del anuncio de visita de Pares para la renovar la acreditación de la Maestría e Motricidad Desarrollo Humano, y llevamos a cabo la Autoevaluación de la Licenciatura, toda vez que su acreditación vencerá en enero de 2022.

¿Por qué un Comité de Autoevaluación?

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El número de años de acreditación en alta calidad que el MEN le puede dar a un programa, podrá ser entre seis a diez años, dependiendo del grado de consolidación, sostenibilidad e impacto del mismo.

El MEN otorga el registro calificado de un programa académico con una vigencia de siete años, contados a partir de la fecha de ejecutoria del respectivo acto administrativo y ampara las cohortes iniciadas durante su vigencia.

¿Cuál es el máximo número de años de registro y de acreditación que el MEN le da a un programa?

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COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN

comunidad UNIVERSITARIa

Todos como ciudadanos universitarios somos responsables de la cultura de la calidad, por consiguiente, debemos apoyar la Autoevaluación. Así entonces, ofrecer nuestros puntos de vista, participar de sesiones y reuniones informativas o diligenciar instrumentos para recoger información, son algunas de las acciones necesarias para el proceso. Sin embargo, debe haber un equipo responsable. Este equipo se llama Comité de Autoevaluación y está constituido por tres profesores delegados por la Dirección del Instituto, pero también participan de forma permanente la Jefatura académica, los responsables de los programas y los encargados de las áreas estratégicas y misionales.

¿Quiénes son los responsables de llevar a cabo la autoevaluación para renovar la Acreditación?

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Para llevar a cabo la Autoevaluación de la Licenciatura, el Comité debe comenzar por identificar y describir los referentes frentes a los cuales pretende observarse. Este conjunto de referentes al que se le llama Marco Referencial, funciona como el marco teórico de una investigación, es decir, permite hacer los análisis y dar sentido a las interpretaciones sobre la evolución del programa en cierta dimensión y durante un periodo de tiempo determinado.

¿Cómo se lleva a cabo la Autoevaluación para renovar la Acreditación?

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Es un tiempo que varía según las condiciones para realizar con agilidad el proceso. Es importante tener en cuenta que el MEN exige que la Institución envíe el informe con 12 meses de anticipación al vencimiento de la Acreditación. Para el caso de nuestra Licenciatura, el informe deberá ser enviado a más tardar en enero de 2021 y antes debe ser plenamente difundido entre los miembros de la comunidad universitaria para su análisis y aportes finales.

¿Cuánto tiempo requiere la Autoevaluación de un programa de educación superior?

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El Consejo Nacional de Acreditación ofrece a las instituciones de educación superior, un modelo de evaluación que contiene en 10 factores y 40 características, las dimensiones propias de estas instituciones. La última versión de este modelo, corresponde a actualizaciones de los años 2012 y 2014, adoptada con el “Acuerdo por lo Superior 2034” y, el Decreto 1330 de 2019.

¿Existe un modelo para la autoevaluación?

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1 Misión, visión y Proyecto Institucional y del programa 2 Estudiantes 3 Profesores 4 Procesos Académicos 5 Visibilidad nacional e internacional 6 Investigación, innovación y creación artística y cultural 7 Bienestar institucional 8 Organización, administración y gestión 9 Impacto de los egresados en el medio Recursos físicos y financieros

¿Cuáles son los factores que se deben tener en cuenta para la autoevaluación?

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Esta información se solicitará a través de cuestionarios que están listos para ser aplicados mediante la plataforma de Google de la Universidad. Previamente, se especifica el número de personas por grupo a quienes les llegará un correo, solicitando su participación y las indicaciones para hacerlo. Es muy importante que los seleccionados para participar, lo hagan con toda la voluntad y el compromiso, de modo que la información se recoja oportuna y completamente.

¿Cómo se solicitará la información a los estamentos?

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2. Participación

1. sensibilización

3. Retroalimentación

Todo el proceso de autoevaluación entendido como un conjunto de acciones, integradas a lo administrativo y de gestión del programa, hace parte de una cultura y de una forma de hacer las cosas en el Instituto, por tanto, toda la comunicación alrededor del mismo está concebido en tres tres fases de una campaña educativa: Antes de la visita de Pares el Director del Instituto sostendrá sesiones virtuales con cada una de las audiencias para explicar los detalles y recoger las sugerencias y aportes.

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¿Cómo se da a conocer el proceso de autoevaluación y sus resultados?

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• Se agilizan y simplifican los procedimientos que la Universidad debe realizar para la oferta del programa académico.
• El programa se vuelve aún más atractivo para que estudiantes y profesores del resto del país y extranjeros vengan a hacer pasantías.
• Se facilita el intercambio académico y las dobles titulaciones de estudiantes y profesores con otras instituciones de educación superior de alta calidad en el país y en el mundo.
• La Universidad y el Instituto cumplen con este requisito exigido por ciertas entidades para contratar sus servicios, fortaleciendo así su relación con la sociedad y con las empresas.
• Los egresados tienen ventajas para aplicar a puestos de trabajo, porque la calidad de su formación está garantizada.
• Los estudiantes, profesores y funcionarios administrativos tienen ventajas para aplicar a becas, contratos y son solicitados para cumplir encargos de mayor responsabilidad y prestigio social.

La Acreditación es la evidencia del reconocimiento que el MEN hace a la calidad de un programa de educación superior. Con ese voto de confianza, los estudiantes, profesores y demás miembros de nuestra comunidad universitaria ganan -entre otros- los siguientes valores:

¿Qué ganamos como comunidad académica con la Acreditación en alta calidad?

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La Autoevaluación se pone a consideración del CNA en un informe que contiene una presentación de la forma en que se llevó a cabo el proceso, así como los resultados y calificación del programa respecto a cada Característica y Factor. El informe finaliza con las conclusiones que sintetizan el juicio que emitimos sobre la calidad y, además, las acciones para mejorarla y sostenerla.

¿En qué consiste la presentación del informe de autoevaluación?

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El CNA revisa el Informe y selecciona los Pares Académicos que nos visitarán para comprobar la información y los juicios que hicimos. Estos Pares son profesores o directivos nacionales o extranjeros, de amplia trayectoria y reconocimiento en procesos evaluativos; quienes luego de su visita elaboran su propio informe y lo entregan al MEN para que la entidad pueda tomar decisiones sobre el número de años por los que acreditará al programa y/o las recomendaciones que deba hacerle.

¿Cómo es el proceso de aprobación del informe?

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Frente a las actuales circunstancias de aislamiento social obligatorio, la visita podría realizarse de forma virtual, empleando los cuadros y matrices suministrados a los pares por el CNA.

Una vez la comisión de pares académicos nombrados por el CNA haya verificado el cumplimiento de todas las condiciones y la pertinencia del informe de Autoevaluación, se acuerda una agenda de dos a tres días durante los cuales se comprobará la calidad mediante la revisión de las evidencias descritas en dicho informe, tales como: instalaciones, documentación, materiales y opiniones directas de los integrantes de las audiencias del programa, entre otros.

¿En qué consiste la visita de Pares Académicos?

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Continuar de forma ininterrumpida con la revisión, el reconocimiento, la reflexión e intervención del Plan de Acción y del PEP, como comprobación del cumplimiento de las funciones sustantivas del programa acreditado.Lo anterior supone por parte de la comunidad universitaria, la adopción y seguimiento permanente de un plan de mejoramiento y sostenimiento. La autoevaluación es una cultura, una forma de vida frente a la calidad en nuestro quehacer universitario.

¿Qué sigue después recibir una acreditación en alta calidad?

Gina Ingrid Guerra Castillo

CARLOS ALBERTO AGUDELO LOAIZA

oscar fernando lópez zuluaga

Dario AlbertOGrajales Castaño

Blanca Doris Montoya Marín

El Comité de AUTOEVALUACIÓN

autoevaluarnos para ser mejores