DISCALCULIA
Curso: 4to Semestre A1Por: Katiuska Coello
DEFINICIÓN
Es un trastorno específico del desarrollo, de base biológica, que afecta profundamente al aprendizaje de las capacidades aritméticas y las matemáticas. La dificultad se centra en la capacidad interpretación de los símbolos numéricos y los conocimientos aritméticos como la suma, resta, multiplicación y división.
Suele identificarse con deficits en habilidades como:
1. Atención focalizada (concentración)
5. Habilidad de denominación
3. Memoria de trabajo
7. Velocidad de procesamiento
2. Atención dividida
4. Memoria a corto plazo
6. Planificación
CAUSAS
Déficit cognitivo que impide el acceso a la información almacenada en el cerebro
Un déficit cognitivo en la representación numérica
Esto es, una disfunción neuronal que impide la correcta representación mental de los números, dificulta la decodificación numérica y afecta a la comprensión del significado de las tareas o cálculos matemáticos.
Los niños con discalculia presentan una disfunción en una determinada red de conexiones neuronales que les impide acceder a la información numérica con facilidad, sus redes de conexiones neuronales siguen rutas alternativas y diferentes a las que presenta un cerebro normal.
Síntomas en Preescolar
1. Dificultades para aprender a contar. 2. Problemas asociados a la comprensión del concepto de número. 3. Incapacidad para la clasificación y medición. 4. Escritura incorrecta. 5. Errores de forma. 6. Invertir la escritura. 7. Síntomas a la hora de ordenar o secuenciar números. 8. Síntomas relativos a la secuencia.
Síntomas en Primaria
1. Problemas para reconocer los símbolos aritméticos. 2. Imposibilidad de recordar estructuras matemáticas muy básicas. 3. Es frecuente que utilicen los dedos para contar. 4. Dificultades para recordar el procedimiento o reglas de operaciones sencillas. 5. Empiezan las operaciones por el orden incorrecto.
Síntomas en Bachillerato
1. Les cuesta aplicar temas matemáticos a su día a día. 2. Problemas a la hora de medir variables. 3. Mala orientación. 4. Inseguridad a la hora de resolver problemas matemáticos sencillos y poca creatividad con los números. 5. Dificultad a la hora de comprender gráficas. 6. No suelen ser buenos conductores porque no calculan bien velocidades y distancias.
Tipos:
1. Discalculia Verbal
5. Discalculia Ideognóstica
3. Discalculia Léxica
2. Discalculia practognóstica
6. Discalculia Operacional
4. Discalculia Gráfica
HERRAMIENTAS
Evaluación de la discalculia:
- Criterios diagnósticos y áreas a evaluar.
- Entrevista con el tutor.
- Entrevista con la familia.
- Evaluación del alumno.
juegos y ejercicios
meta
¡Hey, VAmos a ver!
Salida
HERRAMIENTA TECNOLÓGOCA
HERRAMIENTA TECNOLÓGOCA
Juegos de Matemáticas
Juegos Educativos Preescolar: Números y Formas
Mathland
Juegos Educativos. Matemáticos
EJEMPLO
DISCALCULIA
Katiuska Coello Boza
Created on August 2, 2020
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DISCALCULIA
Curso: 4to Semestre A1Por: Katiuska Coello
DEFINICIÓN
Es un trastorno específico del desarrollo, de base biológica, que afecta profundamente al aprendizaje de las capacidades aritméticas y las matemáticas. La dificultad se centra en la capacidad interpretación de los símbolos numéricos y los conocimientos aritméticos como la suma, resta, multiplicación y división.
Suele identificarse con deficits en habilidades como:
1. Atención focalizada (concentración)
5. Habilidad de denominación
3. Memoria de trabajo
7. Velocidad de procesamiento
2. Atención dividida
4. Memoria a corto plazo
6. Planificación
CAUSAS
Déficit cognitivo que impide el acceso a la información almacenada en el cerebro
Un déficit cognitivo en la representación numérica
Esto es, una disfunción neuronal que impide la correcta representación mental de los números, dificulta la decodificación numérica y afecta a la comprensión del significado de las tareas o cálculos matemáticos.
Los niños con discalculia presentan una disfunción en una determinada red de conexiones neuronales que les impide acceder a la información numérica con facilidad, sus redes de conexiones neuronales siguen rutas alternativas y diferentes a las que presenta un cerebro normal.
Síntomas en Preescolar
1. Dificultades para aprender a contar. 2. Problemas asociados a la comprensión del concepto de número. 3. Incapacidad para la clasificación y medición. 4. Escritura incorrecta. 5. Errores de forma. 6. Invertir la escritura. 7. Síntomas a la hora de ordenar o secuenciar números. 8. Síntomas relativos a la secuencia.
Síntomas en Primaria
1. Problemas para reconocer los símbolos aritméticos. 2. Imposibilidad de recordar estructuras matemáticas muy básicas. 3. Es frecuente que utilicen los dedos para contar. 4. Dificultades para recordar el procedimiento o reglas de operaciones sencillas. 5. Empiezan las operaciones por el orden incorrecto.
Síntomas en Bachillerato
1. Les cuesta aplicar temas matemáticos a su día a día. 2. Problemas a la hora de medir variables. 3. Mala orientación. 4. Inseguridad a la hora de resolver problemas matemáticos sencillos y poca creatividad con los números. 5. Dificultad a la hora de comprender gráficas. 6. No suelen ser buenos conductores porque no calculan bien velocidades y distancias.
Tipos:
1. Discalculia Verbal
5. Discalculia Ideognóstica
3. Discalculia Léxica
2. Discalculia practognóstica
6. Discalculia Operacional
4. Discalculia Gráfica
HERRAMIENTAS
Evaluación de la discalculia:
juegos y ejercicios
meta
¡Hey, VAmos a ver!
Salida
HERRAMIENTA TECNOLÓGOCA
HERRAMIENTA TECNOLÓGOCA
Juegos de Matemáticas
Juegos Educativos Preescolar: Números y Formas
Mathland
Juegos Educativos. Matemáticos
EJEMPLO