Trenecito corre-2ªM asc.PASOS

Diverpiano by Laura

Percusión con palillos 1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

MODOS RÍTMICOS

Popular castellana Letra: Laura Prada

audio 3

audio 1

audio 4

audio 2

Trenecito corre, corre sin parar va tan ligerito que se olvida de frenar. Sube a la montaña, baja a la estación, trenecito, trenecito es un campeón.

1.- Escucha el audio 1. Do M 2.- Canta la canción con el audio 2. Do M 3.- Canta la canción más aguda con el audio 3. Re M 4.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 4. Cántala con la sílaba Ma. Fa M

Trenecito corre

DESDEMI

DESDESOL

DESDERE

TRENECITO

Creación

Audición

1.- AUDICIÓN. Escucha el audio mintras observas la partitura. 2.- RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL. 3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento. Escucha bien la introducción de 2 compases para coger bien la entonación y la velocidad. Imagina que la clave de sol ha desaparecido y la nota de comienzo ya no se llama "do". Canta con notas empezando por otras diferentes pensando en el orden de la escala.

Escritura

Teoría

Trenecito

Re

En el teclado, los pasos vande una tecla a la siguiente.

Al cantar otocar la misma notavarias veces seguidas el sonido ni sube ni baja, se queda en el sitio. Lo llamaremos SE QUEDA.

Sol

Mi

Fa

Do

También pueden ser descendentes.(las notas bajan)

Los pasos pueden ser ascendentes.(las notas suben)

Si vas de una nota a la siguiente, es como si fueras caminando.Por eso, la distancia entre dos notas seguidas la llamaremos PASO.

Pasos

SOLUCIÓN

PASO ascendente PASO ascendente SE QUEDA PASO descendente PASO descendente

Desactiva el lápiz para que funcione el botón.

Pincha en el lápiz para escribir.

Dibuja notas siguiendo las indicaciones.

A escribir...

SE QUEDA

SE QUEDA

SUBE

SUBE

BAJA

Escucha los siguientes audios y arrastra el vagón a su lugar correcto.

A escuchar

Palmada

Golpe en el pecho

rre

Co

Ven

Inventaritmos con la siguiente percusión corporal:

Puede ser interesante hacerlo de pie y marchar en el sitio (para sentir el pulso).

Realiza tus improvisaciones y los demás repiten inmediatamente, sin interrupciones.

Interpreta ritmos con las palabras:

A crear...