Module 7 -CM1-CM2

Un petit diaporama pour te guider

MHM - CM1-CM2

Module 7

Module 7 - les séances

Séance 2

Séance 1

Séance 3

Séance 4

Séance 5

Séance 6

Séance 7

MHM - CM1-CM2

Module 7 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage- Ateliers

Activités ritualisées

• Lecture de cartes flash: les fractions

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche A .

Quel est le nombre d’objets présents ?

CM2

CM1

Entourer les fractions :5 2 6 3

Entourer les fractions :1 1 6 3

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche A . Correction CM1

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer les fractions :1 1 6 3

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche A . Correction CM2

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer les fractions :5 2 6 3

Calcul mental

Fonctionnement de la table de pythagore

Leçon sur les tables de multiplication

Résolution de problèmes

Résoudre collectivement un problème sur les mesures CM1-CM2

Je mesure 12 cm de plus que ma soeur qui fait 1 m 25. Quelle est ma taille ?

Résoudre collectivement un problème sur les mesures Correction

Je mesure 12 cm de plus que ma soeur qui fait 1 m 25. Quelle est ma taille ?

1 2 cm

1m25 1m37Il mesure 1m37cm

Apprentissage- Ateliers

Séances 1 à 4

• Ateliers :

MHM - CM1/CM2

Module 7 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage- Ateliers

Activités ritualisées

• Lecture de cartes flash: les fractions

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche B .

Quel est le nombre d’objets présents ?

CM1

CM2

Entourer les fractions :1 3 4 4

Entourer la fraction : 1 8

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche B . Correction CM1

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer la fraction :1 8

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche B . Correction CM2

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer les fractions :1 3 4 4

Calcul mental

Mini-fichier calculus complète la fiche exercice 2

CM1

CM2

Mini-fichier calculus complète la fiche exercice 2 Correction

2179

2170

1170

1180

17 902

17 893

18 893

8 893

Résolution de problèmes

Résoudre collectivement un problème sur les mesures

Dans une armoire, les étagères sont séparées par une hauteur de 50 cm. Sur une étagère, on empile horizontalement 6 paquets de cahiers. Dans chaque paquet, il y a 25 cahiers. Chaque cahier a une épaisseur de 3 mm. Peut-on empiler un paquet de cahiers en plus ?

Résoudre collectivement un problème sur les mesures correction

Dans une armoire, les étagères sont séparées par une hauteur de 50 cm. Sur une étagère, on empile horizontalement 6 paquets de cahiers. Dans chaque paquet, il y a 25 cahiers. Chaque cahier a une épaisseur de 3 mm. Peut-on empiler un paquet de cahiers en plus ?

Nombres de cahiers:6 x 25 = 150 Epaisseur: 150 x 3 = 450 mm 450 mm = 45 cm Epaisseur d'un paquet de 25 cahiers: 25x3 =75mm soit 7.5 cm La place disponible est de 5 cm, on ne peut pas empiler un paquet en plus.

Apprentissage- ateliers

Séance 1 à 4

• Ateliers :

MHM - CM1/CM2

Module 7 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

• Lecture de cartes flash: les fractions + correction

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche C .

Quel est le nombre d’objets présents ?

CM2

CM1

Entourer les fractions :1 1 10 2

Entourer les fractions :1 3 5 5

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche C .Correction CM1

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer les fractions :1 1 10 2

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche C .Correction CM2

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer les fractions :1 3 5 5

Calcul mental

Calculer en moins de 2 minutes

CM1

CM2

Interrogation Tables de multiplication x6

45 X 23 = 62 X 36 =

Tu peux t'aider des tables si besoin.

Calculer en moins de 2 minutes Correction CM2

4 5 2 3

6 2 3 6

1 3

3 7

1 8

1 0 3

2 2 3

Résolution de problèmes

Résoudre collectivement un problème sur les mesures

Un maçon doit apporter 25 sacs de ciment. Chaque sac pèse 50 kg. Il doit apporter aussi 15 sacs de plâtre.Chaque sac de plâtre pèse 40 kg. Sa camionnette ne peut transporter que 2 tonnes. Peut-il tout transporter en une seule fois ?

Résoudre collectivement un problème sur les mesures Correction

Poids des 25 sacs de ciment: 1 250 kg25 x 50 = 1 250 Poids des 40 sacs de plâtre: 600 kg 15 x 40= 600 Poids total: 1850 kg 1 250 + 600 = 1 850 2 tonnes = 2 000 kg 1850kg < 2000kg Il peut tout transporter en une seule fois

Apprentissage - Ateliers

Séances 1 à 4

• Ateliers :

MHM - CM1-CM2

Module 7 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolutions de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

• Lecture de cartes flash: les fractions + correction

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche D .

Quel est le nombre d’objets présents ?

CM1

CM2

Entourer les fractions :1 1 12 4

Entourer les fractions :1 1 6 3

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche D . Correction CM1

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer les fractions :1 1 12 4

Entourer les fractions :

•Fiche rituel fractions Fiche D . Correction CM2

Quel est le nombre d’objets présents ?

Entourer les fractions :1 1 6 3

Calcul mental

Chronomath 3

Chronomath 3 Correction

11. 5 x 9= 45 12. 6 x 9 = 54 13. 5 x 7 = 35 14. 8 x 7= 56 15. 11 x 9 = 99 16. 640 17. 16 900 18. 50 900 19. 100 100 20.74 x 100 = 7 400

21. 39 22. 30 23. 42 24 . 45 25. 48 26. 96 27. 88 28. 488 29. 140 30. 78

1. 9
2. 16
3. 25
4. 54
5. 49
6. 48
7. 56
8. 32
9. 42
10. 45

1. 3
2. 4
3. 8
4. 9
5. 16
6. 25
7. 36
8. 35
9. 42
10. 56

11. 2 x 6= 12 12. 6 x 9 = 54 13. 5 x 8 = 40 14. 8 x 7 = 56 15. 34 x 10 = 340 16. 510 17. 980 18. 1 290 19. 4 350 20. 5 x 20 = 100

21. 26 22. 28 23. 39 24. 42 25. 48 26. 93 27. 84 28. 115 29. 132 30. 74

Chronomath 3 Correction

1. 3
2. 4
3. 8
4. 9
5. 16
6. 25
7. 36
8. 35
9. 42
10. 56

11. 2 x 6= 12 12. 6 x 9 = 54 13. 5 x 8 = 40 14. 8 x 7 = 56 15. 34 x 10 = 340 16. 510 17. 980 18. 1 290 19. 4 350 20. 5 x 20 = 100

21. 26 22. 28 23. 39 24. 42 25. 48 26. 93 27. 84 28. 115 29. 132 30. 74

Chronomath 3 Correction

11. 5 x 9= 45 12. 6 x 9 = 54 13. 5 x 7 = 35 14. 8 x 7= 56 15. 11 x 9 = 99 16. 640 17. 16 900 18. 50 900 19. 100 100 20.74 x 100 = 7 400

21. 39 22. 30 23. 42 24 . 45 25. 48 26. 96 27. 88 28. 488 29. 140 30. 78

1. 9
2. 16
3. 25
4. 54
5. 49
6. 48
7. 56
8. 32
9. 42
10. 45

Résolution de problèmes

Résoudre collectivement un problème sur les mesures

Un camion citerne contient 8 700 litres d’essence. Il vient ravitailler une station-service. Dans cette station, on met l’essence dans 3 cuves de 2 250 litres chacune. Elles sont toutes les trois vides, et le camion va les remplir. Combien de litres d’essence va-t-on livrer dans les 3 cuves ? Combien de litres d’essence va-t-il rester dans le camion ?

Résoudre collectivement un problème sur les mesures Correction

Nombre de litres d'essence livré à la station: 6 750 l 2 250 x 3 = 6 750 Le camion citerne livre 6 750 l d'essence Il va lui en rester : 1 950 l 8 700 - 6 750 = 1 950 Il va rester 1950 l d'essence dans le camion citerne.

Apprentissage - Ateliers

Séances 1 à 4

• Ateliers :

MHM - CM1/CM2

Module 7 - Séance 6

Séance 5

Résolutions de problèmes: Rallye Maths manche 1

Résolution de problèmes: Rallye Maths Manche 1

Rallye Maths

Manche 1

Pour chaque exercice, vous gagnez 5 points si la réponse est juste et 5 points en plus si elle est bien expliquée ! Si la réponse n’est pas juste, l’exercice ne rapporte aucun point. Et attention il faudra choisir 3 exercices !

Manche 1

Rallye Maths

Regarde cette suite de nombres : 1 000 – 6 000 – 4 000 – 9 000 – 7 000 - … - … -… Elle est construite selon une règle logique. Trouve les trois nombres manquants en respectant cette règle.

Exercice 1

Numération

Exercice 2

Prends 6 allumettes (ou cure-dents) et fabrique 4 triangles identiques. Tu n’as pas le droit de casser les allumettes ou de les faire se chevaucher.

Géométrie

Manche 1

Rallye Maths

Le réveil de Luka avance de 15 minutes par heure. Par exemple, si Luka le met en route à 8h, lorsqu’il sera 9h « en vrai », son réveil indiquera 9h15.Luka a mis son réveil en route à 21h lorsqu’il s’est couché. Lorsqu’il s’est levé le matin, son réveil indiquait 8h30. Quelle heure était-il en réalité ?

Exercice 3

Mesures

Manche 1

Rallye Maths

Exercice 4

Regarde ce cube. Il est construit de façon logique.Comprends comment il est construit.Combien de petits cubes blancs et bleus sont nécessaires pour construire ce grand cube ?

Logique

Manche 1

Rallye Maths

C'est parti !

Correction

Rallye Maths

La règle est :1 000 – 6 000 – 4 000 – 9 000 – 7 000 - 12000 - 10000 - 15000 +5000 -2000 +5000 -2000 +5000 -2000 +5000

Exercice 1

Numération

Il fallait passer en 3D :

Exercice 2

Géométrie

Manche 1

Rallye Maths

Exercice 3

mesures

Manche 1

Rallye Maths

Exercice 4

Il faut 14 cubes bleus et 13 cubes blancs.

Logique

5 bleus et 4 blancs

4 bleus et 5 blancs

5 bleus et 4 blancs

MHM - CM1/CM2

Module 7 - Séance 5

Régulation

• Régulation 1- Correction du rallye 2- Finir les tâches non achevées les jours précédents. 3- Contrôler, faire le point avec chaque élève sur les mini-fichiers

MHM - CM1/CM2

Module 7 - Séance 7

Séance 7

Activités ritualisées

Résolutions de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Ecrire la fraction correspondante en douzièmes

Rituels sur les durées

Ecrire la fraction correspondante en douzièmes

Ecrire la fraction correspondante en douzièmes

Ecrire la fraction correspondante en douzièmes

Ecrire la fraction correspondante en douzièmes

Ecrire la fraction correspondante en douzièmes

Résolution de problèmes

Problème

CM1

CM2

Mamie a préparé des bonbons pour Halloween. Dans le grand saladier, il y en a 40. Elle a promis à ses deux neveux qu’ils se partageront ¼ des bonbons. Combien de bonbons vont-ils avoir chacun ?

Mamie a préparé des bonbons pour Halloween. Dans le grand saladier, il y en a 128. Elle a promis à ses deux neveux qu’ils se partageront ¼ des bonbons. Combien de bonbons vont-ils avoir chacun ?

Recherche en binômes + correction collective

Problème

CM2

CM1

Nombre de bonbons à se partager à deux: 1040:4=10 Nombre de bonbons pour chaque neveu: 5 10:2=5 Ils vont avoir 5 bonbons chacun.

Nombre de bonbons à se partager à deux: 32128:4=32 Nombre de bonbons pour chaque neveu: 16 32:2=16 Ils vont avoir 16 bonbons chacun.

Correction collective

Apprentissage

Fractions CM1

Droite graduée et bandesQuelle est la longueur d'une bande ? Placer une bande sur la droite graduée. A quelle graduation cela correspond ? Fais la même chose avec 3 bandes. Place 9/4 sur la droite graduée et l'écrire sous la forme d'un entier + une fraction. Faire la même chose avec 11/4.

Fractions CM2

Colorie selon la fraction indiquée.Puis classe de la plus petite à la plus grande

Fractions CM1 Correction

Droite graduée et bandesLa longueur d'une bande est de 1,8cm.Elle correspond à la graduation 1. Elles correspondent à la graduation 3. 9/4= 2+1/4 11/4= 2+3/4

11/4

9/4

Fractions Correction

2/6 < 3/6 < 4/6 < 7/6 < 9/6 < 11/6

Comparaison de fraction de même dénominateur: leçon

Pour comparer des fractions de même dénominateur :

On compare les numérateurs :

La fraction la plus grande est celle qui a le plus grand numérateur.

(On a fait le même découpage mais on prend plus de parts).

Fin du module 7 !