Verne, 2° partie ch 8-16

Accompagnement à la lecture de l'oeuvre intégrale. 2° partie

Jules VERNE Voyage au centre de la Terre Chapitres 8 à 16

Suivre les personnages au cours de leur voyage

Étape 1: Explorateurs et voyageurs(prolongement culturel)

Étape 2: Les étapes du voyage(lecture de l'oeuvre intégrale)

Étape 3: Science et fiction(thème d'étude)

Explorateurs et voyageurs

Observez bien la carte ci-contre et répondez aux questions ci dessous: 1) En vous fondant sur les couleurs des itinéraires, quelles sont les 3 principales périodes de la découverte du monde? 2) "Au XVIIIe siècle avec la curiosité scientifique, l'exploration se fait de plus en plus indépendante, autonome des ambitions et des rivalités coloniales des puissances. Les voyages de grandes découvertes sont stimulés par la curiosité scientifique et la connaissance de la terre. Il s'agit de campagnes de découvertes scientifiques. Ces expéditions ont des ambitions encyclopédiques en lien avec le siècle des Lumières. (...)Mais ces voyages sont aussi le fruit de l’ambition des grandes puissances occidentales qui veulent contrôler les principales routes de navigation et annexer d’autres territoires. "(cours d'histoire de lycée) Quelles sont les caractéristiques de l'exploration à partir du XVIII° siècle? Cela correspond-il au Voyage raconté par Jules Verne? Justifiez votre réponse par des éléments du texte.

Explorateurs et voyageurs compléments

Le récit de voyage et sa transformation au XX° siècle (5'51)

Présentation d'une exploratrice du XVIII° siècle (8 minutes)

Que devient le récit de voyage au XX° siècle? En quoi cela diversife-t-il l'écriture du voyage?

Interview d'un auteur Islandais sur son livre consacré à P. Gaimard, explorateur de l'Islande en 1835-1836.

Les autres épisodes de cette série de podcast (entre 8 et 9 minutes ) sur les grands explorateurs

Chronologie des explorations du monde, de l'Antiquité à aujourd'hui

Pour ceuxqui ont du mal à lire, la suite du roman

Les étapes du voyage

Cliquez ici pour revoir le trajet

Le voyage vers l'Islande

Voici différents moyens de transports utilisés au XIX° siècle. Lesquels prennent le professeur Lidenbrock et Axel? Placez sur les images les itinéraires correspondants (attention tous ces moyens de transport ne sont pas utilisés mais certains peuvent l'être plusieurs fois).

Hambourg - Altona

Altona - Kiel

Kiel - Korsör

Korsör - Copenhague

Copenhague - Reykjavik

Reykjavik - Stapi

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Stapi - le Snaefells

Science et fiction

En d’autres termes, le XIXe siècle n’est pas celui où meurt le genre du récit de voyage mais celui où il naît, celui ou le récit de voyage se constitue en genre, c’est-à-dire en un ensemble de règles d’écriture. Se constituant en genre, il devient aussi une forme dont les romanciers se saisissent pour la transposer dans le domaine de la fiction; là, le récit de voyage scientifique est curieusement le détour dont usent les écrivains pour réinventer le roman romanesque. LE GENRE ROMANESQUE DU RÉCIT DE VOYAGE SCIENTIFIQUE AU XIXE SIÈCLE, Anne-Gaëlle Weber, !n Le Siècle du voyage, Sociétés & Représentations 2006/1 (n° 21)

Présentation d'une exposition consacrée aux explorateurs du XIX° siècle (1'38).

Questions à préparer après avoir vu cette courte vidéo: - Qu'est-ce qu'il y a de commun entre ces voyageurs avec le roman de Jules Verne ? - Que peut-on en déduire sur le rapport de Jules Verne avec la science? Et avec la fiction ?

Pour ceux qui le veulent, la visite virtuelle de cette exposition

Résumez les informations de ce texte en 2 phrases maximum.

- Lisez l'extrait ci-dessous - Placez les éléments d'étude surlignés du côté de la science ou du côté de la fiction - Enfin, rédigez en une ou deux phrases ce qui montre que l'écriture de ce roman mèle la science et la fiction. - A vous de sélectionner d'autres extraits montrant ce mélange.

Étude d'un extrait du ch 11

Du côté de la science

Verbes au présent

Verbes au passé simple et à l'imparfait

champ lexical de l'ornitologie

le narrateur

le nouveau personnage

indications temporelles

Du côté de la fiction

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