Présentation - Modules 1 à 5

Presentation

Module de 1 à 5

INDEX

Module 1

Module 2

Module 3

Module 5

Module 6

Module 4

MHM - CM2

Module 1

Un petit diaporama pour te guider

Module 1 - les séances

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

MHM - CM2

Module 1 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Compter de 5 000 en 5 000 à partir de 35 000.

35 000

Correction - compter de 5 000 en 5 000 à partir de 35 000

+ 5 000

35 000

40 000

35 000 - 40 000 - 45 000 - 50 000 - 55 000 - 60 000 - 65 000 - 70 000 - 75 000 - 80 000 - 85 000 - 90 000 - 95 000 - 100 000 - 105 000 - 110 000 - 115 000 - 120 000 ....

Dictée de nombres

vingt-mille-cinq quatre-vingt-trois-mille-soixante-douze

Correction - Pour chacun des nombres, écris le nombre de dizaines et le nombre de centaines.

20 005 - 2 000 dizaines 20 005 - 200 centaines 83 072 - 8 307 dizaines 83 072 - 830 centaines

Calcul mental

Calculer les opérations comme dans l'exemple

517 + 8 = 500 + 10 + 7 + 8 = 500 + 10 + 15 = 525

615 + 7 = 317 + 6 = 425 + 7 = 536 + 6 = 648 + 4 =

Correction

615 + 7 = 600 + 10 + 5 + 7 = 600 + 10 + 12 = 622

317 + 6 = 300 + 10 + 7 + 6 = 300 + 10 + 13 = 323

425 + 7 = 400 + 20 + 5 + 7 = 400 + 20 + 12 = 432

648 + 4 = 600 + 40 + 8 + 4 = 600 + 40 + 12 = 652

536 + 6 = 500 + 30 + 6 + 6 = 500 + 30 + 12 = 542

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le premier problème de ton mini-fichier problème (1)

Correction problème n°1

1474 + 119 = 1673 Le train compte 1 673 personnes en arrivant à Paris

Apprentissage

Écrire tous les nombres possibles en utilisant les étiquettes mots-nombres : MILLE, DIX, VINGT, CINQ, CENT, HUIT, MILLION. Ecrire les nombres comme dans l'exemple en lettres : mille-cinq-cent-dix-huit en chiffres : 1 518 sous forme décomposée : 1 000 + 500 + 10 + 8

MHM - CM2

Module 1 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Compter de 5 000 en 5 000 à partir de 125 000.

125 000

Correction - compter de 5 000 en 5 000 à partir de 35 000

+ 5 000

125 000

130 000

125 000 - 130 000 - 135 000 - 140 000 - 145 000 - 150 000 - 155 000 - 160 000 - 165 000 - 170 000 - 175 000 - 180 000 - 185 000 - 190 000 - 195 000 - 200 000 - 205 000 - 210 000 - 215 000 ...

Ecrire le nombre correspondant aux décompositions sur l’ardoise.

20 000 + 1 000 + 10 + 2 = 50 000 + 3 000 + 200 + 8 =

Correction

20 000 + 1 000 + 10 + 2 = 21 012

Correction

50 000 + 3 000 + 200 + 8 = 53 208

Calcul mental

Multiplications

envelopppe n°1 : s'entrainer 2-3 minutes OU BIEN Dictée sur ardoise

Compléter la chaîne de calculs

Correction

26 010

26 000

27 010

37 010

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le deuxième problème de ton mini-fichier problème (1)

Correction

= 108

108 - ?? = 15 108 - 93 = 15

36

36

36

Elle a distribué 93 bonbons

Elle a acheté 108 bonbons au total

Apprentissage

Découvrir le fonctionnement du Jeu Le voyage spatial en faisant une partie collective ou en regardant la vidéo

MHM - CM2

Module 1 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Dictée de nombres Ranger les nombres dans l'ordre croissant.

Calcul mental

Tables de multiplications

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le troisième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Après avoir ajouté les 20€ de sa grand-mère, il a 174,50€ 174,50€ - 20€ = 154,50€ Avant le cadeau de sa grand-mère, il avait 154,50€

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

MHM - CM2

Module 1 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Dictée de nombres Ranger les nombres dans l'ordre croissant.

Calcul mental

Tables de multiplications

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le quatrième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

73 + 214 + 165 = 452 Il a 452 fruits au total.

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

MHM - CM2

Module 1 - Séance 5

Séance 5

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Dictée de nombres Ranger les nombres dans l'ordre croissant.

Calcul mental

Calculs sur l'ardoise

Écrire un nombreCorriger Ajouter à ce nombre ×1 000 x10 000 x100 000 x 1 000 000 Attention à l'écriture du nombre

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le cinquième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Méthode n°1Sur ton ardoise, tu peux dessiner les 9 rangées de 18 arbres.Compte 76 hêtres. Compte combien il reste d'arbres. Ce sont les chênes. Il reste 86 chênes.

Correction

Méthode n°2Il faut compter le nombre d’arbres au total :9 x 18= 162 car il y a 9 rangées de 18 arbres. Il y a 76 hêtres donc 76 + ?? = 162 162 - 76 = 86 Il y a 86 chênes.

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

MHM - CM2

Module 1 - Séance 6

Séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Dictée de nombres Ranger les nombres dans l'ordre croissant.

Calcul mental

Calculs sur l'ardoise

Écrire un nombreCorriger Ajouter à ce nombre ×1 000 x10 000 x100 000 x 1 000 000 Attention à l'écriture du nombre

Résolution de problèmes

Problème oral

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Tu peux dessiner comme la méthode n°1 du problème précédent le 11 paquets de 15 cahiers + les 5 cahiers qui étaient au fond du carton.On compte les cahiers et on obtient 170 cahiers. Il y en a assez pour les 169 élèves de l'école.

Tu peux aussi faire un calcul comme dans la méthode n°2 Il y a 11 paquets de 15 cahiers + les 5 cahiers au fond du carton donc 11 x 15 = 165 165 + 5 = 170 Il y a 170 cahier donc c'est assez pour les 169 élèves de l'école. Il en reste 1.

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Merci !

MHM - CM2

Module 2

Un petit diaporama pour te guider

Module 2 - les séances

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

MHM - CM2

Module 2 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

La centaine qui suit ...

Donne la centaine qui suit comme dans l’exemple : 2 542 → 2 600

32 432 43 280 24 569

Correction

32 432 → 32 50043 280 → 43 300 24 569 → 24 600

Complète avec les signes < ou >

46 857 … 47 580 18 900 … 19 000 – 1 25 000 + 5 000 … 27 000 + 4 000

Correction

18 900 … 19 000 – 1 Il faut d'abord calculer 19 000 - 1 = 18 999 donc 18 900 < 18 999

46 857 < 47 580

25 000 + 5 000 … 27 000 + 4 000 30 000 ... 31 000 30 000 < 31 000

Calcul mental

Tables de multiplications

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le sixième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Lire et résoudre le sixième problème de ton mini-fichier problème (1)

320 - 155 = 165 Mamie a gagné 165€ de plus que Papy.

Apprentissage

Leçon et exercices

Relis la leçon n°1 sur les nombres.

Fais les exercices de la fiche dans le cahier du jour.

Correction

Exercice 1 817 209 2 360 500 1 730 154

Exercice 2 1 578 901 25 858 099 1 987 250 123

Exercice 3 cinq-millions-quatre-cent-vingt-huit-mille-neuf-cent un-milliard-quatre-cent-millions-cinq-cent-vingt-mille-neuf-cent-cinquante

MHM - CM2

Module 2 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Dictée de nombres

550 000105 078 420 008

Utiliser les cartons-nombres pour expliquer si besoin les « zéros » !

Calcul mental

Additionner 99

Comment ajoute t-on 99 à un nombre pour calculer le plus vite possible ?Essaye de faire un schéma sur ton ardoise puis tourne la page.

Additionner 99 : entraine - toi comme dans l'exemple

99 = 100 - 1 Pour additionner 99 on ajoute 100 et on retire 1.Exemple : 3 854 + 99 = 3 854 + 100 - 1 = 3 954 - 1 = 3 953

Correction

5 206 + 99 = 5 206 + 100 - 1 = 5 306 - 1 = 5 305

4 602 + 99 = 4 602 + 100 - 1 = 4 702 - 1 = 4 701

8 992 + 99 = 8 992 + 100 - 1 = 9 092 - 1 = 9 091

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le septième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

On doit d'abord chercher le nombre de carrés de chocolat nous avons au totalComme ma tablette a 8 rangées de 4 carrés je calcule : 4 x 8 = 32 Il y a 32 carrés sur ma tablette de chocolat. Je peux en donner à 32 enfants.

Apprentissage

Pose en colonne et effectue les multiplications

35 x 24 58 x 67

Pose et effectue les divisions

768 : 12 805 : 52

MHM - CM2

Module 2 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Dictée de nombres

299 999 704 447 375 175

Utiliser les cartons-nombres pour expliquer si besoin les « zéros » !

Calcul mental

Soustraire 99

Comment enlève t-on 99 à un nombre pour calculer le plus vite possible ?Essaye de faire un schéma sur ton ardoise puis tourne la page.

Soustraire 99 : entraine - toi comme dans l'exemple

99 = 100 - 1 Pour soustraire 99 on enlève 100 et on ajoute 1.Exemple : 8 764 - 99 = 8 764 - 100 + 1 = 8 664 + 1 = 8 665

Correction

8 789 + 99 = 8 789 - 100 + 1 = 8 689 +1 = 8 690

7 316 - 99 = 7 316 - 100 + 1 = 7 216 + 1 = 7 217

8 548 - 99 = 8 548 - 100 + 1 = 8 448 + 1 = 8 449

9 504 + 99 = 9 504 - 100 + 1 = 9 404 + 1 = 9 405

5 967 - 99 = 5 967 - 100 + 1 = 5 867 + 1 = 5 868

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le huitième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction - méthode n°1 / je dessine et je compte

Il faut 136 ampoules

Correction - méthode n°2 / je calcule

17 x 8 = 136 Il faut 136 ampoules

Apprentissage

Droites graduées

Droites graduées

Droites graduées

Correction

5 760

5 800

5 775

5 813

5 788

8 400

8 620

8 520

14 000

14 100

14 200

14 300

13 800

MHM - CM2

Module 2 - Séance 4

Séance 4

MHM - CM2

Module 2 - Séance 5

Séance 5

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Calcul mental

Retenir ses tables de multiplication

Ajouter 99

Correction

894 + 99 = 894 + 100 - 1 = 994 - 1 = 993

875 + 99 = 875 + 100 - 1 = 975 - 1 = 974

742 + 99 = 742 + 100 - 1 = 842 - 1 = 841

670 + 99 = 670 + 100 - 1 = 770 - 1 = 769

Résolution de problèmes

Trouver l'erreur

Apprentissage

Leçon et exercices

Lire et coller la leçon 2 dans le cahier de leçons.

Réaliser la fiche d'exercices et la coller dans le cahier du jour.

Vidéos explicatives

MHM - CM2

Module 2 - Séance 6

Séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Calcul mental

Ajouter 999 comme dans l'exemple

999 = 1 000 - 1Donc ajouter 999 c'est ajouter 1 000 et retirer 1. Exemple: 465 + 999 = 465 + 1 000 - 1 = 1 465 - 1 = 1 464

Correction

894 + 999 = 894 + 1 000 - 1 = 1 894 - 1 = 1 893

875 + 999 = 875 + 1 000 - 1 = 1 875 - 1 = 1 874

742 + 999 = 742 + 1 000 - 1 = 1 742 - 1 = 1 741

670 + 999 = 670 + 1 000 - 1 = 1 670 - 1 = 1 669

Résolution de problèmes

Trouver l'erreur

Apprentissage

Fiche de calculs et jeu

Merci !

MHM - CM2

Module 3

Un petit diaporama pour te guider

Module 3 - les séances

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

Séance 6

Séance 7

MHM - CM2

Module 3 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Dictée de nombres

3 virgule 5 (ou 3 unités et 5 dixièmes)15 unités et 7 dixièmes (ou 15 virgule 7) 56 virgule 4 (56 unités et 4 dixièmes) 7 virgule 2 (ou 7 unités et 2 dixièmes) 8 unités et 1 dixième (ou 8 virgule 1)

Dictée de nombres

3 unités et 5 dixièmes 3, 5 15 unités et 7 dixièmes 15, 7 56 unités et 4 dixièmes 56, 4 7 unités et 2 dixièmes 7, 2 8 unités et 1 dixième 8, 1

Calcul mental

Ajouter ou soustraire 999

2 354 + 999 = 1 741 - 999 = 9 987 + 999 =

Correction

2 354 + 999 = 2 354 + 1 000 - 1 = 3 354 - 1 = 3 353 1 741 - 999 = 1 741 - 1 000 + 1 = 741 + 1 = 742 9 987 + 999 = 9 987 + 1 000 - 1 = 10 987 - 1 = 10 986

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le neuvième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Pour faire 1 tour la voiture met 1 minute 30 secondes. Pour faire 2 tours la voiture met 3 minutes. Pour faire 20 tours (2x10) la voiture met 30 minutes. Elle a fait 20 tours en 30 minutes.

Apprentissage

Numération

Fais les exercices de la fiche et colle dans le cahier du jour.

Correction

Exercice 1 158 908 498 685 925 840

Exercice 3 15, 9 2, 45 0, 25

MHM - CM2

Module 3 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Dictée de nombres

23 unités et 3 dixièmes (ou 23 virgule 3) 4 unités et 5 dixièmes (ou 4 virgule 5) 54 unités et 9 dixièmes (ou 154 virgule 9) 35 unités et 6 dixièmes (ou 635 virgule 6) 6 unités et 8 dixièmes (ou 6 virgule 8)

Dictée de nombres

23 unités et 3 dixièmes 23, 3 4 unités et 5 dixièmes 4, 5 54 unités et 9 dixièmes 54, 9 35 unités et 6 dixièmes 35, 6 6 unités et 8 dixièmes 6, 8

Calcul mental

Ajouter 11 à un nombre entre 1 000 et 9 000

Comment ajoute t-on 11 à un nombre pour calculer le plus vite possible ?Essaye de faire un schéma sur ton ardoise puis tourne la page.

Ajouter 11 : entraine - toi comme dans l'exemple

11 = 10 + 1 Pour ajouter 11 on ajoute 10 puis 1.Exemple : 3 854 + 11 = 3 854 + 10 + 1 = 3 864 +1 = 3 865

1 369 + 11 = 2 581 + 11 = 3 214 + 11 = 4 562 + 11 = 5 874 + 11 = 6 752 + 11 =

Correction

1 369 + 11 = 1 369 + 10 + 1 = 1 379 + 1 = 1 380

4 562 + 11 = 4 562 + 10 + 1 = 4 572 + 1 = 4 573

5 874 + 11 = 5 874 + 10 + 1 = 5 884 + 1 = 5 885

2 581 + 11 = 2 581 + 10 + 1 = 2 591 + 1 = 2 592

6 752 + 11 = 6 752 + 10 + 1 = 6 762 + 1 = 6 763

3 214 + 11 = 3 214 + 10 + 1 = 3 224 + 1 = 3 225

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le dixième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction : méthode n°1 je dessine/ je compte

Je dessine d'abord 21 tables.Je répartis les chaises une par une à chaque table. Il doit y avoir 126 chaises et le même nombre d'invités à chaque table. Compte combien tu as dessiné de chaises par table et réponds à la question.

Il y a 6 invités par table.

Correction : méthode n°2 je calcule

Il faut partager les 126 invités en 21 tables pour qu'il y ait autant d'invités à chaque table. Cela revient à poser une division. 126 : 21 = 6 Il y a 6 invités par table.

Apprentissage

Droite graduée

Cherche d'abord la valeur des graduations.

Correction

Une grande graduation noire = 1 000

MHM - CM2

Module 3 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Le nombre du jour

douze-millions-cinq-cent-mille-trois-cent.

Le nombre du jour

12 500 300

1 2 5 0 0 3 0 0

Calcul mental

Multiplier x10

125 x 10 = 856 x 10 = 563 x 10 = Attention à l'écriture des nombres 721 x 10 = 374 x 10 = 124 x 10 =

Multiplier x10

125 x 10 = 1 250 856 x 10 = 8 560 563 x 10 = 5 630 721 x 10 = 7 210 374 x 10 = 3 740 124 x 10 = 1 240

Multiplier x100

Collectivement (expliquer la procédure) 567 x 100 = Individuellement (sur ardoise) 832 x 100 = 741 x 100 =

Multiplier x100

567 x 100 = 56 700 Individuellement (sur ardoise) 832 x 100 = 83 200 741 x 100 = 74 100

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème

Paris - Marseille Le train arrive à Marseille à 15H45. Son trajet dure 3H. A quelle heure est-il parti de Paris ?

Correction

Le train est parti de Paris 3 heures avant son arrivée à Marseille. 15h45 - 3h = 12h45 Il est parti à 12h45min

Lire et résoudre le problème

Correction

Le concert s'est terminé à 21h30 et a duré 2h. Donc il a commencé à 19h30. 21h30 - 2h = 19h30

Apprentissage

Horaires de vol

Correction

3/ depart 12h00 Arrivée 13h30 La durée du vol est de 1h30min 4/ 120 + 18 + 65 + 32 +101 + 49 = 385 Il reste 385 au total sur les 6 vols.

MHM - CM2

Module 3 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Trente-millions-soixante-sept-mille-vingt-quatre

Le nombre du jour

30 067 024

3 0 0 6 7 0 2 4

Calcul mental

Compléments à 1 000

420 + … = 1 000 560 + ... = 1 000 830+ ... = 1 000

Compléments à 1 000

420 + 580 = 1 000 560 + 440 = 1 000 830+ 170 = 1 000

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème

Lire et résoudre le problème

Elle doit attendre 1 heure donc 60 minutes.

Lire et résoudre le problème

Lire et résoudre le problème

11h + 20 minutes = 11h20 (entrée) 11h20 + 45 minutes = 12h05 (plat) 12h05 + 25 minutes = 12h30 (dessert) 12h30 + 10 minutes = 12h30 (mettre la table) Il ne pourra pas manger à 12h00

Apprentissage

Concours d'additions

250 + 295 000 + 13 500 750 = 75 009 + 11 + 224 000 + 5 000 980 = 10,5 + 1,05 + 105,15 =

Concours d'additions

250 + 295 000 + 13 500 750 = 13 796 000 75 009 + 11 + 224 000 + 5 000 980 = 5 300 000 10,5 + 1,05 + 105,15 = 116,7

Exercice

Correction

1 250 000 < 12 500 000 < 125 000 000 215 000 < 25 000 000 < 1 250 000 000

MHM - CM2

Module 3 - Séance 5

Séance 5

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage

Activités ritualisées

Dictée de nombres

29 virgule 9 (ou 29 unités et 9 dixièmes)44 unités et 2 dixièmes (ou 44 virgule 2) 3 virgule 7 (3 unités et 7 dixièmes) 7 virgule 5 (ou 7 unités et 5 dixièmes) 34 unités et 6 dixième (ou 34 virgule 6)

Dictée de nombres

29 unités et 9 dixièmes 29, 944 unités et 2 dixièmes 44, 2 3 unités et 7 dixièmes 3, 7 7 unités et 5 dixièmes 7, 5 34 unités et 6 dixièmes 34, 6

Calcul mental

Table de multiplication et chronomath

Apprentissage

Les angles droits

Identifier les angles qui sont droits.Coller la fiche dans le cahier du jour.

Les droites perpendiculaires

Sur une feuille blanche et à l'aide de ta règle, ton équerre et un crayon de bois bien taillé, trace les droites perpendiculaires comme sur le modèle.

MHM - CM2

Module 3 - Séance 6

Séance 6

MHM - CM2

Module 3 - Séance 7

Séance 7

Activités ritualisées

Apprentissage

Activités ritualisées

Vocabulaire de la géométrie

Nommer les figures et justifier (nombre de côtés, angles droits...)

Jeu de la photo

Tu as 30sec pour regarder la photo et la mémoriser.Reproduis-la à main levée dans ton cahier (sans modèle)

Apprentissage

Les polygones

Lecture de la leçon n°3 du cahier de leçons

Trace d'autres exemples dans les cases vides.

Fiche d'exercices

Réalise les exercices et colle la feuille dans le cahier du jour.

Correction

pentagone

quadrilatère

12

12

dodécagone

Leçon n°4

Lis et colle la leçon n°4 dans le cahier de leçons.

Mini fichier Constructor

MHM - CM2

Module 3 - Séance 8

Séance 8

Activités ritualisées

Apprentissage

Activités ritualisées

Vocabulaire de la géométrie

Nommer les figures et justifier (nombre de côtés, angles droits...)

Jeu de la photo

Tu as 30sec pour regarder la photo et la mémoriser.Reproduis-la à main levée dans ton cahier (sans modèle)

Apprentissage

Trompe l'oeil : observation

Trompe l'oeil

Donner la fiche aux élèves par groupes de trois et leur demander de comparer la taille des cercles (ils peuvent demander les outils de leurs choix : compas, calque, découper la feuille, etc.)

Trompe l'oeil : tracer

Merci !

MHM - CM2

Module 4

Un petit diaporama pour te guider

Module 4 - les séances

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Séance 5

Séance 6

Séance 8

Séance 7

MHM - CM2

Module 4 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

• Plus petit ou plus grand?

Exemple: Est-ce que 3,75 est plus petit que 4 ?

Est-ce que 4.05 est plus petit que 5 ?

Est-ce que 12.07 est plus petit que 13?

Est-ce que 5.72 est plus petit que 6 ?

Est-ce que 13.21 est plus petit que 12 ?

Est-ce que 5.21 est plus petit que 4?

• Plus petit ou plus grand?

Exemple: Est-ce que 3,75 est plus petit que 4 ?

Est-ce que 4.05 est plus petit que 5 ?

Est-ce que 12.07 est plus petit que 13?

Est-ce que 5.72 est plus petit que 6 ?

Est-ce que 13.21 est plus petit que 12 ?

Est-ce que 5.21 est plus petit que 4?

Calcul mental

Chaine de calculs

Chaine de calculs Correction

45 894

56 993

55 894

56 894

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème 11 de ton mini-fichier problème

La directrice compte 218 petits cahiers dans les armoires de l'école. Pour préparer la rentrée, elle commande 525 cahiers de plus.Combien de cahiers aura-t-elle à la rentrée?

Lire et résoudre le problème 11 de ton mini-fichier problème Correction

La directrice compte 218 petits cahiers dans les armoires de l'école. Pour préparer la rentrée, elle commande 525 cahiers de plus.Combien de cahiers aura-t-elle à la rentrée?

Apprentissage

• Encadrer un nombre

752

Un nombre avant?

Un nombre après ?

< 752 <

5 733

< 5 733 <

• Encadrer un nombre Correction

752

Un nombre après ?

Un nombre avant?

751 < 752 < 753

5 733

5 732 < 5 733 < 5 734

Encadrer à la dizaine, à la centaine ou au millier plusieurs nombres entiers. Encadrer des nombres décimaux. Encadre ces nombres : ____ < 536 < _____ (à la centaine) ____< 2 467 < _____( au millier) ____ < 5 613 < ____ ( à la dizaine) ____ < 4,6 < _______( à l’unité)

Correction Encadre ces nombres : 500 < 536 < 600 (à la centaine) 2 000 < 2 467 < 3 000( au millier) 5 610 < 5 613 < 5 620 ( à la dizaine) 4 < 4,6 < 5 ( à l’unité)

MHM - CM2

Module 4 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Apprentissage

Activités ritualisées

Mesures

• Dessine un tableau avec 3 colonnes (km, m, mm).

Trace une croix dans la colonne dont l’unité est celle dont on a besoin. • Pour mesurer l’épaisseur d’une assiette, l’unité est ….. • La distance entre Paris et le havre …… • La longueur d’une fourmi …… • La hauteur d’un immeuble à 10 étages ……..

Mesures Correction

• Dessine un tableau avec 3 colonnes (km, m, mm).

Trace une croix dans la colonne dont l’unité est celle dont on a besoin. • Pour mesurer l’épaisseur d’une assiette, l’unité est ….. • La distance entre Paris et le havre …… • La longueur d’une fourmi …… • La hauteur d’un immeuble à 10 étages ……..

Conversions

Convertis: 1 km = …………m 1 m = ………….mm 18 m = …………cm 53 hm = ………..mm

Conversions Correction

Convertis: 1 km = 1 000 m 1 m = 1 000 mm 18 m = 1 800 cm 53 hm = 5 300 000 mm

Apprentissage

Apprentissage

Par groupe de 3, fabriquez une affiche pour expliquer ce qu’est un périmètre. Il doit y avoir une définition et un exemple.

Apprentissage

Lire la leçon et / ou visionne la vidéo

MHM - CM2

Module 4 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Ecrire un nombre qui correspond à:

2 985 503

2 985 milliers

6 501 321

650 dizaines de mille

Calcul mental

Jeu multiplidé: explication des règles, partie collective

Jeu multiplidé: explication des règles, partie collective

Ajouter un nombre entier de milliers à un nombre > 10 000

Ajoute 2 milliers aux nombres

2 000

14 52023 751 37 552 88 405

12 52021 751 35 552 86 405

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

MHM - CM2

Module 4 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Ecrire un nombre qui correspond à:

99 centaines de mille

9 975 132

2 944 071 075

2 944 millions

Calcul mental

Moitiés des nombres

Les moitiés: 3,4,5,15,25,50

Les moitiés: 6, 8, 10, 30, 50, 100

Ajouter un nombre entier de milliers à un nombre > 10 000

Ajoute 12 milliers aux nombres

12 000

24 52033 751 47 552 98 405

12 52021 751 35 552 86 405

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

MHM - CM2

Module 4 - Séance 5

Séance 5

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Comparaison de nombres

par un nombre qui convient

Remplace le

89 35 < 89 798

89 35 < 89 798

8 232 > 8 2 2

8 232 > 8 2 2

Calcul mental

Multiplier par 10 et 100 des nombres < 10 000

2 981 x 10 = 29 8106 505 x 10 = 65 050 4 622 x 100 = 462 200 5 913 x 100 = 591 300

2 981 x 10 =6 505 x 10 = 4 622 x 100 = 5 913 x 100 =

Complément à 1 000

752 + = 1 000

387 + = 1 000

731+ = 1 000

458 + = 1 000

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

MHM - CM2

Module 4 - Séance 6

Séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Comparaison de nombres

par un nombre qui convient

Remplace le

01 420 > 801 420

0 1 420 > 8 01 420

49 403 > 491 403

49 403 > 491 403

Calcul mental

Multiplier par 10 et 100 des nombres < 10 000

7 879 x 10 = 78 7909 432 x 10 = 94 320 5 413 x 100 = 541 300 6 208 x 100 = 620 800

7 879 x 10 =9 432 x 10 = 5 413 x 100 = 6 208 x 100 =

Complément à 1 000

855 + = 1 000

903 + = 1 000

625+ = 1 000

715 + = 1 000

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

MHM - CM2

Module 4 - Séance 7

MHM - CM2

Module 4 - Séance 8

Séance 8

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage

Activités ritualisées

Jeu de la photo : Tu as 30 secondes pour mémoriser la photo , puis tu la reproduis à main levée

Conversions

Convertis: 1 cm = …………mm - 1 km = ……………mm 108 m = …………mm 175 000 mm = ………….km

Conversions Correction

Convertis: 1 cm = 10 mm 1 km = 1 000 000 mm 108 m = 108 000 mm 175 000 mm = 1, 75 km

Calcul mental

VS

Correction

Apprentissage

Séance 8

Le cercle

• Par binôme sur feuille A4 Blanche
• Placer au milieu de la feuille un point O au crayon à papier.
• Placer au feutre bleu des points à 10 cm de celui-ci ( en faire le plus possible au moins une quinzaine)
• Placer en vert des points à moins de 10 cm( exemple à 1,3,6,8...)
• Placer en rouge des points à plus de 10 cm.
• Que constatez-vous?

Occupez-vous que des points bleus maintenant Sont-ils disposés au hasard? Reliez les points bleus, quelle figure retrouve t-on? A quoi correspondent les points verts?

Lire la leçon 6

Faire la première fiche, une deuxième s'il reste du temps

Fin du module 4 !

MHM - CM2

Module 5

Un petit diaporama pour te guider

Module 5 - les séances

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

Séance 7

MHM - CM2

Module 5 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

La valeur d'une graduation

Observe la droite graduée et trouve la valeur d'une graduation

125000 126000 127000

Correction

125000 126000 127000

Les "grandes" graduations vont de mille en mille

La valeur d'une graduation - Application

Observe la droite graduée et trouve la valeur d'une graduation

101000 101500 102000

Correction

101000 101500 102000

Les "grandes" graduations vont de cinq-cents en cinq-cents

Calcul mental

Multiplication à un chiffre

Comment faire ?

27 x 6

Je pose correctement mon opération

Je multiplie les unités avec les unités

Je multiplie les unités avec les dizaines

Multiplication à un chiffre - Application

A toi de jouer

16 x 5 21 x 433 x 5

Je pose correctement mon opération

Je multiplie les unités avec les unités

Je multiplie les unités avec les dizaines

Problème Oral - Recherche en binômes

Si 1kg de tomates coûte 2€25, est ce que je peux acheter 8kg de tomates avec 20€ ?

Problème Oral - Correction

Si 1kg de tomates coûte 2€25, est ce que je peux acheter 8kg de tomates avec 20€ ?

Je multiplie les euros

1kg 2€25

Je multiplie les centimes

x8

x8

J'additionne les deux calculs

8kg ?

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le sixième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Lire et résoudre le onzième problème de ton mini-fichier problème (1)

218 + 525 = 743 Elle aura 743 cahiers à la rentrée.

Apprentissage

Leçon et exercices

Relis la leçon n°7 sur les encadrements

Fais les exercices de la fiche dans le cahier du jour.

Correction

12 000

75 000

159 000

5 200

5 300

1 700

1 800

13 900

74 600

74 500

13 800

MHM - CM2

Module 5 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Le nombre du jour - Correction

131 000

Calcul mental

Tables de multiplication - Enveloppes

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le douzième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Nous devons réfléchir en faisant une addition à trous 36 + ? = 93 Ou sinon prendre le nombre de tomates à l'arrivée et enlever les tomates de départ 93 - 36 = 57 57 tomates ont poussé durant son absence.

Apprentissage

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Atelier périmètre

Atelier opérations

* niveau 1 ** niveau 2

MHM - CM2

Module 5 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Le nombre du jour - Correction

129 000

Calcul mental

Multiplication de nombres à deux chiffres

24 x 12 35 x 13 68 x 15

Multiplication de nombres à deux chiffres - Correction

2 4 x 1 2

3 5 x 1 3

6 8 x 1 5

1 0

3 4

1 0

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le huitième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Nous devons réfléchir en faisant une addition à trous 36 + ? = 125 Ou sinon prendre le nombre de tomates à l'arrivée et enlever les tomates de départ 125 - 36 = 89 Il y avait 89 moutons au départ.

Apprentissage

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Atelier périmètre

Atelier opérations

* niveau 1 ** niveau 2

MHM - CM2

Module 5 - Séance 4

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Le nombre du jour - Correction

130 000

Calcul mental

Multiplication de nombres à deux chiffres

45 x 12 38 x 14 61 x 15

Multiplication de nombres à deux chiffres - Correction

6 8 x 1 5

3 5 x 1 3

2 4 x 1 2

4 8

3 4

1 0

2 4 0

3 5 0

6 8 0

2 8 8

4 5 5

1 0

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le huitième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Pour commencer il faut determiner le nombre de crayons noirs qu'il y a au total 4 x 12 où 12 + 12 + 12 + 12 = 48 crayons noirs Ensuite nous allons calculer le nombre total de crayons 48 crayons noirs + 63 crayons gris + 49 crayons de couleur = 160 crayons Elle a 160 crayons au total.

Apprentissage

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Atelier périmètre

Atelier opérations

* niveau 1 ** niveau 2

MHM - CM2

Module 5 - Séance 5

Séance 5

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Le nombre du jour - Correction

131 000

Calcul mental

Ajouter 18 à un nombre > 1000

125 + 18 = ?

Quelles stratégies proposez vous ?

Ajouter 18 à un nombre > 1000

125 + 18 = ?

Il faut décomposer le nombre 18 pour simplifier l'opération

125 + 20 - 2

125 + 10 + 8

= 143

Ajouter 18 à un nombre > 1000 - Application

689 + 18 = ? 527 + 18 = ?

Ajouter 18 à un nombre > 1000 - Application - Correction

707 545

689 + 18 = 527 + 18 =

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le huitième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Pour commencer il faut determiner le nombre de fleurs qu'il y a au total dans le jardin. 4 x 12 où 12 + 12 + 12 + 12 = 48 fleurs Ensuite nous allons chercher le nombre de roses 48 fleurs - 24 tulipes = 24 roses Il y avait 24 roses au total.

Apprentissage

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier du jour.

Atelier périmètre

Atelier opérations

* niveau 1 ** niveau 2

MHM - CM2

Module 5 - Séance 6

MHM - CM2

Module 5 - Séance 7

Séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Les mesures

De quelles unités de mesure avons nous besoin pour mesurer :

Un poids

Une longueur

Une contenance

Les mesures - Application

Utilise ton tableau de conversion

12m en cm 31cm en mm 30cm en m

Les mesures - Correction

Utilise ton tableau de conversion

12m en cm 31cm en mm 30cm en m

Le périmètre

Qui peut redonner une définition du périmètre ?

Le périmètre - Application

Avec cette ficelle de 20cm, trouvez le périmètre de votre table

Calcul mental

Fichier Calculus

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le seizième problème de ton mini-fichier problème (1)

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Correction

Calcul : 131 - 98 = 33

Apprentissage

Graphique et autonomie

Fin du module 5 !