Prendre un temps pour arrimer le sujet à du connu
Offrir un espace pour recueillir des prédictions, faire des hypothèses
Offrir un espace pour rester dans la question, le temps de la réflexion
Créer de la surprise, susciter un intérêt
Suggérer un arrêt sur image pour vérifier si l'intention est toujours suivie: est-ce que je réponds à la question?
Offrir des options, des choix , des combinaisons
Créer un espace pour comparer l'attendu avec l'obtenu
Annoncer clairement l'intention de l'activité
10
Créer un environnement qui invite à donner le meilleur de soi-même.
Suggérer de regarder sa production comme si on était un autre
Y penser
pour concevoir une séquence de leçon "neuroinspirée"
une séquence neuroinspirée
Mylène Menot
Created on July 15, 2020
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Prendre un temps pour arrimer le sujet à du connu
Offrir un espace pour recueillir des prédictions, faire des hypothèses
Offrir un espace pour rester dans la question, le temps de la réflexion
Créer de la surprise, susciter un intérêt
Suggérer un arrêt sur image pour vérifier si l'intention est toujours suivie: est-ce que je réponds à la question?
Offrir des options, des choix , des combinaisons
Créer un espace pour comparer l'attendu avec l'obtenu
Annoncer clairement l'intention de l'activité
10
Créer un environnement qui invite à donner le meilleur de soi-même.
Suggérer de regarder sa production comme si on était un autre
Y penser
pour concevoir une séquence de leçon "neuroinspirée"