Marco para la enseñanza de idiomas basado en tareas de Jane Willis
Ciclo de actividades
Actividad previa
Objetivo lingüístico
Actividad 1: el alumnado trabaja en parejas o pequeños grupos, ayudado por el docente.Actividad 2: planificación de los estudiantes ante el grupo-clase. Actividad 3: Comparten los resultados añadiendo feedback.
Los estudiantes analizan y practican los elementos lingüísticos que son objeto de aprendizaje en esta tarea.
En esta fase, se presenta el tema y el propósito de la tarea. El docente comparte el contenido con el alumnado (vídeo, infografía, podcast...)
Fuente: Al-Naabi, Ishaq. (2020). Is it Worth Flipping? The Impact of Flipped Classroom on EFL Students’ Grammar. English Language Teaching. 13. 144. 10.5539/elt.v13n6p144.
Marco de Jane Willis
Domingo Chica
Created on July 13, 2020
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Marco para la enseñanza de idiomas basado en tareas de Jane Willis
Ciclo de actividades
Actividad previa
Objetivo lingüístico
Actividad 1: el alumnado trabaja en parejas o pequeños grupos, ayudado por el docente.Actividad 2: planificación de los estudiantes ante el grupo-clase. Actividad 3: Comparten los resultados añadiendo feedback.
Los estudiantes analizan y practican los elementos lingüísticos que son objeto de aprendizaje en esta tarea.
En esta fase, se presenta el tema y el propósito de la tarea. El docente comparte el contenido con el alumnado (vídeo, infografía, podcast...)
Fuente: Al-Naabi, Ishaq. (2020). Is it Worth Flipping? The Impact of Flipped Classroom on EFL Students’ Grammar. English Language Teaching. 13. 144. 10.5539/elt.v13n6p144.