El aprendizaje de la potenciación y sus recursos didácticos para población ciega
Propuesta de aprendizaje para grado sexto, Presentado por: Diego Rico, Licenciatura en matematicas
Objeto matemáticoPotenciación Desarrollar y conceptualizar la potenciación como una estrategia que facilita el proceso la multiplicación reiterada.
Problema de la estación 1.materiales:
● Papel periódico.
● Ropa.
● Cuerda.
● Cable.
● Cinta. Material didáctico: Regletas de cuisenaire adaptadas para estudiantes con o sin
limitación visual.
Objetivos
- Reconocer la potenciación de la multiplicación reiterada.
- Identificar representaciones gráficas de la potenciación.
- Desarrollar competencias de aprendizaje en escenarios inclusivos a partir del uso de material didáctico y la interacción entre estudiantes.
Justificación
La potenciación es utilizada como una estrategia que simplifica la multiplicación consecutiva de un mismo número. Esta “herramienta” cumple una función clave, primeramente ayuda a que los alumnos reconozcan que en matemáticas hay muchas regularidades, además de la trazar importantes conexiones con casos de algebra, trigonometria, calculo, etc,
Problema de la estación 2
Material didáctico: Shakiras y ábacos abiertos.
Problema de la estación 3Material didáctico: Regletas de cuisenaire adaptadas para estudiantes con o sin
limitación visual.
En la mayor parte de las actividades de la vida diaria de una persona y en la mayoría de
profesiones se exige el uso de la aritmética, es por eso que el conocimiento de que los
números se pueden representar de diferentes maneras, junto con el reconocimiento de que
algunas representaciones son más útiles que otras en ciertas situaciones de resolución de
problemas, es valioso y esencial para desarrollar pensamiento numérico (MEN 1998).
El aprendizaje de potencias
daricor
Created on July 11, 2020
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El aprendizaje de la potenciación y sus recursos didácticos para población ciega
Propuesta de aprendizaje para grado sexto, Presentado por: Diego Rico, Licenciatura en matematicas
Objeto matemáticoPotenciación Desarrollar y conceptualizar la potenciación como una estrategia que facilita el proceso la multiplicación reiterada.
Problema de la estación 1.materiales: ● Papel periódico. ● Ropa. ● Cuerda. ● Cable. ● Cinta. Material didáctico: Regletas de cuisenaire adaptadas para estudiantes con o sin limitación visual.
Objetivos
Justificación
La potenciación es utilizada como una estrategia que simplifica la multiplicación consecutiva de un mismo número. Esta “herramienta” cumple una función clave, primeramente ayuda a que los alumnos reconozcan que en matemáticas hay muchas regularidades, además de la trazar importantes conexiones con casos de algebra, trigonometria, calculo, etc,
Problema de la estación 2
Material didáctico: Shakiras y ábacos abiertos.
Problema de la estación 3Material didáctico: Regletas de cuisenaire adaptadas para estudiantes con o sin limitación visual.
En la mayor parte de las actividades de la vida diaria de una persona y en la mayoría de profesiones se exige el uso de la aritmética, es por eso que el conocimiento de que los números se pueden representar de diferentes maneras, junto con el reconocimiento de que algunas representaciones son más útiles que otras en ciertas situaciones de resolución de problemas, es valioso y esencial para desarrollar pensamiento numérico (MEN 1998).