9 de Julio

NOTI

9 DE JULIO 2020

JORNADA

VILLA CRESPO

#0120

Escuela 21 DE 7 Raúl Emilio Olivé

Ejemplar único

Los alumnos de sexto y séptimo grado de la Escuela 21 DE 7 debaten sobre la Independecia, 204 años después de su firma!!

¡¡Polémica!!

¿Dónde vemos la Independencia?

La Independencia no es algo que recordamos solamente en actos escolares o en libros de texto. En nuestras acciones y decisiones diarias podemos dar cuenta de ella. ... o no?(ver nota en pág. 2)

Coordinación: Mercedes Arias Asistente: Merlina Pasquale

Hacé clic en las fotos para verlas mejor

En familia, las alumnas y alumnos

leen, analizan y opinan

Cada grado, a partir de un tema, evalúa que titulares promueven o no un país independiente

Sexto Grado A, debatió acerca de noticias relacionadas con el COVID-19 y la actual pandemia que estamos atravesando.

Los medios de Comunicación

Revisando Tapas de Diarios

A través de los distintos titulares, pudimos realizar una lectura crítica de ellos y evaluar que tipo de noticias fomentan la Independecia y cuáles no.

A lo largo de la historia como país, han ocurrido diversos hechos que se han reflejado en las tapas de los diarios.

6 A

Sexto A sigue

compartiendo sus ideas

6 A

6 B

Surgieron preguntas....

Toma de deuda, su pago. Acuerdos y exigencias del FMI

Sexto B

¿Por qué importa tanto el dólar (moneda de otro país) si nuestra moneda local es el peso?

SIGUE EL DEBATE

Este grado se encontró ante sucesos históricos que marcaron una profunda huella en nuestra democracia

Estos titulares nos hacen pensar... Endeudarnos, pagar las deudas, que organismos externos nos pongan condiciones... En cuáles titulares se observa un país independiente?

6 B

Séptimo A

Voto de la mujer, proscripción del peronismo...

Noticias tan trascendentales para la historia de la democracia de Argentina merecen una charla con nuestras familias

7 A

7 A

Séptimo B

Privatizaciones, estatizaciones...

Muchos servicios públicos pasaron por estos procesos en este último siglo...

Mamás, papás, abuelos y abuelas comparten sus ideas y pensamos juntos acerca de estas medidas en los distintos contextos históricos donde fueron tomadas.

7 B

7 B

7 B

Los verdaderos protagonistas y creadores del contenido de este diario fueron las y los alumnas y alumnos y sus familias...

Desde Jornada Extendida, pensamos esta actividad en el espacio de Investigación en Acción, a cargo del docente Daniel Hernández.

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Felipe Ortiz Bobadilla

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Sofía Oruna

Nicole Cervantes Mora

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Tomás Rizzoli

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Manuel Salazar

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Santiago Escobar

Thiago Paz

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Tiago Leguizamón

Valentina Hsu Low

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Lorena Iquize

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Matías Bareiro

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Jazmín Jara

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Gonzalo Bareiro

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Valentino Ponieman

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Nayla Alessi

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Morena Costa

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Renzo Luna

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Agustina Agüero Sippel

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Valentín Giovannone

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Verónica Marulanda

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Estefanía Leguizamón

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Geremías Teruel

Zair González

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Leo Huaman

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Yanina del Valle

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Josué Villca

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Leo Casellas

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Luz Morena Cari

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Rodrigo Rafael Jiménez

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