Contexto Urbano

CONTEXTO EN LA EDUCACIÓN URBANA

Guía básica para crear una presentación genial

Índice

1. Definición de dos autores 2. Definicion conforme a mi criterio 3. caracteristicas del maestro / la comundidad 4. Desventajas y ventajas conforme a los autores 5. Desventaja y ventaja conforme a mi criterio 6. Referencias

¿Qué es el contexto urbano?

según los autores

Según Fingermann (2013, pp1) La educación es un derecho humano fundamental, que debe poder ser ejercido por todos los habitantes de un Estado, cualquiera sea la zona en donde se encuentren. Sin embargo los hechos demuestran que no es tan así. La educación urbana brinda muchas más oportunidades, pues existen más escuelas, que se adaptan a una matrícula masiva, con mayor tecnología, mejores docentes (ya que pocos quieren resignar la comodidad de trabajar en las ciudades para hacerlo en lugares alejados, con poca o complicada comunicación a través del transporte público, y con muy poca diferencia de salario).

según Fingermann (2013, pp1)

La escuela urbana (2012,pp2) dice que: La Educabilidad en estas escuelas podemos verla como un modo que hace capaz al alumno de su perfeccionamiento, capacitación y le permite llegar a ser quien es. En estos establecimientos, por lo general, el desarrollo cognitivo básico que se produce en los primeros años de vida está vinculado a una estimulación afectiva, alimentación, salud y socialización. La familia se encuentra en la mayoría de los casos presente y participa de manera activa en la educación de sus hijos. En la Educabilidad radica la posibilidad que tiene el hombre de formarse, el derecho que le asiste y es el resultado de la buena distribución de responsabilidades entre la familia, la escuela y el estado que son los actores que la garantizan.

La escuela urbana (2012,pp2) dice que

El contexto urbano se puede referir que las condiciones son totalmente distintas a la de una zona rural , las oportunidades se pueden deducir que son mejores y los accesos permiten un mejor desarrollo escolar. Hay variedad de profesores en cada aula y la infraestructura se puede comentar que dependiendo del lugar del pais es adaptable. Tambien se ve que la relaciónde los padres en la educación de los estudiantes.

Caracteristicas de los maestro

•El maestro tiene una fuerte tendencia a considerar que casi siempre deben realizar las tareas propuestas que se relacionan con el desarrollo del proceso educativo en el aula. •El maestro considera que 'siempre' debe desarrollar los programas del Ministerio de Educación Pública. •Realización de evaluaciones •Adecuación curricular •Informes a superiores

CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD

Según( Magalí et al,2012,pp9) algunas caracteristicas seria las siguientes:

1. En cuanto a la relación entre los grupos, siempre existen los conflictos, pero son resueltos de la mejor manera, como en los demás establecimientos educativos.
2. La escuela cumple la función de poner al servicio de la comunidad la transmisión de la cultura y el medio social condiciona el actuar de la escuela, para bien o para mal.
3. La escuela urbana de gestión estatal y la comunidad están ligadas, ya que mutuamente se complementan.
4. Los estudiantes, se ponen al servicio de los fines que el profesor se encarga de impartir en el curso, en un clima que por consiguiente es cordial y más fluido que otro tipo de establecimiento.
5. por lo general los niños que acuden a este tipo de escuela, son de clase media, los padres, para poder sostener este estándar suelen trabajar ambos y dejan la enseñanza delegada toda a la escuela.

Desventajas y ventajas del contexto urbano educativo

según los autores

Desventajas y Ventajas

Aguirre(2014,pag3)

Escuela Urbana(2011,pp4)

1. • La falta de recursos económicos influye de forma directa en los procesos educativos, la pobreza que sufren los alumnos los pone en desventaja de muchas formas.
2. • La pobreza de protección que aqueja a los pobladores en forma de violencia, la pobreza de entendimiento que dificulta el manejo de la información y la construcción de un conocimiento crítico sobre el entorno cotidiano, que desemboca en una actitud de conformismo, consecuencia de la falta de educación, y la pobreza de participación que fomenta la apatía y el escepticismo en la educación.
3. • La postura de muchos padres hacia la educación de sus hijos es de indiferencia.
4. • Los problemas familiares que sufren los estudiantes conforman una de las situaciones de mayor gravedad.

1. • Amplias relaciones sociales e intensas. Relación más estrecha entre el alumnado, profesorado y familias.
2. • El proceso de enseñanza-aprendizaje tiende a ser personalizado.
3. • Más facilidad a la hora de gestionar nuestros recursos. • Favorece la experimentación educativa.
4. • Desarrolla una pedagogía activa.
5. • Facilita la participación activa del alumnado, en contacto directo con la realidad

Desventaja

Ventajas

1. La falta de apoyo de los padres en los estudios de sus hijos
2. La sobre población expone a la comunidad de estuidantes a problemas marginales
3. Dificultad del control total de las clase
4. Los problemas socioeconómico influye en la vida del estudiante
5. El redimiento del Maestro hacia el estudiante no es el mejor

1. Mejores oportunidades de estudio.
2. Mejor infraestructura
3. Hay maestros disponibles para ejercer su función
4. Variedad de materiales para desarrollar la clases
5. Hay variedad lecciones fuera de las basicas

VS

En este video se explica un poco sobre el contexto urbano

Referencias

• Villalobos,L.(1989).Caracteristicas generalesy academicas del maestro de escuelas urbanas marginales..Revista educación.13(1-2),15-33
• Magalí.,Mariela.,Maria(martes octubre 2012).La escuela urbana.(Mensaje blog).Recuperado dehttp://laescuelaurbana.blogspot.com/2012/10/caracteristicas-principales-de-la.html?m=1
• Firgeman.H.( 5 de abril 2013).Educación rural y urbana.(mensaje blog).Recuperado de

https://educacion.laguia2000.com/tipos-de-educacion/educacion-rural-y-urbana

GRACIAS POR SU ATENCIÓN