Esquema de exclusión, segregación, integración e inclusión

SEGREGACIÓN

EXCLUSIÓN

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INCLUSIÓN

INTEGRACIÓN

Nombre del autor

Referencia: Adirón, F. (2005). ¿Qué es la inclusión? La diversidad como valor. Ministerio de educación. Abstracto: El artículo menciona de forma breve y clara el concepto de inclusión, no sólo centrándose en el sistema educativo, sino también en el ámbito social. El texto hace una comparación entre el concepto de inclusión e integración tomando en cuenta sus características en diversos contextos y situaciones. Para finalizar comenta algunas situaciones que aún se ven dentro del aula y que dificultan la educación inclusiva, estos últimos puntos invitan a la reflexión y a cuestionarnos si incurrimos en alguno de esos parámetros en nuestra práctica docente.

INTEGRACIÓN

INCLUSIÓN

Defiende el derecho de TODAS las personas, con y sin discapacidad.

Defiende el derecho de las personas con discapacidad.

Vs

Fuente: http://ceipsierranevada.org/

Fuente: http://ceipsierranevada.org/

EDUCACIÓN INCLUSIVA“La escuela es el espacio en el que conviven la diversidad de estudiantes y en donde se forman en una cultura de aprecio a las diferencias, promueve la educación como vía por la cual se ofrecen a todas las personas, sin distinción de la capacidad, la raza o cualquier otra diferencia, la oportunidad de continuar siendo miembros de la clase ordinaria para aprender de y con sus compañeros, dentro del aula” (UNESCO, 2009).