Caza del tesoro

Curso de gramática

Los pasados en español

1. Introducción

2. Instrucciones

3. Actividades

ÍNDICE

5. Autoevaluación

4. Pregunta final

INTRODUCCIÓN

INSTRUCCIONES

1. Crear una actividad para nuestros alumnos con la que se repasen los usos del pasado. 2. Ver los valores o significados que tienen los pasados en español, según el PCIC y clasificarlos por niveles. 3. Crear una actividad para la clase de ELE donde se muestre la diferencia pretérito perfecto/pretérito indefinido. 4. Reflexionar sobre el papel que tiene la perspectiva del hablante en la elección del pasado. 5. Ver en algunos manuales cómo se trabajan los pasados

INTRODUCCIÓN

¿Cuántos pasados hay en español? ¿Cómo se usan? ¿Cuáles son sus significados? ¿Cómo enseñarlos en las clases de ELE? ¿Cómo se distribuyen en niveles?

En nuestras clases de ELE, queremos empezar con un repaso de los cuatro pasados en español. Tenéis que crear una actividad donde se repase las formas del pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto.

Actividades

Mira un ejemplo

Diseña tu actividad

Actividad 1

Actividad 2

¿Qué significados tienen los diferentes pasados? Mira la clasificación del PCIC

Actividades

y completa este cuadro.

usos del pasado

¿Cómo enseñarías en un nivel A2 la diferencia pretérito perfecto y pretérito indefinido con estos significados?

Actividades

Mira un ejemplo

Diseña tu actividad

Actividad 3

ACTIVIDAD 4

La perspectiva del hablante y el espacio en el que se sitúe a la hora de su narracción, determina la elección de un pasado sobre otro.

ACTIVIDADES

Mira esta actividad y escribe un resumen de lo que nos dice el autor sobre la perspectiva.

En las plataformas de las editoriales puedes ver cómo se enseñan los pasados en los diferentes niveles. Elige un manual y un nivel y haz una reseña sobre ello.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 5

¿Cómo enseñarías a tus alumnos estas diferencias? Elige 4 frases y explica cómo lo harías, describiendo el procedimiento de tu actividad.

PREGUNTA FNAL

¿Qué preguntas te gustaría hacer a tu tutor?

¿Qué te ha parecido la actividad?

¿Qué has aprendido?

AUTOEVALUACIÓN

¿Qué dudas sigues teniendo?

¿Qué dificultades has tenido?

Sonia Eusebio

gracias

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