Mapa RAE y competencias

GUÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MAPA DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS DE PROGRAMAS ACADÉMICOS

¿QUÉ SON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS - RAE?

Declaraciones explícitas y verificables, de los conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante ha alcanzado al término de un trayecto formativo, alineadas con el perfil de egreso planteado por el programa y la institución, en coherencia con las necesidades de formación disciplinares e integrales del país.

¿QUÉ DEBE INTEGRAR LOS RAE?

Conocimientos

Hace evidente lo que el egresado de un programa realmente sabe y puede hacer (European Commission, 2018a)..

Habilidades

Responsabilidad y Autonomía

¿CÓMO SE REDACTAN?

Contexto de aplicación

Verbo

Objeto de conocimiento

Frase introductoria

Subdirección Nacional de Desarrollo Curricular - 2020 Fundación Universitaria del Área Andina - Resolución Jurídica 22215. Ministerio de Educación. Diciembre, 9 - 1983. VIGILADA MINEDUCACIÓN

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¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?

Un proceso comprensivo que relaciona e incluye el conocimiento, las habilidades y actitudes que orientan las actuaciones idóneas del profesional en relación con la transformación de su entorno con fines de resolver las necesidades sociales con una visión humanística y emprendedora

¿CÓMO SE REDACTAN?

Condición de calidad

Objeto de Conocimiento

Contexto de aplicación

Verbo

¿CÓMO SE INTEGRAN LOS RAE Y LAS COMPETENCIAS?

El mapa parte desde los resultados del aprendizaje esperados, entendidos como resultados finales del proceso de formación, a los cuales tributan unas unidades mayores denominadas: unidades de competencia, siguiéndole los elementos de competencia y por último los criterios de realización.

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¿QUÉ INTEGRA EL MAPA DE RAE Y COMPETENCIAS?

Unidades de Competencia

01

Elementos de Competencia

02

Criterios de Realización

03

Resultados de Aprendizaje Esperado

04

EJEMPLOS DE REDACCIÓN DE RAE Y COMPETENCIAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE

las actividades relacionadas con los procesos logísticos y de producción

teniendo en cuenta las características, requerimientos y oportunidades de la cadena de abastecimiento

Controlar

UNIDAD DE COMPETENCIA

según requisitos establecidos por la organización

Inspecciona

los procesos de gestión integral

aplicables al ciclo del servicio logístico

CRITERIOS DE REALIZACIÓN

Observación

Escribe un informe conciso y claro de una experiencia práctica

Evaluar utilizando la redacción del informe como método de evaluación

Definido

Se requiere elaboración del método de evaluación que permita evidenciar que el estudiante puede identificar puntos fuertes y débiles en una muestra de literatura de investigación o que puede sopesar la fiabilidad de la evidencia en informes de investigación

Evalua críticamente la literatura de investigación

Sin definir

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